2018年7月28日 星期六 晴
01 敦煌學(xué)畫
畫了兩天橫線抬伺、豎線事秀、圓圈之后，今天開(kāi)始描圖驮宴。大師兄給我們示范手部的線描之后逮刨，讓我們先畫一節(jié)課的線條再描圖。
也許是經(jīng)過(guò)一夜消化堵泽，我今天畫圈比昨天自如一些了修己，再畫橫線和豎線，覺(jué)得容易了迎罗。
經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練睬愤，我也開(kāi)始投入進(jìn)去。有那么一瞬間纹安，我心無(wú)掛礙尤辱，體會(huì)到了禪定的喜樂(lè)之感。
先生聞之厢岂，甚喜光督，手書“真定無(wú)極”，發(fā)送給我塔粒。
把這三幅圖發(fā)給孩子她爸结借，玩猜作者游戲。沒(méi)想到她爸連猜三次都錯(cuò)了卒茬。先是把茜茜的當(dāng)成小雨的船老，接著把我的那幅當(dāng)成小雨的，他居然以為女兒描的那幅是老師畫的圃酵。女兒哈哈大笑柳畔，很是得意。
我也很開(kāi)心郭赐，孩子她爸表?yè)P(yáng)我學(xué)進(jìn)去了薪韩。
02國(guó)家級(jí)講解員的解說(shuō)藝術(shù)
去年來(lái)敦煌最大的收獲是有幸兩次聆聽(tīng)敦煌博物館國(guó)家級(jí)講解員榮紅梅主任的講解，并由此結(jié)成知己捌锭。
又見(jiàn)敦煌豈能不來(lái)博物館見(jiàn)老朋友躬存？
中午12點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到敦煌博物館與我的老朋友紅梅見(jiàn)面舀锨。由于茜茜爸爸是第一次來(lái)，紅梅又一次為我們講解宛逗。
這是我第三次聆聽(tīng)紅梅講解了坎匿。這一次講解更側(cè)重于敦煌的歷史沿革、政治經(jīng)濟(jì)和文化的脈絡(luò)。我發(fā)現(xiàn)紅梅每一次講解的角度都不同替蔬，重點(diǎn)介紹的文物也不同告私。我知道這是紅梅根據(jù)不同的講解對(duì)象而做的針對(duì)性講解。
每一次聆聽(tīng)承桥，我都了解到大量新的知識(shí)驻粟，新的細(xì)節(jié)，也更多側(cè)面了解敦煌的歷史凶异。不但是我蜀撑，孩子們也全程專注聆聽(tīng)。和前兩次一樣剩彬，跟著聽(tīng)講解的的觀眾越聚越多酷麦，大家簇?fù)碇t梅，跟著她一件件文物看過(guò)去喉恋。
不知不覺(jué)間兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了沃饶，我的腿都有點(diǎn)站麻了∏岷冢可是紅梅依然聲音飽滿糊肤，滿懷激情。
能夠結(jié)識(shí)這樣的朋友氓鄙，是我的榮幸馆揉。
敦煌博物館賣的紀(jì)念品是最有文化的。這一次女兒買了一本壁畫的線描稿玖详，回去以后可以勤加練習(xí)把介。
敦煌博物館賣的絲巾是特別訂制的，圖案出自張大千蟋座、常莎娜的臨摹原稿拗踢，顏色的還原度較好，具有收藏價(jià)值向臀。不像那些旅游商店賣的絲巾巢墅，不僅顏色失真，而且太多偏離原壁畫的“發(fā)揮創(chuàng)造”券膀。
去年在榮主任的推薦下君纫，我買三條最具代表性的小方巾。這個(gè)圖案的絲巾佩戴效果特別出彩芹彬，可惜小方巾太小了蓄髓。所以這次我買了一條大的。
03樂(lè)在其中
晚上八點(diǎn)了舒帮，敦煌的太陽(yáng)還沒(méi)有落山会喝。在去圖書館的路上陡叠，落日的余暉透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在丫頭們的身上肢执。
我用欣賞愛(ài)撫的眼光看著她們的背影枉阵，陪伴她們，我樂(lè)在其中预茄。
