? ? ? ? Z醫(yī)師講述，那位因抑郁癥痛失愛子的母親瓶蚂，主動與Z醫(yī)生聊起了她的近況糖埋，以及他兒子生前的點點滴滴。
? ? ? ? 中年喪子窃这，年逾幾載瞳别，給母親帶來的創(chuàng)傷漸漸彌合。夫妻倆通過現(xiàn)代生殖醫(yī)學技術杭攻，又生了一個兒子祟敛。
? ? ? ? 母親回憶起兒子的幼年、小學兆解、初中時代馆铁，他也曾經是一個懂事、乖巧的陽光男孩锅睛。
? ? ? ? 因為是家里的獨生子埠巨，因此，在他身上加載了太多的期待现拒。各種各樣的興趣班辣垒、補習班統(tǒng)統(tǒng)都讓他參加，希望他在學業(yè)上能有一番成就印蔬，但事情往往不如人意乍构，高考結束后，只考入了某省會學校尶傅悖科哥遮，進入大學前，人都還是正常的陵究。
? ? ? ? 第二年眠饮，他要的生活費用越來越多，他母親到學校里后铜邮，發(fā)現(xiàn)寄給他的生活費用都不是用在吃飯上仪召，而是用在了上網游戲購買裝備寨蹋，而且還學會了吸煙。每天晚上都熬夜玩游戲扔茅，白天暈暈欲睡已旧，慢慢地變得很孤僻，不愿意與人交往召娜，性情大變运褪，在學校里課也不去上了，放假回到家中玖瘸，也不出門秸讹，他在家里做點力氣活，原本體力不錯的他雅倒，變得很輕的東西也扛不起來璃诀。在醫(yī)院看了心理專科門診蔑匣，被診斷為抑郁癥劣欢。
? ? ? ? Z醫(yī)生問母親，他是否有感情上的挫折裁良？但母親一口否認凿将，她認為，他兒子直到去世趴久，一生當中從未與任何女性真正談過戀愛丸相。
? ? ? ? 抑郁癥的癥狀越來越嚴重搔确，母親也帶他去看過心理醫(yī)生彼棍，做心理輔導，每次做過心理輔導之后膳算，病情都會有好轉座硕。但用不了多久，病情又出現(xiàn)反復涕蜂，只好開始服用抗抑郁藥物华匾。Z醫(yī)生問母親，是否一直在使用抗抑郁藥物机隙？母親說蜘拉，從在學校休學開始就一直在服用抗抑郁藥物，但對病情并沒有多大緩解有鹿，抑郁癥到了嚴重時期旭旭，他也不玩游戲了，晚上經常失眠葱跋，白天也只能睡兩三個小時持寄，并且開始出現(xiàn)幻聽源梭、幻視及強烈的恐懼感，母親經常陪著他睡覺稍味，和他聊天废麻，企圖通過聊天來緩解他的受迫害幻想，甚至帶他去旅游模庐，試圖讓他精神上放松下來烛愧。
? ? ? ? 可是，多種嘗試都沒有奏效赖欣。他告訴母親屑彻，朋友圈內朋友發(fā)的東西大部分都是針對他的，在諷刺他顶吮，在嘲笑他社牲。生活中別人在聊天，面帶笑容悴了，他也覺得別人是在嘲笑他搏恤，或者欲加害于他。有一段時間湃交，他長期呆在家里不與人接觸熟空，與朋友、同學斷絕了聯(lián)系搞莺。
? ? ? ? 母親說息罗，與他交流時，他變得時而遲鈍才沧，時而麻木迈喉，時而暴躁易怒。家人為此操碎了心温圆，母親幫他物色過幾個對象挨摸，希望通過戀愛來改變他頹廢的精神，可在抑郁中的他岁歉，根本無法建立自信得运，無法燃起生活的信心，最后锅移，甚至都不愿再去與女性見面熔掺。
? ? ? ? ? 生命中的最后一天，他幫母親做完最后一項工作非剃，在回家的路上置逻，所使用的交通工具發(fā)生了故障，修好后努潘，他回到了家中诽偷，他離開了這個世界坤学。
? ? ? ? ? Z醫(yī)生與母親問起，罹難者家庭當中是否有家族精神报慕、心理疾病的家族遺傳深浮？母親說，雙親的祖輩都未曾有過類似的精神心理疾病的情況眠冈。但姐妹的小孩 中有一個也是同樣出現(xiàn)了精神心理問題飞苇，最后，也是不幸以極端方式結束了生命蜗顽。
? ? ? ? Z醫(yī)生問布卡，那位小孩發(fā)病的情形是怎么樣的？母親回答說雇盖，孩子發(fā)病時忿等，覺得到處都有人想害他，甚至幾次出現(xiàn)了險些傷人的危險情況崔挖。由于他頭腦里幻想出的施害者總是揮之不去贸街，他在抽屜里準備了一把刀，這把刀被母親發(fā)現(xiàn)了狸相，擔心他拿出去傷害別人薛匪，偷偷地把刀拿走了。被兒子發(fā)現(xiàn)以后脓鹃，他從樓頂跳了下去.....
? ? ? ? 母親回想起他兒子離世的幾天前逸尖，在路上遇到他兒子的情形，至今仍然心如刀絞瘸右，黯然淚下娇跟。說，回想起來事情就如昨天發(fā)生的一樣尊浓，那個可憐的孩子像是還在身邊逞频。那天晚上纯衍，Z醫(yī)生也目睹了這一幕栋齿，母親喊兒子的名字，問他去哪里襟诸，他停住一回頭瓦堵，表情是那么地冷漠，與母親形同陌路歌亲。Z醫(yī)生也恰好在場菇用，也目睹了。
? ? ? 母親至今后悔陷揪，出事的那天不應該讓他出去做事惋鸥，說杂穷，如不叫他出去，或許就不會出事的卦绣。Z醫(yī)生安慰母親說耐量，不要為過去的事情而糾結了，昨天發(fā)生的事滤港，都是命中注定要發(fā)生的廊蜒，說明你們母子的緣分已盡，好好撫養(yǎng)好現(xiàn)在的小孩 溅漾。
? ? ? 母親和Z醫(yī)生說山叮，怎么能夠忘記這個自己十月懷胎，呱呱墮地的小孩呢添履？看著那幾塊被敲得變形的電腦鍵盤屁倔，心里都十分難過。如果孩子能健康快樂地活著暮胧，其他什么都無所謂了汰现，不再強求孩子要多優(yōu)秀，有多么大的成就叔壤。

? ? ? Z醫(yī)生認為瞎饲，由于社會發(fā)展，生活節(jié)奏快炼绘，社會財富分配也是呈內卷化嗅战，社會競爭壓力大，家長把這焦慮傳導到學習階段的孩子身上俺亮，演變成學業(yè)上的巨大壓力驮捍，邏輯就是——今天不努力，明天考不上好的大學脚曾，就找不到好的工作东且，最終淪為社會低層。因此本讥，這種情緒就傳導到了那些學習上不能出類拔萃的學生身上珊泳，于是就形成青少年時期的焦慮，抑郁拷沸。