你有多久沒有看完一本書了？上次看完一本書是什么時(shí)候了船殉？你的身邊還有書嗎鲫趁？
我不知道你是如何回答這三個(gè)問題的，但是就我身邊的朋友來說利虫，很多人看完這三個(gè)問題都陷入了沉思挨厚。
因?yàn)樗麄兒芫脹]看書了。
在一個(gè)人人宣稱要學(xué)習(xí)的年代糠惫，每個(gè)人每天都信誓旦旦要好好工作疫剃，宣稱自己要學(xué)習(xí)這個(gè)技能學(xué)習(xí)那個(gè)技能，可是三五年后來看硼讽，很多人只是徒增了經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)于工作的熟悉度巢价。在技能和思維上沒有本質(zhì)性的提升。
為什么固阁？
因?yàn)橐粋€(gè)連一本書都讀不完的人壤躲，是沒法系統(tǒng)性思考問題的。一本書的成型需要作者的全局思考和編輯的精心整理备燃。寫作的過程就是一種邏輯的體現(xiàn)碉克，沒有人愿意買一本邏輯混亂的書籍〔⑵耄看完一本書漏麦，就是一次鍛煉大腦的機(jī)會(huì)。
每一次精心的訓(xùn)練况褪，則會(huì)讓自己的大腦形成邏輯感撕贞，漸漸內(nèi)化到自己的認(rèn)知中。當(dāng)面對(duì)工作中的困難時(shí)测垛，就自然而然會(huì)運(yùn)用到其中捏膨。
學(xué)習(xí)的過程則是無比地類似于這種思維，技術(shù)性的工作則是理解技術(shù)的本質(zhì)原理食侮，再將其原理擴(kuò)展應(yīng)用号涯；智能型的工作則是提升效率熬北，通過合理規(guī)劃，最大化簡(jiǎn)化流程诚隙。所有的這些都是可以通過閱讀得到訓(xùn)練的。
我理解起胰，在當(dāng)下這個(gè)惡劣的環(huán)境下久又，讀完一本書已經(jīng)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)了。
我們被外界信息干擾太多效五，一會(huì)兒微信好友發(fā)來信息地消，一會(huì)兒朋友圈紅點(diǎn)又出現(xiàn)了，一會(huì)兒微博又有了一條新評(píng)論畏妖，一會(huì)兒自己喜歡的博主又發(fā)了好看的照片脉执，需要自己去搶熱門。
我們被手機(jī)這個(gè)干擾體干擾了絕大部分生活戒劫，網(wǎng)友們甚至自嘲：離開wifi的日子簡(jiǎn)直沒法生活半夷。
如果說書籍曾經(jīng)是上個(gè)世紀(jì)人們的精神食糧，手機(jī)則已經(jīng)成為我們這一代人的“新器官”迅细，我們利用它來完成與外界信息的交換巫橄，利用它來認(rèn)知我們所處的世界。我們的大部分認(rèn)知都因?yàn)樗挠绊懚l(fā)生改變茵典。手機(jī)湘换，這個(gè)沒有生命的東西可以離開人類；但是擁有思考能力的人類已經(jīng)沒法離開手機(jī)统阿。
有時(shí)我感到難過彩倚，為人們每天被一個(gè)又一個(gè)熱點(diǎn)調(diào)動(dòng)情緒而難過》銎剑看似在追尋時(shí)代熱點(diǎn)的大眾帆离，其實(shí)是被整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的操控者牽著走。
有時(shí)我又感到慶幸蜻直，相比前幾代人盯质，得到的信息不再單一，人們活出了更多的色彩概而。
可是如果這些和不讀書比起來呼巷，都算不得什么。
長(zhǎng)期閱讀的人在生活中很明顯赎瑰。公眾場(chǎng)合偏于安靜王悍，發(fā)言時(shí)直戳重點(diǎn)，邏輯清晰餐曼；做起事情專注度高压储，不會(huì)大聲吵鬧鲜漩。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物更快集惋。
這就是讀書的魅力孕似。
有人說自己很忙，沒時(shí)間讀書刮刑，我總是回答可以擠出時(shí)間來讀書喉祭，幾乎沒人認(rèn)可，直到我有天在地鐵上親自拍下這一幕雷绢。
時(shí)代在改變泛烙，閱讀永不停止。
我記得我曾經(jīng)寫過這樣一句話：
玩手機(jī)的人就像一個(gè)肉墩子矗立在世界上翘紊，通過手機(jī)感知外部世界的變化蔽氨。
此刻我想為這幅圖寫下另外一句話：
如果我們不得不麻木地像個(gè)肉墩子矗立在陌生人群中時(shí)，我愿意選擇手里拿本書帆疟，并從中逐漸找回一種感覺鹉究，這種感覺是來自世界的微笑。
