如果培訓(xùn)和發(fā)展從業(yè)者想要維持他們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就不能夠再忽略這個(gè)警鐘。
展示新的新興勝任力的價(jià)值現(xiàn)在已經(jīng)很明顯了负蚊。其中一些勝任力包括：
與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)袁滥，并將適當(dāng)?shù)募夹g(shù)與特定學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或挑戰(zhàn)相匹配
超越培訓(xùn)交付者這個(gè)角色盖桥，成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者、內(nèi)容策展者题翻、信息管理人員和學(xué)習(xí)社區(qū)的建立者
圍繞著通過(guò)移動(dòng)和社交技術(shù)的學(xué)習(xí)揩徊，培養(yǎng)連結(jié)和協(xié)作文化
不可將學(xué)習(xí)作為離散活動(dòng)（培訓(xùn)課程）進(jìn)行設(shè)計(jì)和展示，而是作為一個(gè)流程嵌赠，通過(guò)正式和非正式的渠道隨著時(shí)間用各種方法使學(xué)員投入進(jìn)來(lái)
利用進(jìn)入職場(chǎng)工作的新生代的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好塑荒，捕捉離開(kāi)職場(chǎng)的人員的知識(shí)
在一體化人才管理中扮演一個(gè)角色，以便通過(guò)學(xué)習(xí)影響可創(chuàng)建組織能力的所有流程和系統(tǒng)姜挺，并了解學(xué)習(xí)職能的角色和貢獻(xiàn)
預(yù)料并滿(mǎn)足不斷增加的全球勞動(dòng)力的培訓(xùn)和發(fā)展需求齿税，并致力于組織最需要的人才發(fā)展
使用對(duì)企業(yè)有意義的指標(biāo)展示學(xué)習(xí)的價(jià)值和影響，并使用數(shù)據(jù)分析以測(cè)量學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效性和效率
一直作為這樣的業(yè)務(wù)合作伙伴炊豪，使其活動(dòng)與組織的業(yè)務(wù)策略和目標(biāo)保持一致凌箕；能夠展示任務(wù)的回報(bào)拧篮，尤其是在具有挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。
