今天聽另一個(gè)Cindy說夺艰，她孩子的小學(xué)舉行了“開筆儀式”黄痪。
所有一年級(jí)的小朋友挪鹏，身穿漢服參與活動(dòng)见秽。學(xué)校老師為他們準(zhǔn)備的這個(gè)特別有儀式感的開筆活動(dòng)，充滿美好的希冀讨盒，祝福他們?cè)谖磥淼男W(xué)生活中张吉，尊重和了解中國的傳統(tǒng)文化，好好寫字催植，好好學(xué)習(xí)肮蛹。我個(gè)人覺得這個(gè)活動(dòng)挺不錯(cuò)的，至少會(huì)令孩子們印象深刻创南。
對(duì)比了一下我校（孩子的學(xué)校）上周起收到老師布置的漂流日記的任務(wù)伦忠，忽然感到形式主義大于現(xiàn)實(shí)意義。班級(jí)漂流日記原來的初衷是為了激發(fā)孩子們的寫作興趣稿辙，同時(shí)也讓同學(xué)與同學(xué)之間交流班級(jí)內(nèi)有趣的事情昆码，互相了解，互相團(tuán)結(jié)，增進(jìn)同學(xué)感情赋咽。但是旧噪，在一年級(jí)，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候脓匿，老師布置了漂流日記的任務(wù)淘钟，所有的工作幾乎都由家長(zhǎng)來完成。每個(gè)孩子家庭陪毡，用一天完成一頁米母，從書寫，到手繪……孩子能參與的步驟非常少毡琉，也許只能寫一下自己的名字铁瞒，貼幾個(gè)小貼紙。因?yàn)槔蠋熞箜撁娴拿烙^程度桅滋，整潔程度慧耍，如果是孩子自己做，遠(yuǎn)達(dá)不到要求丐谋。那么蜂绎，初心呢？除了攀比誰家的家長(zhǎng)寫的笋鄙、畫的更好，顯示老師KPI完成度怪瓶，對(duì)孩子來說萧落，這能給孩子帶來些什么呢？
真的感嘆洗贰，學(xué)校這種很形式的花活兒找岖，能不能少點(diǎn)，放到真正的教育敛滋，辦學(xué)上许布，是不是更好一點(diǎn)。我寧愿孩子再大點(diǎn)绎晃，再收到這份“禮物”蜜唾。
