今日三要事：整理房間狞山、接娃、陪伴
一萍启、實踐：肯定法
? ? 幼兒園園接俊俊放學(xué)時，遇到他的班主任陳老師局服，跟他詳談了解到最近俊俊進(jìn)步很大：1屡律、上課學(xué)知識主動舉手回答問題；2搏讶、早上按時到幼兒園參加早操運(yùn)動霍殴；3、吃飯積極了妒蔚，都有吃完；一路回去肴盏，我問俊俊，你想知道老師跟媽媽聊了什么嗎贞绵？俊俊問那你們聊什么啦恍飘？我說陳老師剛才表揚(yáng)你開學(xué)到現(xiàn)在在幼兒園表現(xiàn)很主動積極，比如說老師提問的時候你主動舉手回答問題母蛛，這說明你專心聽講乳怎，積極動腦筋思考問題，你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子焦辅。
二椿胯、感恩
1、感謝老師對俊俊的關(guān)愛哩盲；
2、感謝婆婆的晚餐惠险；
3抒线、感謝老公洗碗；
4抱慌、感謝孩子帶給我的快樂眨猎；
5、感謝自己不斷自省前行寺渗；
三、感悟
看了篇文章信殊，有段話觸動了我：
愛不是為了感動自己，也不是為了感動別人鸡号。愛，是去了解自己，也去了解對方晋控，你們從什么樣的環(huán)境里走出來，你們在愛中使用的語言有哪些不同仲吏；是真正為對方的福祉考慮蝌焚，又不放棄為自己的福祉做應(yīng)有的聲張。愛是明白哪些事上需要直接许帐，而哪些事上需要節(jié)制——深刻的愛里一定懷有對對方的體恤毕谴，和隨之產(chǎn)生的節(jié)制。
