一、打造一支精干的管理隊伍
? ? ? 校長要做好管理團隊的思想引領(lǐng)杨名，要有明確認脏榆。目標(biāo)是方向，是團隊存在的理由台谍，是高效的基礎(chǔ)须喂。明確大家都認同的行為方式，卻是學(xué)校共同的“價值觀”趁蕊。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孔子云：“不在其位,不謀其政坞生。”我經(jīng)常對中層干部說介衔，時代把你推到這個位置上恨胚，你要不負重托。再一個炎咖，人要心中有理想赃泡，有詩與遠方才能過得充實〕伺危混一天也是一天升熊，認真工作一天也是一天，但長久下來绸栅，后果就不一樣了级野。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、 打造一支學(xué)校二級管理的班子
我們學(xué)校理想上想一個月進行一次班主任論壇粹胯，但是學(xué)校事太多蓖柔，一般只能做到每學(xué)期兩次。常說班級是一個縮小了的學(xué)校风纠，學(xué)校是一個放大了的班級况鸣。班級管好了，你的學(xué)兄窆郏基本也就管好了镐捧。
論壇內(nèi)容以外出培訓(xùn)先進經(jīng)驗作分享，也有本土經(jīng)驗臭增。舉個例子：收繳手機懂酱。盡管學(xué)校大門處張貼有不準(zhǔn)手機帶進校園。但是學(xué)生帶進來了誊抛，怎么辦列牺？有的規(guī)定老師砸，有的規(guī)定學(xué)生自己放水里或砸了拗窃。但是我們一細想瞎领，作為一個教育工作自己做違反法律法規(guī)的事情蔓榄，是不是有違一個傳道授業(yè)者的身份？對經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生是不是有老師天天嚷默刚？是不是科任老師一遇到班上有問題就推到班主任或行政手里不管了？我們曾經(jīng)分享了一篇叫做《“插班生”林可樹》（有需要的可以分享）（作者 楊聰）逃魄，使班主任知道一個后進生要進步不是一蹴而就的荤西，要經(jīng)過多少艱難的過程，并且不一定做得到伍俘。另外班主任要與科任老師多溝通邪锌，共同進步，不是相互拆臺癌瘾。你班的這個臺跨了觅丰，你也跟著倒了。
三妨退、打造一支愛崗敬業(yè)的教師團隊
多年的教務(wù)管理與校長經(jīng)驗妇萄，理解為什么我們上級部門為什么每年都有師德師風(fēng)長效整治。近年來在年度考核中師德師風(fēng)一票否定咬荷，因為什么冠句？我原來也想不通，以為是形式幸乒。說明什么懦底？說明人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的很高，而現(xiàn)時教師還很不能滿足其需要罕扎。因此加強學(xué)校政治學(xué)習(xí)不空話套話聚唐。要從國家層面，從社會層面腔召，從個人層面去加強對教師的教育杆查，從而打造一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
四宴咧、從制度上激勵教師努力上進
人都是有惰性的根灯。消除惰性可以從兩方面：一是精神方面，一是制度方面掺栅。前面加強對教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是從精神層面消除烙肺。另一面，制度方面可以對教師進行約束氧卧。因此一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要納入教師半年績效的發(fā)放桃笙，班主任考核辦法中，年度考核成績的運用等等沙绝。我校對三個非常重要的制度搏明，每年充分開好職工大會鼠锈，對這三個制度反復(fù)修改，起到了很好的激勵作用星著。
五购笆、 教務(wù)處從“備、上虚循、輔同欠、批、改横缔、考铺遂、培優(yōu)轉(zhuǎn)差”上下功夫
我常說：現(xiàn)在的教育是一群不讀書的教師，帶領(lǐng)一群不讀書的學(xué)生（教師哂笑）
而教育最可怕的是：一群不讀書的教師茎刚，還有一群不讀書的父母襟锐！
讀書是教師最好的備課，最生動的教材膛锭，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)粮坞，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要泉沾，更是教育最靚麗的一道風(fēng)景捞蚂。
現(xiàn)在的很多老師要么不讀書，要么只讀教材和教參跷究，甚至第三種教師連教參也不讀不備課姓迅。他們所上的課也就只能依葫蘆畫瓢，照本宣科俊马，簡單地灌輸生硬的知識丁存，肯定談不上方法、技巧與課堂智慧柴我，當(dāng)然更達不到活潑生動解寝、深入淺出、出神入化的境界艘儒！
一個真正的教師聋伦，一定是讀書愛好者；一個優(yōu)秀的教師界睁，更是一個對書有著獨特情感的讀書人觉增。
因此我們給老師們講明道理，課是常備常新翻斟！不要以為你是老教師逾礁，所謂教師你只不過比別人多了幾年工齡而已！
常規(guī)課為什么教師不喜歡行政推門聽課访惜，說明你沒有認真?zhèn)湔n罷了嘹履。我校采取聽課后打分制腻扇，帶入年度考核教育教育能力評價欄。
批改要求精心布置砾嫉，有層次有梯度幼苛，有重難點突破。提倡學(xué)生有改錯本焕刮。
“考考老師的法寶蚓峦、分分學(xué)生的命根〖贸”是說考得太多了。但是一章一單元是否掌握我們只有通過考來驗證霍转。我校采取分散測試荐绝，但弊端是一部分懶老師就敷衍了事。造成尾大現(xiàn)象避消，離散度也大低滩；但集中測試耗費學(xué)校大量時間，也不利于教師的個性教學(xué)岩喷。我校買有掃描機恕沫，進行網(wǎng)上評卷，但弊端也顯現(xiàn)出來了纱意，試卷學(xué)生不能很直觀清楚知道自己的錯誤點婶溯。
近年學(xué)校生源越來越差，補差一塊是今年才引起重視偷霉，具體好的操作在醞釀中迄委。
六、注重學(xué)校測試的質(zhì)量分析
每學(xué)期開學(xué)與期中类少，我校都組織教務(wù)處精心叙身，分析成績，更多找出存在的共性與個性問題硫狞，從而在下一階段有的放矢開展教學(xué)管理與研究信轿。
七、把立德樹人作為學(xué)校教育的首要任務(wù)
從大的方面講残吩，教育興則國家興,教育強則國家強财忽。同樣一個學(xué)校只有教育提高了，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)地提高世剖，也就是要把立德樹人作為首要任務(wù)定罢。這樣課堂教學(xué)才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
立德樹人的主戰(zhàn)場是課堂旁瘫。但是多開展各種活動也是有效載體祖凫。只有學(xué)生成為真正的“主人”琼蚯，他們的能動性才能調(diào)動起來。我校今年畢業(yè)生惠况，成立有舞蹈音樂美術(shù)興趣小組遭庶，他們成績不很好，但是通過活動激發(fā)出了他們的潛能稠屠，基本上考上了印中與一中峦睡。還有一位易同學(xué)通過興趣小組，在初中時班上倒數(shù)权埠，今年也考上貴州師范在學(xué)榨了。
勵志演講是提高教學(xué)質(zhì)量的一個催化劑。每年九年級100天沖刺時攘蔽，請專家團隊演講龙屉，群情激昂，可以很好地讓學(xué)生以積極樂觀的態(tài)度满俗，讓他們更加容易找到自己和更快實現(xiàn)自己目標(biāo)转捕。
八、家校共育是學(xué)生提高教學(xué)的另一途徑
家校共育的重要作用唆垃，一是有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境五芝，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展 教師要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，光靠學(xué)校教育是不夠的辕万，還需要與家庭教育相結(jié)合枢步。教師才可以因材施教，這樣才能提高教學(xué)的效果渐尿。二是家校共育价捧，可以家長知道為孩子提供良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涡戳。三是家校共育有利于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況结蟋，可以使學(xué)校與家庭教育更有實效性、針對性渔彰。四是家校共育有利于幫助家長走出教育的誤區(qū)嵌屎，特別是家長會，更多是對家長育人的培訓(xùn)會恍涂。
九宝惰、教學(xué)質(zhì)量的提高要重視教育科研
這一塊是我們學(xué)校的弱項。這次吳江區(qū)幫扶再沧，我們特別請教科研主任作了教師要不要做科研尼夺，能不能做科研，怎樣做科研，三個方面進行了培訓(xùn)淤堵，下一步先從骨干老師做起寝衫，行政做起，教研組長做起拐邪，小課題做起慰毅。另外要充分挖掘本校的省級鄉(xiāng)村名師、市級烏江園丁扎阶、縣級骨干教師師的示范與引領(lǐng)汹胃。注重在專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助东臀。
總之着饥，學(xué)校教學(xué)的有效管理，永遠也談不完惰赋，我們一定在接下來的日子里贱勃，與各位同仁共同探討，共同步谤逼。
