昨天班會課期間發(fā)生了一場打架事件，而我卻不知情笋额。
后來元暴，我找安迪談話，他才跟我說兄猩，之前他來找我斷案昨寞，我沒理他。
原來他是因為這事來找我的厦滤。
安迪的習慣很差援岩，上課總愛找人玩，老師說什么他也不停掏导。
于是享怀，我趁此傳遞一下老師需求不被滿足的難過，“你感受到了一種不被支持的失落了吧趟咆？那你想過添瓷，語文課上老師反復跟你說的要求，你的不回應值纱，我有多難過鳞贷？”
安迪點點頭。有時候教育真的要候著時間虐唠。
“好吧搀愧，下次我們互相理解啊疆偿！今天找我什么事咱筛？”我拍了拍他的肩。
他目光投向窗外杆故，俯下身子迅箩，悠悠地說，“我今天拿到了一張十分厲害的卡处铛，是MR.U給我的饲趋，可是S非說我偷了他的卡拐揭，還說我的GPA這么低，習慣那么差奕塑，不可能拿到堂污，還罵我臟話！”
看來是受了委屈了爵川。
“然后，你就動手了息楔？”
“嗯寝贡，但還是我吃虧，脖子上被他掐了值依！”他把頭扭了過了圃泡，用手指了指脖子。
我看了一下愿险，是有個紅印颇蜡，米粒大，應該不嚴重辆亏。
”看來风秤，明天要找S談談了，給你一個公道扮叨＄拖遥“我鄭重地說。
安迪立刻補充彻磁，”CODY一直在勸架碍沐，要不是他，我們可能真的打得嚴重了衷蜓±厶幔“
哦？是CODY ?我的心里一陣歡喜磁浇。
男孩子為了某些小事很容易杠起來斋陪，血氣方剛的年齡，如果身邊有CODY這樣的朋友置吓，矛盾就容易被淡化鳍贾。
今天上午，我一直在忙大師課交洗，無法靜下心來思考問題骑科，也無法處理這個矛盾。
中午社團活動期間构拳，我看到了S和CODY,給他們留口信咆爽，飯后談一談梁棠。
飯后，先遇到S斗埂，我引入話題符糊，他先說，老師我已經(jīng)跟安迪和解了呛凶。
S是個聰明的孩子男娄，是會動腦子的做事的人，昨天估計沖動了漾稀。
”昨天為啥沖動了模闲？“
”因為我丟了那張牌，看到安迪有崭捍，誤以為他偷了尸折，而且我沒有在公眾場合說，只是在我倆之間交流殷蛇∈导校”他大大的眼睛里有一絲惶恐。
我看著他的眼睛粒梦，“好的亮航，你這里有個邏輯錯誤，就是因為我的牌丟了匀们，安迪有這張牌塞赂，所以他偷了。這個因果關系其實是不成立的昼蛀，你這么聰明的孩子不該這樣思考問題宴猾。我看過你的作文，邏輯推理能力很強叼旋，昨天是不是著急了仇哆？”
他眼里閃過一絲愧怍，“是的夫植，沒有想好就亂說讹剔，是會引起別人的不高興∠昝瘢”
“安迪確實有很多問題延欠，但看待一個人要橫向和縱向，就像地球的經(jīng)線和緯線沈跨，也如經(jīng)度和緯度由捎，才能有準確的定位，現(xiàn)在的安迪跟過去的安迪比是有進步的饿凛，但安迪的進步放在遠航班肯定是比不上你們這群男生的狞玛，可我們不能就此下定論安迪沒有上進心软驰，他就是一個很差的學生⌒姆荆”我慢慢地跟他講道理锭亏，“不過，你已經(jīng)先人一步做了善后工作硬鞍，相信你處理問題的能力慧瘤，也佩服你及時補位的做法，還是要表揚你的固该」酰”
S的眼神有了光彩，至此我就不再多言蹬音，讓他回班了上煤。
就在這時休玩，Cody慌慌張張地跑過來著淆，“老師，你找我有事嗎拴疤？”
“我要感謝你永部，阻止了一場大糾紛！”我向Cody伸出了大拇指呐矾。
他的表情一下子綻放成了校園里的雞蛋花苔埋，鮮艷，奪目蜒犯。
我一直擔心Cody的狀態(tài)组橄，之前家校溝通的時候，了解過一些往事罚随。
現(xiàn)在的Cody是個穩(wěn)重的大男孩玉工，就是遠航班的大副，給我無數(shù)驚喜淘菩。
想起今天上課的總結(jié)：
生活里
我們也在不斷轉(zhuǎn)彎遵班，
轉(zhuǎn)彎你會遇到驚喜，讓你充滿歡欣潮改。
一轉(zhuǎn)又一轉(zhuǎn)狭郑，我們就長大了。
一轉(zhuǎn)又一轉(zhuǎn)汇在，我們就成熟了翰萨。
就像一條心電圖
生活的路總是充滿起伏的
小說來源于生活
又高于生活
不要畏懼你的轉(zhuǎn)彎處
那里藏著你的成長藏著你的驚喜
也許還藏著你的未來
