語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目弱恒，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化辨萍，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)返弹，也是一門重要的人文社會科學(xué)锈玉，是人們相互交流思想等的工具，在應(yīng)試教育的背景下义起，家長更加注重孩子的數(shù)理化和英語拉背，拉分多，提分快默终。因此往往忽略了語文教育椅棺，殊不知犁罩，語文是其他一切學(xué)科的基石，那怎么學(xué)好語文呢两疚，下面根據(jù)我的經(jīng)驗簡要分析以下五點床估。
? 1.大量閱讀。讀書破萬卷诱渤，下筆如有神丐巫，無論什么學(xué)科，只有當(dāng)你能夠隨時輸出時勺美，你才算真正地掌握了递胧，而短暫的輸出在背后可能有很長的輸入過程，學(xué)習(xí)語文也是一樣的励烦，要輸出前必須要有大量的輸入谓着，即閱讀泼诱。
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的方法之一坛掠，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平必不可少的手段治筒。
美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明屉栓，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機械的寫作訓(xùn)練耸袜。因此提高孩子的課外閱讀興趣顯得尤為重要友多。
有課外閱讀習(xí)慣的孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累堤框、情感的積累等域滥。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、準(zhǔn)確的用詞蜈抓，在閱讀理解方面有獨特的見地启绰，在說話方面有超出他人的見識等」凳梗總之委可，他們因為閱讀，增長了很多的知識和寫作素材腊嗡，語文根底厚實着倾。
堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美燕少、氣魄宏大的散文卡者，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》客们，《冰心全集》等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助虎眨。
這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著經(jīng)典蟋软，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)嗽桩。這些都是經(jīng)過歷史沉淀出來的精華岳守。
同時要注意不但要閱讀即輸入，也要寫讀書筆記或者書評輸出碌冶。
2.背誦經(jīng)典湿痢，潛移默化，耳濡目染扑庞，背誦經(jīng)典文章譬重、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞罐氨、25首白話詩歌臀规、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字）栅隐、200多條古今中外格言警句塔嬉，那么他的語文功底大概率是不錯的，在輸出時擁有大量的經(jīng)典素材租悄，很容易就能寫出一篇優(yōu)美的文章谨究，如果文章中帶有思想深度，那就能稱為佳作了泣棋。
如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前胶哲，讓孩子記誦大量的語言精華，那么潭辈，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底鸯屿。
如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話把敢，與高尚交流寄摆，與智慧撞擊，打下沉實技竟、厚重的文學(xué)素養(yǎng)冰肴、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的榔组、文明的熙尉、具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
3.模仿中創(chuàng)新搓扯。在大量閱讀中吸收前人的經(jīng)驗精華检痰，人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子锨推，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)铅歼，如果不許模仿公壤，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹椎椰，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主厦幅，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然慨飘，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式确憨，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”瓤的，學(xué)的是配方休弃，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”圈膏，學(xué)的是精髓塔猾，偷的是高級功法。
在模仿中要有創(chuàng)新稽坤，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考丈甸。像大師一樣，并不困難慎皱，只要對生活的態(tài)度不粉飾老虫、不矯情叶骨，坦誠地去表現(xiàn)茫多、體味、感悟忽刽、剖析生活天揖，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了跪帝。
讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理整理寫下來今膊。看伞剑、想斑唬、寫，往復(fù)運動黎泣，盤旋上升恕刘，久而久之，就既有生活又有思想了抒倚，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達(dá)褐着。
總結(jié)前面三點，學(xué)語文有三大步驟即：大量閱讀——學(xué)習(xí)經(jīng)典——模仿創(chuàng)新托呕。
道理很簡單含蓉，但實行起來卻可能遇到重重阻礙频敛，畢竟現(xiàn)在的外界誘惑太多，而這就需要父母的悉心引導(dǎo)馅扣，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境斟赚。
希望今天的分享對你能有所幫助。
? 1.大量閱讀差油。讀書破萬卷汁展，下筆如有神，無論什么學(xué)科厌殉，只有當(dāng)你能夠隨時輸出時食绿，你才算真正地掌握了，而短暫的輸出在背后可能有很長的輸入過程公罕，學(xué)習(xí)語文也是一樣的器紧，要輸出前必須要有大量的輸入，即閱讀楼眷。
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的方法之一铲汪，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平必不可少的手段罐柳。
美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明掌腰，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機械的寫作訓(xùn)練张吉。因此提高孩子的課外閱讀興趣顯得尤為重要齿梁。
有課外閱讀習(xí)慣的孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累肮蛹、情感的積累等勺择。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、準(zhǔn)確的用詞伦忠，在閱讀理解方面有獨特的見地省核，在說話方面有超出他人的見識等±ヂ耄總之气忠，他們因為閱讀，增長了很多的知識和寫作素材赋咽，語文根底厚實旧噪。
堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美冬耿、氣魄宏大的散文舌菜，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》亦镶，《冰心全集》等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助日月。
這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著經(jīng)典袱瓮，培養(yǎng)
