? ? ? ? ? ? 難忘的三八節(jié)
? ? ? 看到題目飒泻，你在想什么钾虐？我猜你肯定認(rèn)為：周老師一定寫的如何過的三八節(jié)噪窘？她老公給送禮物了？還是他兒子給她擁抱了效扫？洗腳了倔监？我只能說“o? no”。
? ? ? 我曾經(jīng)說過這樣一句話：一句鼓勵的話菌仁，一張紅紅的獎狀浩习。如果它能讓一個學(xué)生因獲得而改變自己，甚至終身的話掘托，這樣的鼓勵就達(dá)到了終極的目標(biāo)瘦锹，我們當(dāng)老師的不該吝嗇。今天孩子們寫到我第三節(jié)課的獎勵機(jī)制闪盔，之所以有這個鼓勵想法弯院，是因?yàn)殚_學(xué)近三周來，孩子們在學(xué)習(xí)上的懈怠泪掀，不用心的表現(xiàn)讓我重新審視了班級和學(xué)習(xí)的管理需要創(chuàng)新听绳，要讓孩子積極參與進(jìn)來。隨著孩子們年齡的增長异赫，大多孩子更成熟椅挣，自尊心較強(qiáng)头岔，單純的批評已不能取得威嚴(yán)和信任，我們要對教育孩子改變策略鼠证，要讓學(xué)生由被動變主動峡竣，由不愛到熱愛，由監(jiān)管到自律量九。我便想到用紅花激勵機(jī)制與期末三好學(xué)生評選緊密聯(lián)系在一起适掰，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生萌動，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛荠列，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展类浪。
? ? ? 道阻且長，行則將至肌似。
? 行而不綴费就，未來可期。你不離我不棄川队，孩子奔赴美好的未來力细！
