33009李薇
面向人群：繪本老師怕敬、繪本館主署穗、故事媽媽
課程內(nèi)容：低幼繪本如何講
課程大綱：
1寥裂、低幼兒童的特點
2、低幼繪本怎么講——熱場案疲、導(dǎo)入封恰、講讀、延伸（講讀中借鑒了林靜老師的講讀口訣）
3褐啡、現(xiàn)場演練——繪本《Ball》
實施建議：
低幼繪本故事會和課程是我們目前主要研發(fā)的方向之一诺舔，在教研的過程中，也總結(jié)了一些方法和經(jīng)驗和老師們分享。
1低飒、建議年齡在2.5-3.5歲之間许昨，太小的寶貝，考慮到繪本館工作人員的幼教技能基礎(chǔ)薄弱褥赊，不建議涉及糕档；
2、課程時間控制在30-45分鐘以內(nèi)拌喉；
3速那、不要一個游戲一個游戲地解釋和強調(diào)規(guī)則，建議進(jìn)行充滿想象力的情景創(chuàng)設(shè)尿背，組織幼兒從兒歌游戲或故事出發(fā)端仰，不斷延伸出新的游戲和故事內(nèi)容，也不斷豐富和發(fā)展游戲和故事語言田藐；
4荔烧、教學(xué)過程的互動內(nèi)容可選擇親子類、或漸進(jìn)式的進(jìn)行汽久，多增加“摸一摸鹤竭、聞一聞、看一看”再到“說一說”這樣的體驗式的內(nèi)容景醇；
5诺擅、老師的動作和表情要做到有趣、夸張啡直，充分吸引孩子們的注意力烁涌。
繪本演練：
在做故事媽媽培訓(xùn)或繪本講師培訓(xùn)過程中，此次選擇了《Ball》這本書酒觅，不僅是因為這本書適合小寶貝們玩撮执，也是因為這本書通篇就是一個詞“Ball/球”，但是每一次Ball這個單詞出現(xiàn)的場景都不一樣舷丹，所以抒钱，我讓現(xiàn)場的老師們一起通過“角色扮演”的方式演繹了這本書。
感受了小朋友的世界和狗狗的心理過程颜凯。
