今天在GT例會(huì)聽完演講大咖將軍關(guān)于做一個(gè)“靠譜”的學(xué)習(xí)者，立馬學(xué)以致用所袁，記錄出聽課筆記。
靠譜的人：事事有記錄凶掰，事事有回應(yīng)燥爷，事事有著落。
在當(dāng)下知識(shí)爆炸泛濫的時(shí)代懦窘，我們學(xué)了那么多前翎，有多少真正被轉(zhuǎn)化。
轉(zhuǎn)化和輸出才是真的有用的知識(shí)奶赠。
靠譜學(xué)習(xí)環(huán)：記錄-重復(fù)-提取鱼填。提取—記錄—重復(fù)。
事事有記錄：記錄
寫日志
標(biāo)記：聽完課寫筆記隨筆毅戈，看書寫隨筆苹丸。
靈感迸發(fā)的時(shí)候，隨時(shí)記錄苇经。
事事有回應(yīng)：重復(fù)
整理赘理、回看、重批扇单、再批商模。
三環(huán)反思：why：目的，內(nèi)驅(qū)力
How：策略
what:行為
切換場(chǎng)景的反思，才是真正的反思施流。
事事有著落：提取
演講响疚、討論、講授
助人明己
討論有助于新的啟發(fā)
講授：通過(guò)講授更精進(jìn)自己瞪醋，內(nèi)化成自己的
提取是最好的存儲(chǔ)忿晕。
演講和寫作是更高效的輸出。
