? ? ? ? ? 家長學校各司其職蝶桶，便是對孩子成長最好的助力
孩子的成長、進步是每位家長和老師的共同心愿阅爽，怎樣做到家校各司其職，助力孩子成長呢荐开？
一付翁、來自家長的讓人汗顏的指責
刷到一個抖音視頻，大意為老師發(fā)布閱讀作業(yè)點評晃听，完成閱讀任務并打卡的孩子得到表揚百侧，沒有教閱讀卡的孩子受批評砰识。立刻有家長站出來指責老師。孩子進行了閱讀佣渴，只是沒有打卡辫狼，不應受到批評。評論各抒己見辛润，輿論基本一邊倒膨处，“老師懶”“作業(yè)復雜”……看完評論，著實讓人汗顏砂竖。
課外閱讀是提升孩子閱讀水平的重要途徑真椿，也是學校課內(nèi)閱讀的有效延伸，豐富孩子知識乎澄，拓寬孩子視野突硝，活躍孩子思維。對孩子成長來說置济，只要選擇了有益書籍閱讀解恰，閱讀經(jīng)歷會成為寶貴的人生財富。但孩子的閱讀往往帶有隨意性浙于，間歇性护盈，且不會選擇讀物，教師和家長的有效陪伴路媚、評價黄琼、指導不可缺位。
可很多家長不理解整慎，特別是對孩子的學習沒有長遠規(guī)劃的家長脏款、認為“龍生龍，鳳生鳳裤园，老鼠生來打地洞”的家長撤师，他們順其自然，任由孩子自由發(fā)展拧揽。
當然剃盾，讓孩子自由發(fā)展，如同大自然中的樹木一樣淤袜，可能枝繁葉茂痒谴，長成參天大樹的；也可能遭遇天災人禍的铡羡，缺了胳膊少了腿的;更可能長成歪脖子狀的积蔚。試問，自由發(fā)展烦周，長成參天大樹的概率是多少尽爆≡豕耍可能與不讀書卻能掙大錢的概率不相上下吧。作為成年人漱贱，我們大多數(shù)不愿賭這一把槐雾。作為家長和老師，我們理應在孩子的成長中幅狮，做好引領募强。
二、孩子學習成長中彪笼，老師的引領作用
教師是孩子學習成長的專業(yè)引領人钻注，在孩子的學習中擔負主要責任，通過授課對孩子的學習進行引領和在校督促配猫，并設計課后學習活動幫助孩子學習知識，為孩子養(yǎng)成良好的習慣助力杏死。教師引領作用能發(fā)揮的程度泵肄，除來自教師個人的教學素養(yǎng)和責任心外，更大程度來自于家長的有效配合淑翼。
三腐巢、家長如何配合學校及教師助力孩子成長
1、家長應及時解讀各種教育新政策玄括，理解學校及教師的正確行為
教師和學校實施的各種行為冯丙，是以教育政策法規(guī)為基本前提來實施的。家長只有準確了解教育政策法規(guī)遭京，才能理解學校行為胃惜，家校教育觀念統(tǒng)一，孩子才有明確的行動方向哪雕，健康快樂成長船殉。
《雙減》政策出臺后，部分家長認為減輕家長負擔就是家長不用管孩子學習斯嚎，任其自由發(fā)展利虫。其實正確的理解是“減量增質(zhì)”，減少重復無效的作業(yè)堡僻。學校布置的作業(yè)已進行精簡糠惫，家長如果不對孩子的學習實施有效監(jiān)管，學校布置的家庭作作業(yè)成為無效作業(yè)钉疫，學習得不到及時鞏固硼讽，學習效果可想而知。
[if !supportLists]2陌选、[endif]家長應多讀家庭教育類書籍及孩子心理教育類的書理郑，更新家庭教育觀念
家長因缺乏對教育和孩子心理的了解蹄溉，常常不能理解或誤解學校和教師行為，會導致家校關系緊張您炉，孩子無所適從柒爵；也會導致與孩子的無效交流。家長可適當閱讀《家庭教育心理學》《父母怎樣說赚爵，孩子才會兔拚停》《家庭教育的50個細節(jié)》等書籍，了解孩子心理冀膝，了解孩子規(guī)律唁奢，提升對學校教育和教師行為的理解能力，使孩子在愉快的家校關系中健康成長窝剖。
[if !supportLists]3麻掸、[endif]相信學校，相信學校教育赐纱，有事先溝通
如果應時間等關系不能及時解讀各種教育新政策或讀家庭教育類書籍及孩子心理教育類的書脊奋，那可以選擇相信學校及學校教育，也可與孩子優(yōu)秀疙描、對孩子學習認真負責的家長溝通诚隙，深入理解學習學校教育和孩子教育相關知識。
放養(yǎng)的孩子是自由的起胰，得到有效管理久又，正確管理的孩子一定是優(yōu)秀的。家校各司其職效五，用心陪伴孩子地消，共同打破“龍生龍，鳳生鳳火俄，老鼠生來打地洞”的魔咒吧犯建！改變孩子，先從改變自己開始瓜客！
