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? ? ? ? 今天班級有個(gè)小孩彩筆丟了妄痪，然后她就讓大家?guī)兔φ依慵形绲臅r(shí)候在咱班一個(gè)生病沒來上學(xué)的孩子的垃圾袋里找到了，于是她很委屈地跑來找我告狀罪针。我看得到她眼里噙著淚水黄伊，估計(jì)心里定是想著什么泪酱。她告訴我，大家私下里都說愈腾，是那個(gè)沒來的孩子的同桌拿的岂津，并且把她的彩筆給扔到垃圾桶里的虱黄。而且他還找說有證人能夠證實(shí)這個(gè)事情吮成。這如果是普通的一件告狀小事，我不會太過費(fèi)心泳叠。畢竟教室是允許孩子犯錯(cuò)的地方，有些小小不言的錯(cuò)誤危纫，我通常都會巧妙地化解乌庶。而今天我聽到這個(gè)事心情還是有點(diǎn)沉重的种蝶，畢竟這關(guān)系到一個(gè)人的行為方面的事情瞒大，我向來比較看中的。我心里想了想：我需要證實(shí)兩件事情透敌。一是證人的證言是否真實(shí)。一是被證人一口咬定的當(dāng)事者是否真的有拿這個(gè)彩筆魄藕，然后把這個(gè)彩筆扔掉了的這個(gè)事情。有時(shí)感覺教師還真得會七十二變呢背率！
? ? ? ? 我先讓丟彩筆的同學(xué)先回到座位上荷荤，找了她口中的證人移稳，一個(gè)虎頭虎腦的小伙子蕴纳。我先告訴他：“眼見為實(shí)个粱，耳聽為虛。做事情要講究證據(jù)的∩┒常”然后給了他思考的時(shí)間塞椎，因?yàn)槲蚁Ｍ恳粋€(gè)孩子在我面前都能夠說出自己真實(shí)的想法，而不要被一個(gè)個(gè)謊言去代替案狠。過了一會，我抬頭看著他：“你看到了A拿了這個(gè)彩筆嗎骂铁？我想聽真話〔右危” 他看著我說：“沒有親眼看見，可是我覺得間操時(shí)他走的比較晚茫蛹∩毂伲”“僅僅憑同學(xué)走得晚，就要被懷疑信夫，這未免對那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不公平吧！你說呢静稻？”“那老師也有理由這樣去想：因?yàn)槟憧偸侨チλ]別人是那個(gè)拿彩筆的人，所以也有可能是你振湾，不是嗎？”聽我這么一說树酪，他臉通紅大州，眼淚就留了下來，：“老師厦画，我沒拿滥朱，不是我拿的力试。”說完眼淚落得更勤了畸裳。“看吧怖糊，是不是被人冤枉的滋味不好受，但你沒有沒有替別人著想呢丰嘉？所以老師才總是告訴你們要以自己看見的為主嚷缭，知道嗎？”我隨手遞給他一張面巾紙阅爽，他邊擦眼淚，邊點(diǎn)頭付翁。“回去吧砰识，咱倆的聊天結(jié)束了佣渴。”憑我對他的了解辛润，我當(dāng)然知道，他不會做這樣的事砂竖，只是他隨意地就去說別人做的這個(gè)事情，我覺得并不好突硝，所以先找他談話三圆，也是對他進(jìn)行一個(gè)小小的教育。另外我也想讓那個(gè)同學(xué)看著舟肉，老師會過問這件事，并且會把這件事情理清楚的路媚。不會冤枉一個(gè)人，但也不會縱容同學(xué)們做如此無聊的事情脏款。
? ? ? ? 其實(shí)裤园，不說別的，二十多年的經(jīng)驗(yàn)拧揽，再加上對小A的了解，我早已經(jīng)知曉這件事情確實(shí)和小A有關(guān)淤袜，況且我剛才用目光關(guān)注著小A，他是特別的不自然积蔚，低著頭烦周。于是我把他叫到前面，用只有我們兩個(gè)人聽得到的聲音來交流读慎，我給了他時(shí)間去想這件事情的來由，告訴他饱亿，真話比任何都華麗的語言都重要。過了一會他告訴我彪笼，他就是想開個(gè)玩笑蚂且。
? ? ? ? 顯然這個(gè)答案對于他，對于我杏死，都不是完美的解釋捆交，于是我說：“我想要的是真實(shí)的腐巢，你的想法，再想想”冯丙。又沉默了一會，我就那樣真誠的目光看著他泞莉。我看見他眼里浸滿淚水船殉，不知心里在想什么？他說：“老師利虫，我真沒想偷×泻穑”“偷”這個(gè)字說得聲音很大。我趕緊說“就咱倆能聽見就行慌申，不用讓別人知曉理郑。況且，也沒有說你偷呀您炉。別那么激動∶拚停”他看著我，眼淚開始往下掉唁奢∥哑剩“我當(dāng)時(shí)就是想開個(gè)玩笑〈蜕矗”他還是一味地強(qiáng)調(diào)這個(gè)說法熬北。
? ? ? “那在同學(xué)找彩筆的時(shí)候诚隙，你就應(yīng)該站出來說，這是我和你開的玩笑呀最楷〈恚”我望著他說。
? ? ? “我怕他們說我偷的犯建，所以不敢說瓜客。”他依然堅(jiān)持這樣的說法谱仪。
? ? ? “那既然像你說的，只是想開個(gè)玩笑疯攒，那你有沒有想過，然后做什么呢枚尼？”? ?
? ? ? “然后我就想找個(gè)時(shí)間還回去砂吞。”
? ? “那么時(shí)間時(shí)間還蜻直，有想過嗎？”
? ? “本來想過一會就放回原處唤殴，可是我玩著玩著就忘了”他一板一眼地說著到腥。
? ? ? 在聽他說話的同時(shí)朵逝，我曾經(jīng)問過：你有彩筆嗎乡范？他說：有啤咽。我也曾經(jīng)想過渠脉，也許他把彩筆放在了垃圾袋里，晚上放學(xué)就能夠順理成章地帶回家去啦鳞青。突然間为朋，又覺得自己好可惡，也許他真的就是想開個(gè)玩笑呢习寸！有時(shí)我們成人就是這樣，感覺自己是個(gè)偵探霞溪，非得把案子破了才好，而忽略了更重要的心靈教育坊饶。
? ? ? “行殴蓬，這樣，你剛才的話科雳，我雖然還有很多疑問，我選擇相信你說的简逮，就只是想和同學(xué)開玩笑的說法尿赚。”
? ? ? “說說吧凌净，你現(xiàn)在是什么感受？”
? ? ? ? 他詫異地看著我冰寻，也許沒想到我居然不往下追問，而感到驚奇轻腺，他聲音很低，說：“我感覺后悔了贬养，別的同學(xué)一定會覺得我是個(gè)壞孩子的。老師仰美，我以后不做這樣的事了儿礼！”說完，眼淚又流了下來蜘犁。我猜想止邮，也許這樣的交流真的觸動了他的內(nèi)心吧。
? ? ? ? 看著他屈扎，我說：“小A撩匕，我們每做一件事情都要三思然后行鹰晨，不能憑一時(shí)的感覺止毕，想怎么做就怎么做，知道嗎忍疾？我們對一個(gè)人的感知谨朝，是通過若干個(gè)小事情才促就的，也就是字币，我們要想成為別人信任的人，那么一定要堅(jiān)持自己做事的原則士复，真誠翩活，善良蜓萄。所以澄峰，我們對自己尊重的同時(shí)就是為了贏得別人的尊重。還有俏竞，平時(shí)你還需對自己嚴(yán)格要求才好。這樣你才能擁有更多的好朋友玻佩∠”
? ? ? 他這回眼淚噼里啪啦掉下來，我又遞給他一張面巾紙烦秩，告訴他，今天聊天就到這里兜蠕，他回到座位上哭得更傷心了，也許這就是成長的眼淚熊杨！但我相信盗舰，哭過了以后，一定會有一種東西在他心里悄然萌芽钻趋，你想教育的意義也就在與此吧！
? ? ? ? 教室是允許犯錯(cuò)的地方书劝，說句嚴(yán)重點(diǎn)的話：不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師是不道德的土至，不能寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師是自私的，過度地懲罰學(xué)生犯的錯(cuò)誤是卑鄙的骡苞。還記得《上帝讓我牽著一只蝸牛散步》，我們要把自己看成是一只大蝸牛，在領(lǐng)著一群小蝸牛散步解幽，要耐心等待每一只小蝸牛以自己的方式慢慢成長躲株，我們的責(zé)任就是在蝸牛身邊等待片部，等待……
