文/明光
丁丁是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子廓啊。在這講究個(gè)性追求自我的時(shí)代，聽(tīng)話(huà)這個(gè)詞似乎意味著沒(méi)用封豪，懦弱谴轮，不主動(dòng)，沒(méi)想法吹埠，甚至智商可疑第步。可是丁丁極其聰明缘琅，喜歡讀書(shū)粘都，長(zhǎng)得又高又帥，還擅長(zhǎng)演講刷袍，很招女同學(xué)喜歡翩隧，這些負(fù)面的意思怎么看都跟他沒(méi)什么關(guān)系。
丁丁有個(gè)嚴(yán)厲的父親呻纹。丁丁讀小學(xué)時(shí)堆生，父親沒(méi)怎么管過(guò)他，任他自由玩樂(lè)雷酪，上了中學(xué)淑仆，父親突然緊張起來(lái)，想這孩子幾年后就讀高中哥力，再往后就是高考蔗怠，再這么放任下去，寶貝兒子的前途恐怕就危險(xiǎn)了吩跋。于是家長(zhǎng)權(quán)威隆重登場(chǎng)蟀淮，丁丁從此成了父親生活的中心。
“丁丁钞澳，要起床了怠惶，快！”
“丁丁轧粟，今天考得怎么樣策治？”
“丁丁脓魏，來(lái)，背背這篇古文通惫！”
“丁丁茂翔，放學(xué)（后）早點(diǎn)回來(lái)啊履腋！”
“丁丁珊燎，這怎么回事？遵湖！拿板子來(lái)悔政！”
……
在父親的嘮叨和巴掌下，丁丁不敢再任性散漫延旧，成績(jī)穩(wěn)步提高谋国，個(gè)頭也在入高中那年猛然上竄，高一還沒(méi)結(jié)束迁沫，已經(jīng)高出父親幾公分芦瘾。高二文理科分班，丁丁進(jìn)了理科班集畅，別了擅長(zhǎng)的史地科目近弟，跟成績(jī)不太穩(wěn)定的數(shù)理化整日奮戰(zhàn)，每天早出晚歸挺智，話(huà)也很少了祷愉。
高中課業(yè)難度加深，父親已經(jīng)不太能親自輔導(dǎo)丁丁做題逃贝，但他的督促毫不減少，甚至迫摔，看重兒子的心沐扳，益發(fā)增強(qiáng)。用他的話(huà)說(shuō)句占，“丁丁不考完大學(xué)沪摄，我干什么都沒(méi)心思∩春妫”
丁丁上了高三杨拐，學(xué)校十點(diǎn)半下晚自習(xí)，小城里這個(gè)點(diǎn)公交車(chē)早已停運(yùn)擂啥，許多同學(xué)有家長(zhǎng)在學(xué)校附近租住陪讀哄陶，走路就可以回家，有的是家長(zhǎng)開(kāi)私家車(chē)接哺壶，丁丁只能打的士回家屋吨。但是蜒谤，丁丁不是一個(gè)人打的，他也有伴至扰，是父親鳍徽。
自從丁丁在學(xué)校上晚自習(xí)，父親就每天晚上打的去接敢课，全程來(lái)回阶祭，不到半小時(shí)。是不是很搞笑直秆？丁丁是男孩啊濒募，都讀高三了，高高大大又不傻切厘，學(xué)校離家又那么近萨咳，至于這么不放心嗎？
“不疫稿，不是不放心培他，”父親說(shuō)，“丁丁馬上就要畢業(yè)了遗座，上了大學(xué)一年就見(jiàn)不了幾回面了舀凛，再往后肯定在外地工作，現(xiàn)在是跟丁丁最后一段天天在一起的日子……”
丁丁離畢業(yè)還有幾個(gè)月途蒋，他們父子離別的日子猛遍，不遠(yuǎn)了。
