一個(gè)月前，我第一次到了臺(tái)灣啸如。
冬天里的臺(tái)灣侍匙，空氣冷得凝固，地面卻是熱的叮雳，上身穿羽絨服想暗、腳丫子著木屐是一種時(shí)尚。
我?guī)缀跽麄€(gè)臺(tái)灣行都是穿木屐過(guò)來(lái)的帘不。在飛牛牧場(chǎng)说莫，當(dāng)看到創(chuàng)始人老爺子一身羽絨服加木屐的裝束，我樂(lè)壞了寞焙。
吶储狭，你看，臺(tái)灣之行就是這樣開(kāi)場(chǎng)的捣郊。
這次的「互聯(lián)網(wǎng)大篷車(chē)」臺(tái)灣行涉及文創(chuàng)農(nóng)業(yè)和觀光工廠(chǎng)晶密，教育是其中一部分，我把它拎出來(lái)說(shuō)說(shuō)模她。
01
我把花婆婆工作坊和插角國(guó)小放在一起講稻艰，因?yàn)樗鼈兿嗷コ扇吮舜恕?/p>
花婆婆工作坊建在一個(gè)小山坡上，幾間不大的瓦房錯(cuò)落其間侈净，這就是他們創(chuàng)作的地方尊勿。我們下車(chē)，一個(gè)手捻花朵的女人走了出來(lái)畜侦，頭戴一頂猶太人一樣的小氈帽元扔，不停地和所有人說(shuō)著話(huà)。她是陳杏芬旋膳，花婆婆是她的花名澎语。
“你知道嗎验懊，我為什么是拿著花來(lái)迎接大家嗎擅羞？這種花叫……”
“這種植物是可以吃的……”
“我?guī)闳ズ竺嫖移牌拍抢锟纯础?/p>
花婆婆是植物景觀造景學(xué)科出身，她正在做的事情是义图，把馬賽克貼片美學(xué)减俏，裝飾到孩子們的學(xué)校環(huán)境里。
她把這叫做「移動(dòng)學(xué)屑罟ぃ」娃承，馬賽克景觀是載體奏夫，自己是移動(dòng)的，穿梭在藝術(shù)和孩子之間历筝。
02
插角國(guó)小里的馬賽克景觀改造是花婆婆的得意之作酗昼。這是一所森林里的小學(xué)，宛如世外桃源梳猪，老校長(zhǎng)和現(xiàn)任校長(zhǎng)一起接待了我們麻削。
老校長(zhǎng)指著一處房子說(shuō)：“我要先帶大家看看我們的廁所。”
眾人先是一愣舔示，然后涌進(jìn)了廁所碟婆。無(wú)論是男女廁所，馬桶后面都是一個(gè)透明玻璃窗惕稻，可以看到外景山石的紋理竖共，和一層層青苔。
“這么好的景致，得提供一個(gè)開(kāi)放的空間蜘渣，讓孩子們看到淌铐，”老校長(zhǎng)大笑說(shuō)：“不用擔(dān)心被偷窺，外面有一道門(mén)上了鎖蔫缸，走不到后面去腿准。”
廁所外側(cè)墻上鑲嵌著每一屆孩子自己涂鴉的畫(huà)磚拾碌，想想看吐葱，多年以后，你再次回到母校校翔，指著其中一塊畫(huà)磚給自己孩子說(shuō)弟跑，這是當(dāng)年你老爸的作品，是何等驕傲防症。
反觀大陸孟辑，我們對(duì)記憶里的那點(diǎn)東西摧毀是最徹底的，小時(shí)候母校的記憶越來(lái)越模糊蔫敲，煥然一新的房子不是那個(gè)味饲嗽。
學(xué)校者，百年樹(shù)人燕偶，瓦石依舊喝噪，這是教育的根。
校園里到處都是花婆婆的馬賽克作品酝惧。校長(zhǎng)指給我們看一個(gè)很有范兒的房屋：“這里曾經(jīng)是堆放垃圾的地方”。
我驚呆了伯诬，很難想象它曾經(jīng)污穢不堪的模樣晚唇，外墻現(xiàn)在鑲嵌著一組馬賽克貼片，上面有七色鳥(niǎo)舞動(dòng)飛翔盗似。屋里變成了科普博物館哩陕，滿(mǎn)布著逼真的動(dòng)植物水彩畫(huà)，還有和孩子嬉戲互動(dòng)的教具赫舒。
校長(zhǎng)說(shuō)悍及，他們是在做人文藝術(shù)生態(tài)小學(xué)。
有趣的是接癌，和裂變式創(chuàng)業(yè)一樣心赶，他們的校長(zhǎng)是通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的，最多連任兩屆缺猛。
03
紙箱王缨叫、優(yōu)格餅干學(xué)院、臺(tái)灣谷堡荔燎、蛋糕毛巾咖啡館耻姥，這些觀光工廠(chǎng)統(tǒng)統(tǒng)在做「五感體驗(yàn)教育」。
想象一下有咨。
你帶著孩子來(lái)到一個(gè)用紙做出的夢(mèng)幻世界琐簇，連涮火鍋用的餐具都是紙材料，紙火車(chē)嘟嘟向你駛來(lái)座享，大人小孩都能坐上去婉商；
孩子可以自己制作餅干，烤爐是一個(gè)玩具火車(chē)征讲，火車(chē)在空中軌道上跑完一圈据某，熱氣騰騰的餅干就出爐了；
一粒米的生命之旅诗箍，孩子用不同顏色的米粒拼成一幅畫(huà)癣籽，這里是城堡，也是孕育知識(shí)的海洋滤祖；
用毛巾做成的蛋糕筷狼、各種小動(dòng)物，你舍得用它來(lái)擦臉不匠童？不久后埂材，這里還會(huì)誕生一間用毛巾做成的書(shū)屋，孩子們可以捧著毛巾看童話(huà)故事汤求。
我們的教育需要想象俏险，需要天馬行空严拒，一切皆有可能。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案竖独，讓孩子自己去體驗(yàn)裤唠，去發(fā)現(xiàn)。
在這之前莹痢，我很難想象工廠(chǎng)可以做成這樣种蘸，一旦和教育形成連接，會(huì)發(fā)生多么奇妙的反應(yīng)竞膳！孩子在里面玩是免費(fèi)的航瞭，自己孩子做的餅干你會(huì)不會(huì)買(mǎi)走？會(huì)啊坦辟，這就是好的商業(yè)模式刊侯，同時(shí)寓教于樂(lè)。
教育不再是呆在教室里长窄，沒(méi)有窗戶(hù)滔吠、圍墻和黑板，走出去挠日，去工廠(chǎng)疮绷，去你想象得到的地方。兩千年前嚣潜，孔子就帶著自己的學(xué)生周游列國(guó)冬骚，你幾時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他辦起了「孔子學(xué)院」？
04
在插角國(guó)小懂算，我們看到一條高聳的索道只冻，從二樓延展到操場(chǎng)。
“這個(gè)也允許么计技？”我們問(wèn)校長(zhǎng)喜德。
“官方當(dāng)然不讓弄嘍】迕剑可是孩子們需要培養(yǎng)冒險(xiǎn)的勇氣舍悯，這件事我們?cè)敢饷半U(xiǎn)”。
我深受感動(dòng)睡雇。
這個(gè)世界是殘酷的萌衬，到處是風(fēng)險(xiǎn)，到處是競(jìng)爭(zhēng)它抱，乖孩子是沒(méi)用的秕豫，我們需要教會(huì)孩子們?nèi)绾务{馭風(fēng)險(xiǎn)而不是遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)。我們的學(xué)泄坌睿總是弄得像個(gè)伊甸園混移，好像什么安全都考慮周全了祠墅，這和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，抹殺了孩子的天性沫屡。
在臺(tái)灣饵隙，我感受最多的撮珠，是對(duì)自然的敬畏沮脖，對(duì)天性的尊崇，對(duì)極致的追求芯急∩捉欤“如果說(shuō)槍是軍人的第二生命，紙對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是如此娶耍∶庾耍”紙箱王黃先生說(shuō)。
“我把工作分為職業(yè)榕酒、事業(yè)和志業(yè)胚膊，我在做志業(yè)，這是一輩子的事想鹰，我想為家鄉(xiāng)蓋一座毛巾迪士尼紊婉。”?蛋糕毛巾咖啡館創(chuàng)始人告訴我們辑舷。
對(duì)啊喻犁，教育也是一輩子的事。
< 活動(dòng)預(yù)告 >
1月20日廣州市番禺區(qū)星尚公園內(nèi)103棵樹(shù)創(chuàng)意中心
肖燕萍結(jié)合多年所學(xué)和實(shí)踐何缓，主講《從今天起肢础，真正懂你的天使！》碌廓。解碼兒童成長(zhǎng)秘密传轰，幫助有心的父母科學(xué)育兒。
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肖燕萍
AWHY School愛(ài)問(wèn)教育教學(xué)總監(jiān)
國(guó)際蒙臺(tái)梭利AMI認(rèn)證教師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
親子教育培訓(xùn)講師
自2005年起從事蒙臺(tái)梭利教育慨蛙，有全國(guó)多家幼兒園、早教中心教學(xué)督導(dǎo)波材、教師培訓(xùn)和講座股淡、幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)；對(duì)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和心理需求廷区，有深入的觀察和直達(dá)本質(zhì)的洞見(jiàn)唯灵。
并不間斷的進(jìn)行自我成長(zhǎng)和身心靈整合，跟隨國(guó)內(nèi)外身心靈導(dǎo)師學(xué)習(xí)：榮格曼陀羅繪畫(huà)心理治療隙轻、薩提亞家庭治療埠帕、家庭系統(tǒng)排列垢揩、NLP情緒與壓力管理、九型人格敛瓷、色彩心理學(xué)等叁巨。
一直堅(jiān)持以傳播愛(ài)與科學(xué)的幼兒教育為使命，堅(jiān)信教育是“用生命影響生命 用靈魂喚醒靈魂”呐籽。
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