現(xiàn)在做家長太難了趟紊！
不但要花錢給孩子上學(xué)氮双，還得車馬勞頓來回接送，回到家還有可能陪讀陪到心梗霎匈、腦梗戴差，吼孩子把自己給吼聾了，拍桌子把手給拍骨折了……
要是這樣孩子還“不爭氣”铛嘱，就真是氣得牙癢癢暖释。
但是孩子的“行為”總和背后的“情緒”密切相關(guān)，行為上犯錯的孩子需要被如何對待墨吓？父母總是以為自己能夠準(zhǔn)確的理解和判斷孩子的行為球匕，但真的是這樣嗎？
今天就一起聊聊和這個問題緊密相關(guān)的“情緒認(rèn)知”帖烘。
情緒認(rèn)知亮曹，在孩子6歲以前正在慢慢建立，孩子在學(xué)習(xí)開心的時候可以干什么秘症，難過了可以干什么照卦。我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，在孩子6歲以前乡摹，大家都會很關(guān)注孩子的打架問題役耕。
一般父母們發(fā)現(xiàn)孩子打架，就馬上一聲喝令或者用其他方式就讓孩子停下來聪廉，但是往往不得其果瞬痘，還可能導(dǎo)致行為的改變周期尤其漫長故慈，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。
事實(shí)上框全，6歲以前察绷，80%的孩子打架的原因都是源自于他不知道他怎么表達(dá)他的情感，我們并沒有教會孩子怎么樣表達(dá)感情竣况。
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比如我的小侄兒克婶，在三四歲的時候就特別喜歡打人筒严，我讓他的爸爸做了一個兩周的記錄丹泉，看看這個孩子在打人的時候都發(fā)生了什么事，一定要記錄下來鸭蛙。
后來才發(fā)現(xiàn)摹恨，孩子是開心也會打人，生氣也會打人娶视，難過他也會打人晒哄，他把這個動作作為他唯一的一個釋放自己情感的方法。
于是我們就教他了肪获，當(dāng)你生氣的時候寝凌，你除了打人，還可以跺腳孝赫。當(dāng)你開心的時候较木，你可以鼓掌......慢慢地幫助他去練習(xí)，結(jié)果一個月之內(nèi)就解決了孩子打人這個事情青柄。
孩子犯錯的時候伐债，不光是針對于行為去做阻撓，給孩子的行為貼上一個自以為是的判斷致开，而是我們要去研究孩子峰锁，觀察他并且?guī)椭?/p>
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孩子的生理心理的發(fā)育決定了他們所犯的錯和成年人的錯誤之間有明顯的區(qū)別。孩子們的錯誤基本可以分為兩個方面：第一種是違反了提前被告知的規(guī)則双戳，例如沒有按照父母的要求大小便后要洗手虹蒋，玩過玩具之后沒有放回原位等等。而這些要求和規(guī)則是父母或者老師已經(jīng)告知孩子的飒货。
第二種就是因?yàn)楹闷嫫切疲驗(yàn)樽约核e累的經(jīng)驗(yàn)不夠而產(chǎn)生的“錯誤”行為。比如說用顏料在墻上畫畫膏斤，比如說跑得太快而摔跤徐绑。 這些是屬于孩子對自己行為會產(chǎn)生的結(jié)果預(yù)估不足或者對危險性和破壞性不了解而導(dǎo)致的錯誤。
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當(dāng)你的孩子還處于幼兒階段莫辨，可以嘗試用以下方式處理：
1傲茄、在沒有造成危險的情況下毅访，請先冷靜5秒，分析孩子行為屬于以上提到的何種類型的錯誤盘榨。
2喻粹、如果孩子違反了提前被告知的規(guī)則，請在只有你們在一起的并且保證他的注意力集中的場合草巡，讓他清晰的明白自己的行為是錯誤的守呜。
我們講述的語言需要準(zhǔn)確態(tài)度需要溫和，這樣才能避免他的理解混亂山憨。
3查乒、如果是因?yàn)樗麑ψ约盒袨榈脑u估不準(zhǔn)確所導(dǎo)致的錯誤。我們更加沒有必要惱火郁竟，而是需要讓充滿好奇的孩子明白為什么他這樣做就錯了.
并且在他的行為中能夠告訴他什么是好的玛迄，什么是需要提高的，畢竟棚亩，我們都不希望一個孩子對于這個世界的初始好奇心就被我們抹殺了蓖议。
作為家長，我們需要關(guān)注孩子行為背后的情緒以及這一系列的情緒認(rèn)知帶來的行為模式讥蟆。人的成長是一個系統(tǒng)勒虾，環(huán)環(huán)相扣，每一個方面的發(fā)展都會影響與其相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容瘸彤。
很多時候修然，并非是父母做錯了什么，只是他們不知道如何科學(xué)愛孩子钧栖。因?yàn)榈土悖酶改笍膩矶疾皇翘焐模菍W(xué)來的拯杠。
所以掏婶，我也希望父母們能通過學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有利于孩子發(fā)展的成長環(huán)境潭陪，而不是盲目的愛孩子雄妥。
