我可以吸引你過(guò)來(lái),也愿意接受你的吸引
——走進(jìn)孩子精神世界的方式探析
對(duì)于讀書(shū)的好處，不多贅言星澳。當(dāng)我們意識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值疚顷，作為家長(zhǎng)，不僅自己會(huì)身先士卒加強(qiáng)閱讀禁偎，也一定會(huì)千方百計(jì)地引領(lǐng)孩子接近腿堤、閱讀書(shū)籍。
小學(xué)階段以前如暖，這種引領(lǐng)還比較奏效笆檀。當(dāng)孩子步入初中，伴隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)盒至，加上課業(yè)增加自主閱讀時(shí)間減少酗洒，孩子往往會(huì)優(yōu)先選擇自己最感興趣的書(shū)籍。孩子的精神世界枷遂，更加豐富樱衷、寬廣了，這時(shí)候酒唉，孩子和家長(zhǎng)矩桂，可能會(huì)有一點(diǎn)碰撞，比如日本動(dòng)漫書(shū)籍痪伦、影視占用孩子可用時(shí)間的比例侄榴，可能會(huì)超出作家長(zhǎng)的可接受底線雹锣。
焦慮，會(huì)有一點(diǎn)癞蚕。和孩子溝通蕊爵，力圖使孩子像小時(shí)候“服從”我們，似乎并不奏效涣达。直到肯靜下心來(lái)認(rèn)真觀察身邊親朋好友的大孩子們，并和他們虛心溝通证薇。很多孩子關(guān)于日本動(dòng)漫對(duì)他們青春期的影響度苔，著實(shí)給我上了一課，讓我肯放下手邊的書(shū)浑度，放下固有的意識(shí)寇窑，安安靜靜地看他們推薦的動(dòng)漫作品（包括書(shū)籍、影視）箩张。昨晚放學(xué)路上甩骏，我有意向孩子求教《摩卡少女櫻》的劇情、主題先慷，女兒興奮異常饮笛，欣然分享，一直到飯桌上還“喋喋不休”论熙，期間女兒試探性地提到日本小學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題福青，我淡然一笑表示理解，這讓女兒很釋然脓诡。她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間无午，我繼續(xù)“追劇”（追了兩集）。睡前祝谚，問(wèn)我是否看的進(jìn)去宪迟。當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮穑〖一锍銎娴拈_(kāi)心交惯，稱:哈哈次泽！我和媽媽有共同話題啦！我還在網(wǎng)上了解了一下日本動(dòng)漫對(duì)于中國(guó)青少年的影響席爽。雖然有利有弊箕憾，我感到了青少年教育的任重道遠(yuǎn)，還有太多問(wèn)題需要家長(zhǎng)拳昌、教師去關(guān)注袭异、去了解。青少年精神世界的建構(gòu)炬藤，非一朝一夕御铃，日本動(dòng)漫在世界上的地位在中國(guó)的地位有目共睹碴里，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫乃至文藝作品比照日本同領(lǐng)域，鮮有吸引孩子的作品……
眼下上真，可以做的咬腋，改變固有的一廂情愿引導(dǎo)孩子的思維模式，主動(dòng)接受孩子的選擇睡互，了解他們所鐘情的作品根竿，思考到底是什么吸引了他們……如此，和孩子有了深入對(duì)話的空間就珠，又可以把我們成年人的思考和孩子交流寇壳、碰撞。學(xué)會(huì)辯證地思考問(wèn)題妻怎，全面理解這個(gè)世界壳炎，不僅是孩子的功課，亦是成年人的功課逼侦。
我可以吸引你過(guò)來(lái),也可以愿意你的吸引——我想匿辩，這是走進(jìn)孩子精神世界的一種有效方式。
