2019年10月12日星期六
今天的主題——絕對(duì)復(fù)制
我們?yōu)槭裁匆岬浇^對(duì)復(fù)制呢?
? ? 是因?yàn)槲覀兒芏嗳嗽趯W(xué)習(xí)過程中鞠鲜，我是創(chuàng)意最多的难菌，我是一個(gè)很有創(chuàng)意的人珠移，當(dāng)我們看見一個(gè)事物的時(shí)候呢都想將其更加完善和完美的畴，都想我會(huì)改一改會(huì)更好硫眨。這樣想對(duì)不對(duì)呢足淆？ 對(duì)的，這是一個(gè)好的事情∏珊牛可是所有的修改都是在你已經(jīng)知曉族奢，全然的明白并且你已經(jīng)做得很到位，能做得跟1一樣了丹鸿，然后你可以去創(chuàng)造2.越走。這當(dāng)然是一種好的方向。
? ? 但是不智慧的方向是什么呢靠欢？就是當(dāng)你拿到一個(gè)事情廊敌，你看到了，你還不知道里面的深意门怪，你還不能夠完全全然的了解骡澈，或者你還不不能全然的復(fù)制的時(shí)候，你就拿來開始做創(chuàng)新掷空，開始做修改肋殴，開始做各種各樣的挑戰(zhàn)。事實(shí)上你是不智慧的拣帽。你還不知道她應(yīng)該是怎樣的疼电。
? ? ? 所以，所有好的事物和所有成體系的事物减拭，我們?cè)谧钤缱罴训膶W(xué)習(xí)蔽豺，就是絕對(duì)復(fù)制，不修改拧粪、不擅改修陡、不創(chuàng)造、不調(diào)整可霎、不刪減魄鸦、不加不減，這是一個(gè)對(duì)于整個(gè)體系的尊重癣朗，也是對(duì)于每一個(gè)人生命的尊重拾因。
? ? ? 大家看到過一種游戲嗎？就是一個(gè)人給一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作旷余，然后傳遞給下一個(gè)人绢记，就這樣一道一道地傳下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)如若不能做到絕對(duì)復(fù)制正卧，做到第五個(gè)人的時(shí)候蠢熄，已經(jīng)全然變樣了。
? ? ? 所以在我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中炉旷，如果想好學(xué)到最佳和最好签孔，剛開始的時(shí)候就是模仿加復(fù)制叉讥。你最好就做得很像她。然后最終呢就全然復(fù)制饥追，我就不增加也不修改图仓。我先不創(chuàng)造我也不創(chuàng)新，就是這樣先全然的吸收并全然的向前判耕。就是這樣透绩。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只有做到絕對(duì)復(fù)制，你才能夠覺得這是合適的壁熄。
? ? 還有就是為什么要全然復(fù)制呢帚豪？
? ? ? 剛剛說到的部分叫不走形，最基礎(chǔ)的案例就是與語言同振草丧。
? ? ? 一班有一個(gè)學(xué)員狸臣，非常好學(xué)，她天天都做2場(chǎng)線上講座昌执。當(dāng)她拿到講稿她覺得講課太有深意烛亦，太有深度了，覺得用我的講稿講完她的學(xué)員會(huì)聽不懂懂拾。所以總是想用翻譯的狀態(tài)一層一層的翻煤禽、一層一層想要講得更簡(jiǎn)單。然后脫離講稿岖赋，自己去創(chuàng)造各種故事檬果。講到最后發(fā)現(xiàn)講了一堆沒有一句話是穿透人心的。而且她在這個(gè)狀態(tài)幾乎迷茫了2個(gè)月唐断。自己都不覺察选脊。總是覺得我為什么講課沒有力度脸甘、沒有力量恳啥、沒有厚度、沒有深度丹诀。等2個(gè)月自己突然有一天明白了：老師钝的，我沒有按講稿來講。我是按我自己的理解來講铆遭，我是把你的話自己理解完了扁藕，然后翻完了我再開始講。她是這樣來講課的疚脐。所以呢這種講法肯定會(huì)帶給她一種狀態(tài)：迷茫中困惑了2個(gè)月。這就是不復(fù)制
? ? 那還有一種呢邢疙，如果你不復(fù)制棍弄，其實(shí)你是沒有辦法做傳承望薄。一個(gè)東西傳給另外一個(gè)人，切記不要缺斤短兩呼畸，一旦缺斤短兩了痕支，就是缺了。缺的那一部分對(duì)方就是以后會(huì)不知道的蛮原。所以如若你是講課過程當(dāng)中卧须，盡其可能的原汁原味。? ? ? ? 什么叫原汁原味儒陨？拿張晶晶和崔淑珍老師的作業(yè)舉例這個(gè)叫原汁原味花嘶，其實(shí)作業(yè)就是一種轉(zhuǎn)化。就是看你能夠吸收到多少蹦漠，然后再能夠釋放出來多少椭员。2個(gè)老師的作業(yè)看完之后你會(huì)了如指掌整節(jié)課講的什么內(nèi)容，她是在還原講課的內(nèi)容笛园。不會(huì)做刪剪不會(huì)做修改隘击，不會(huì)有太多自我的感受。切記在講課的過程當(dāng)中：不要太多添加自我感受輿論研铆。因?yàn)槟愕母惺苤荒艽砟阕约郝裢２挥锰砑犹嘧晕腋惺茌浾摚皇钦诘陌颜n件課程內(nèi)容做傳承棵红。當(dāng)你坐下來這樣的傳承的時(shí)候凶赁，其實(shí)是對(duì)生命的負(fù)責(zé)，讓她看見原貌窄赋∮炊看見原貌很重要
三、為什么要絕對(duì)復(fù)制忆绰？
? 絕對(duì)復(fù)制會(huì)讓人的學(xué)習(xí)更加有效浩峡，絕對(duì)的復(fù)制會(huì)讓你的釋放更加輕盈
? ? 剛開始鈞嵐老師在上千訓(xùn)的課程的時(shí)候。老師對(duì)我們說的話我自始至終都記得：當(dāng)你不能理解的時(shí)候错敢，千萬不要去創(chuàng)造翰灾，除非你已經(jīng)爐火純青，你可以做加法和減法稚茅。因?yàn)槟氵€不知道其深意和智慧的時(shí)候纸淮，你就開始做加減法，那最終不是增加了無用的亚享，就是減掉了有用的咽块。大家記得這句話：不是增加了無用的就是減掉了有用的∑鬯埃可見這個(gè)加減法是有多么的重要侈沪。
所以在所有的學(xué)習(xí)里面揭璃，只要我們不是做一手抓一手放，一手吸收一手釋放亭罪，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)你最好就是做到搬磚瘦馍。什么叫搬磚？一整塊轉(zhuǎn)搬回去应役。不要缺一半搬回去情组。缺一半搬回去就用不了。
還有就是學(xué)得像照著做箩祥。剛開始的時(shí)候你就不用思考院崇，就全然的照著做。就是你全然地照著做你就能把這件事情做好滥比。
我們最早聽老師說：聽話照做必有收獲亚脆。
全然地先聽進(jìn)來，先做出來盲泛，然后再衡量對(duì)不對(duì)濒持。我們的生命有很多人在沒做之前就去衡量對(duì)與錯(cuò)了，在沒做之前就去衡量怎么做才能更好寺滚。怎么做才是不對(duì)的柑营。不需要這樣思考，親愛的伙伴們村视。
最佳的狀態(tài)是什么呢官套？在沒做之前盡心盡力去做，全然地去做蚁孔，做完了以后你就知道哪里做得最好奶赔，哪里才是對(duì)的。就是這樣做著做著一切就開始好的部分就會(huì)出現(xiàn)了杠氢。
所有的學(xué)習(xí)都在于全然的投入站刑，不去衡量對(duì)錯(cuò)。與其花時(shí)間衡量對(duì)錯(cuò)鼻百，跑一圈已經(jīng)跑完了绞旅，不去消耗這個(gè)能量，就是全然的信任温艇，就是開始做就好了
做著做著終歸會(huì)出現(xiàn)一個(gè)能夠摸索出來一條路因悲，尤其是做著做著就知道這樣做是多有效。比如說我們?cè)缟?點(diǎn)起來學(xué)習(xí)勺爱。我們就先把人全部都起來晃琳，就開始全部學(xué)習(xí)，然乎學(xué)著學(xué)著就知道好與不好了。不需要開始之前去衡量我們到底對(duì)還是不對(duì)蝎土，我們到底是起還是不起视哑。就等等這一切，不要去衡量誊涯。我們就是開始學(xué)習(xí)。就是做全然的開始蒜撮。
這是生命里面最快速移動(dòng)暴构，最快速能夠達(dá)成轉(zhuǎn)速。這是生命里面最快速的一種辦法
而在全然復(fù)制里面呢段磨，我們來思考：什么叫全然復(fù)制取逾？
我來給大家?guī)讉€(gè)標(biāo)準(zhǔn)
第一：全然復(fù)制，就是我所看見的我全部釋放
第二苹支、我所聽見的我全部釋放
第三砾隅、老師說的我照著做
? ? 絕對(duì)復(fù)制這是能夠快速提高學(xué)習(xí)力的唯一一個(gè)最輕易的途徑。因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)力還有你身邊所有人的學(xué)習(xí)力都是從絕對(duì)復(fù)制開始的债蜜。沒有什么比絕對(duì)復(fù)制更能夠快速晴埂。這是我今天給大家的非常深的叮囑：全然的復(fù)制。在一節(jié)課里面所有的伙伴都來遵從這一條法則寻定，這條法則將會(huì)伴隨你傳承這一套體系儒洛，傳承得非常好。
來我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)承諾：對(duì)于所有學(xué)習(xí)我全然復(fù)制
? 你學(xué)到得你傳給別人狼速。全然說出去琅锻，最終你收到大禮物的
? ? 全然復(fù)制是一種精神，不打折向胡、不改變恼蓬。我們要去做到一種：與源頭的鏈接。所有的學(xué)習(xí)是要與源頭的鏈接僵芹。然后就能夠自然而然地形成學(xué)習(xí)地結(jié)果处硬，這就是全然地復(fù)制。全然地復(fù)制要明確里面地順淮捆。所有的師資班是真正的明正言順
下一進(jìn)程的學(xué)習(xí)規(guī)劃
所有的伙伴要完成接下來的作業(yè)：每一周三節(jié)線下課郁油，每次2個(gè)小時(shí)左右
開三個(gè)班，每2個(gè)月為一個(gè)班
工作實(shí)操：聽話照做
每2個(gè)月為一個(gè)周期攀痊，每周三個(gè)班
計(jì)劃表：定時(shí)定點(diǎn)定人數(shù)桐腌。我們畢業(yè)的時(shí)候三個(gè)就畢業(yè)了。這三個(gè)班自己招人苟径。哪怕這個(gè)班最后只剩下一個(gè)人也堅(jiān)持講下去案站。到最后發(fā)畢業(yè)證。課程中有人掉隊(duì)很正常棘街。這個(gè)不是你的問題蟆盐，而是每一個(gè)人的生命會(huì)掉隊(duì)承边。
? 任何一件事，唯快不破石挂，水滴石穿博助。頻率要高
沙龍流程：
一、開場(chǎng)：一定要有主持人痹愚，5分鐘富岳，只做歡迎語（做熱場(chǎng)和互動(dòng)）
二、介紹講師上場(chǎng)拯腮，講師上場(chǎng)后做一些互動(dòng)窖式，介紹今天學(xué)習(xí)的主題
三、放視頻（對(duì)應(yīng)視頻）12分鐘动壤。放視頻人會(huì)跟焦點(diǎn)鏈接萝喘，這整堂課就有軸心了
四、開始講課琼懊，主講內(nèi)容（40-60分鐘）阁簸。40分鐘剛剛好
五、講課后肩碟，帶領(lǐng)練習(xí)
六强窖、定鑼分享（3個(gè)人一組）
七、家長(zhǎng)大組分享：你領(lǐng)悟到的削祈，收獲到的
八翅溺、總結(jié)
物資物料：
第一、沙龍建議坐U字型座位髓抑。橫排互動(dòng)不夠好
第二咙崎、放香薰和噴霧，精油最好買多特瑞（檸檬（提神）吨拍、薄荷（醒腦）褪猛、野菊、薰衣草）
第三羹饰、擺2瓶百合花伊滋、綠植，凈化空氣
第四队秩、紙張（按鏈接買東西）橙子推紙張笑旺，大鵬推筆，買好后發(fā)照片帶群里
第五馍资、建群筒主，留作業(yè)給家長(zhǎng)，盯住作業(yè)（否則就是無效學(xué)習(xí)）
第六、分批讓老師參加學(xué)習(xí)乌妙。跟班老師服務(wù)家長(zhǎng)使兔，讓老師和家長(zhǎng)同頻
定下周開班時(shí)間，交計(jì)劃表藤韵。預(yù)期人數(shù)虐沥。老師陪同安排
所有的執(zhí)行力從學(xué)習(xí)開始的，學(xué)習(xí)力是從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始的
君子立長(zhǎng)志荠察，小人常立志
