作為一個(gè)第二年考研失敗的 23 屆文科生咙崎，剛想跟我爸分享一下我這幾年的心路歷程仗处，讓他幫我看下是哪里的問(wèn)題眯勾，但是他一來(lái)就抓著我的專業(yè)問(wèn)題不放，認(rèn)為我的專業(yè)是垃圾專業(yè)婆誓，沒(méi)前途吃环，讓我重新學(xué)習(xí)技術(shù)，甚至還強(qiáng)調(diào)這是我一意孤行不聽(tīng)老人言的問(wèn)題洋幻，原話說(shuō)的是“我們活了 50多年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴宦?tīng)郁轻，你覺(jué)得你十幾年的經(jīng)驗(yàn)是有用的”，聽(tīng)著委屈的很鞋屈，但我覺(jué)得又好笑又悲哀范咨。
他甚至不愿聽(tīng)我把話講完，一開(kāi)頭聽(tīng)到專業(yè)問(wèn)題就開(kāi)始自顧自的生氣厂庇。（他之前就一直在意這個(gè)點(diǎn)渠啊，他們想讓我選教師、醫(yī)生這些穩(wěn)定又體面的職業(yè)）我明明是想讓他幫我分析一下我的性格和能力問(wèn)題权旷，他抓到半截就跑替蛉。包括找工作難的問(wèn)題他們一直歸罪于我一意孤行選的這個(gè)專業(yè)贯溅。看著他們情緒激動(dòng)拒絕溝通躲查，我一說(shuō)話就生我氣它浅，又替我焦慮懊悔，自己在一邊嘆氣的樣子镣煮，我打心底里心寒姐霍，突然之間就能看清楚為什么他們明明也是當(dāng)年自身?xiàng)l件優(yōu)秀的人，現(xiàn)在能活成這般無(wú)意義的樣子典唇。（辛苦上班镊折，下班回來(lái)刷手機(jī)，自己也感到生活沒(méi)意義沒(méi)追求介衔，唯一的盼望就是在我）恨胚。
就從這一個(gè)很小的點(diǎn)上就可以看出端倪——不會(huì)溝通。當(dāng)然溝通背后折射的是他們的心理狀態(tài)炎咖，這個(gè)之后再說(shuō)赃泡，現(xiàn)在溝通上的明顯問(wèn)題就是：1.不能認(rèn)真傾聽(tīng)人，所以不懂我的訴求我的問(wèn)題 2.慣性的打壓 3.不會(huì)主動(dòng)思考不會(huì)分析問(wèn)題 4.他們自我的過(guò)分投射
首先乘盼，好的溝通狀態(tài)肯定是認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方升熊，了解清楚對(duì)方目前有什么問(wèn)題、有什么訴求蹦肴。當(dāng)然平常說(shuō)話中肯定隨時(shí)會(huì)有引申和發(fā)散僚碎，但是要解決問(wèn)題的前提肯定是你先要給到對(duì)方足夠的尊重，讓她把困惑和訴求說(shuō)完呀阴幌。我現(xiàn)在就很煩他和我媽勺阐，從來(lái)都忽略我的真實(shí)感受，每次我想要清楚表達(dá)的時(shí)候矛双，他們聽(tīng)到“敏感點(diǎn)”就冒火渊抽，就開(kāi)始向我框框開(kāi)炮。2.慣性的打壓议忽，上一輩父母的常態(tài)了懒闷，當(dāng)孩子低落失意的時(shí)候，沒(méi)有鼓勵(lì)沒(méi)有認(rèn)可栈幸，一開(kāi)口就是否定的話愤估，他們看到的也永遠(yuǎn)是負(fù)面的東西。像我辭職三個(gè)月三跨差 5 分上岸速址，最終結(jié)果雖然是失敗的玩焰，但是要想鼓勵(lì)的話也是能有很多點(diǎn)的吧，比如學(xué)習(xí)能力強(qiáng)芍锚、豐富體驗(yàn)昔园、有勇氣有魄力之類的蔓榄。但是慣性打壓的父母的眼里就是你又失敗了，你怎么這么不穩(wěn)定默刚，好好的班上著就辭了甥郑，做事欠考慮。結(jié)果就是荤西，在這樣打壓的氛圍中浸淫了二十多年的我真的沒(méi)一點(diǎn)自信的澜搅，所以會(huì)畏首畏尾會(huì)失敗，而且考研這三個(gè)月真的算是我的一場(chǎng)自救了邪锌，我就想看看我是不是真的一無(wú)是處這么差勁店展，雖然結(jié)果不好，但是在這過(guò)程中我收獲了底氣秃流，我真的很開(kāi)心。我也慢慢變得自信起來(lái)柳弄，開(kāi)始有能力看到這些問(wèn)題舶胀。3.思考和分析問(wèn)題的能力，這個(gè)是屬于更高層次的能力了碧注∠ィ看待一件事情，如何從客觀的角度去認(rèn)識(shí)它分析它很考驗(yàn)人的閱歷經(jīng)驗(yàn)以及思維萍丐，但是我爸甚至都沒(méi)有走出第一步—客觀的看待問(wèn)題轩端，他很情緒化而且他到代入了自己，他沒(méi)有在分析我的問(wèn)題逝变。一個(gè)好的方向應(yīng)該是基茵，問(wèn)一問(wèn)事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)尾，我又在其中做了什么沒(méi)做什么壳影，其他人怎么做的等等拱层。實(shí)際溝通的過(guò)程當(dāng)中，很多人也不會(huì)提問(wèn)宴咧，只是從說(shuō)話人的敘事視角出發(fā)去看根灯，視野必然是局限的，所以最終能做的也只有陪著唉聲嘆氣掺栅。4.他們總覺(jué)得他們的人生是失敗的烙肺，所以他們想用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我怎么做才是對(duì)的，當(dāng)我不按照他們期望的路子走氧卧，他們就會(huì)很焦慮桃笙。可是假抄，如果要想學(xué)習(xí)什么怎栽，應(yīng)該向成功的人學(xué)丽猬，失敗的人沒(méi)有成功走到那條路上，他們只有失敗的經(jīng)驗(yàn)熏瞄。退一萬(wàn)步來(lái)講脚祟，什么是成功呢？每個(gè)人追求的都不同强饮，父母沒(méi)必要強(qiáng)制孩子的想法由桌，不然這只不過(guò)是家庭霸權(quán)的另一種表現(xiàn)罷了。
