兒子今年高一勾给，他跌跌撞撞地長到了15歲滩报，我也伴隨他一起成長。對這15年來的教育播急，做一個反思總結(jié)脓钾。
反思分三個主題。第一桩警，是什么導(dǎo)致孩子安全感缺失可训？如何給孩子創(chuàng)造一個溫暖的港灣？第二捶枢，為什么孩子向外界關(guān)閉了他的心門握截？如何引導(dǎo)孩子去看待這個世界？第三烂叔，什么是孩子的叛逆谨胞？我們該如何跟孩子交流？
我兒子小學(xué)畢業(yè)考上了某外的實驗班蒜鸡，華奧賽雙二胯努。表面上看起來還不錯，這個時候其實我心里面很清楚逢防，我兒子有很大的問題康聂。因為感覺這個孩子考上成外以后，好像使盡了渾身的力氣胞四，學(xué)習(xí)的動力一下子消失殆盡恬汁。當(dāng)時很不明白。覺得是我過于嚴(yán)厲的管教方式導(dǎo)致了孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡辜伟。我老公在教育上一向比較溫和氓侧。而且他覺得讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，孩子失去了快樂的童年导狡。他說的好像很有道理约巷。然后初一初二的時候，由老公管孩子旱捧，為了不干涉我老公的管教独郎，我完全對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問踩麦。孩子的情況一下子一落千丈，成績一下子全班墊底氓癌。嚴(yán)厲的管教方式不行谓谦，為什么溫和的也不可以？有一段時間我們百思不得其解贪婉。
后來通過我們自己不斷的學(xué)習(xí)后漸漸地明白反粥。表面上看起來我們跟普通的夫妻一樣，沒有情感出軌疲迂，沒有財產(chǎn)糾紛才顿，沒有任何狗血劇情，但是很難互相理解和接納尤蒿。表面上看起來是我們在教育理念上有不同郑气，實際上是借由教育這件事情互相指責(zé)。家庭里面充滿了指責(zé)和抱怨腰池。孩子到底是聽爸爸的還是聽媽媽的竣贪？他心里面充滿了惶恐和不安。內(nèi)心帶著惶恐的孩子巩螃，他是沒有辦法靜下心來的演怎。而且夫妻雙方忙著互相指責(zé)批評甩鍋，真的也沒有認(rèn)真地思考在家庭教育上避乏，我應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任爷耀？什么地方是責(zé)任缺失了的，我應(yīng)該做什么樣的彌補拍皮？實際上這個時候教育是缺位的歹叮。很多時候，家庭中就形成事實上的情感荒漠铆帽，人人都覺得自己委屈咆耿，但每個人都沒有承擔(dān)責(zé)任。自然這個時候孩子就狀況不斷爹橱。
那么怎么樣才能給到安全孩子安全感萨螺，給他建立一個溫暖的港灣呢？
用書面的語言就是愧驱，夫妻關(guān)系是家庭的定海神針慰技。用通俗的比方就是，父母是上場的男女混合雙打運動員组砚，當(dāng)一個運動員沒有及時接到對方打來的球的時候吻商，另外一個人應(yīng)該迅速的去補位。球場上不要討論戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)糟红，下場以后再討論艾帐。
舉兩個例子乌叶。有一次老公批評孩子，氣到極點的時候柒爸，罵兒子是爛泥扶不上墻准浴。兒子當(dāng)時拿著手機就摔門而出。隔了不久揍鸟，這個孩子就給我打電話了兄裂。我問清楚他在什么地方句旱，就趕過去跟他會合阳藻。見面以后就跟孩子說，今天爸爸那樣的說話方式讓你很難受谈撒。（接納孩子的感受腥泥，感受是沒有對錯的，存在即合理）孩子點點頭說啃匿，是的蛔外。我開玩笑說，要不然咱們倆回去把你爸暴揍一頓溯乒。兒子一下子就放松了夹厌。（調(diào)節(jié)氣氛）我說你知道嗎？其實爸爸很愛你裆悄。他剛才看到你出來矛纹，眼睛都是濕潤的。從小爸爸就特別慣你光稼，給你買特別多的玩具或南，什么好吃的都留給你。你還記得嗎艾君？（從動機解讀爸爸的行為采够，讓孩子體會到父親的愛。）孩子靜靜的聽著冰垄，微微有些動容蹬癌。我接著說，你覺得今天爸爸為什么會批評你虹茶？（讓孩子反思自己的行為）孩子不好意思的說冀瓦，今天是我自己做的不好，惹爸爸生氣了写烤。他說翼闽，媽媽，我想跟爸爸打個電話道歉洲炊，你覺得他會原諒我嗎感局？我說爸爸那么愛你尼啡，肯定會原諒你的。知錯就改询微，兒子崖瞭，我覺得你真是一個男子漢。（及時肯定孩子的行為）
我愛嘮叨撑毛，一件事情常常說好幾遍书聚。孩子就會很煩。有一次兒子抱怨我話特別多藻雌，不想聽雌续。我老公就告訴他，女人話多不是正常嗎胯杭，你媽多說幾遍驯杜，不就是因為你沒有回應(yīng)她嗎？你告訴她做个，聽到了鸽心，明白了，她不就沒話了嗎居暖？兒子顽频，我警告你哈，你敢嫌我老婆嘮叨太闺，看我收拾你哈糯景。
在教育這件事情上荧关，有可能我們的方式方法不對连霉，但是動機總是沒有錯的，愛孩子的心是沒有錯的统抬。父母的相互指責(zé)冀宴，只會讓孩子覺得父母都不愛他灭贷。如果父母能夠互相撐起托起。就會讓孩子覺得父母都是愛他的略贮。
現(xiàn)在孩子更多的時間生活在學(xué)校里面甚疟，所以家長和老師之間也需要互相的補位。家長和老師都不會是完美的人逃延，都會有他做得不足不到位的地方览妖。方式方法可能有錯，但是動機總不會錯揽祥。我們更多的時候需要把對方的動機解讀給孩子聽讽膏。
關(guān)系的好壞一定是建立在互相的理解和包容之上的。而且夫妻關(guān)系好不好拄丰，孩子是非常敏銳的府树。作為一個十五六年來一直搬著小板凳看我們表演的忠實粉絲俐末，他可能比我們自己更懂我們。
為什么我們常常感到孩子對我們關(guān)閉了他的心門奄侠？
當(dāng)然父母沒有很好的傾聽能力是事情的一個方面卓箫。更重要的是父母給孩子傳遞了來自外界的“惡意”。
第一點首當(dāng)其沖的就是父母的相互指責(zé)讓孩子覺得爸爸媽媽都不愛他垄潮。
第二烹卒，孩子是透過父母的眼睛去看待這個世界的。舉個例子弯洗，我們經(jīng)常跟孩子說旅急，你不好好學(xué)習(xí)，以后考不上大學(xué)怎么辦涂召？這句話傳遞出來就是坠非，考不上大學(xué)是一個非趁舫粒恐怖的事情果正。這個事情還沒有發(fā)生，孩子首先已有很大的壓力了盟迟。再來秋泳，你怎么沒有某某同學(xué)考得好哇？這樣就把這個孩子和某某同學(xué)擺在了對立的兩面攒菠，孩子不敢對父母有更多的怨氣迫皱，把怨氣都撒在某某同學(xué)的身上。某某同學(xué)可能渾然不知辖众。但這個孩子對同學(xué)已經(jīng)有了成見卓起，破壞他跟同學(xué)之間正常的關(guān)系。你這次作業(yè)不做好凹炸，看老師怎么收拾你戏阅。同樣地把老師擺在了孩子的對立面。究其原因啤它，都是父母自己不敢直面指出孩子的問題（怕沖突）奕筐，借別人之口來指責(zé)和批評孩子。（孩子有什么問題变骡，你就事論事地陳述性的語言指出來离赫，不遮遮掩掩，其實是最好的方法）塌碌。
孩子透過父母的眼睛來看待這個世界渊胸，其實更多的時候不是你說了什么，而是你做了什么台妆。你批評指責(zé)老公翎猛，孩子也會對爸爸不尊重瓢捉。你負(fù)面地點評老師，孩子對這個老師有成見以后办成，這個老師的課他就不愿意聽泡态。
當(dāng)孩子覺得全世界都不接納他，不認(rèn)可他迂卢。他對這個世界就充滿了很深的恐懼某弦，這個時候他會關(guān)閉他的心扉，拒絕跟外界交流而克。
我和先生除了有很多的怕和擔(dān)憂以外靶壮，還是活在二元世界的人。不是對就是錯员萍，對孩子的行為充滿了評判腾降。孩子被老師批評了，一定是他做的不好碎绎，對孩子任何一點解釋都完全聽不進(jìn)去螃壤。不久前，兒子跟我說他被英語老師扣了50塊錢筋帖，我當(dāng)時說奸晴，啊，那我還得扣100塊日麸。然后孩子就氣得不得了寄啼，大聲嚷起來，我以后有什么事情都不會跟你講了代箭。后來我自己想想也沒對墩划，在兒子給我打電話的時候，我就跟他這樣子講嗡综，老師已經(jīng)懲罰你了乙帮，扣了50塊錢了，你已經(jīng)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任了蛤高。我再扣你100塊錢蚣旱，這樣說好像特別沒有道理。兒子說戴陡，就是啊塞绿。然后他就主動告訴我，同學(xué)上課看別的恤批，叫他看异吻，他沒忍住就看了一眼，正好被老師逮住了。我說你覺得特別委屈诀浪。（認(rèn)可他的感受）棋返。兒子說是呀。我當(dāng)時開玩笑雷猪，要不要媽媽幫你去k老師一頓睛竣。（只是表達(dá)我是跟他站在一起的），兒子連連說不行不行求摇，最后我給他說射沟，如果你在一個環(huán)境里面特別優(yōu)秀，你做了錯事与境，別人對你的容忍度都會高一些验夯。如果你本身不夠優(yōu)秀，做錯了摔刁，別人對你的容忍度就會低一些挥转。（我不是跟孩子“傳遞勝者王、敗者寇”的觀念共屈。我想跟孩子傳遞的是人性就是如此绑谣。沒有對也沒有錯。存在即合理趁俊。我就是這樣子域仇，孩子考得好刑然，我心情好寺擂，小錯就放過他了，考得不好泼掠，再犯點小錯怔软，那肯定要k他一頓）到第二個星期，我們看望孩子的時候择镇。我給先生說挡逼，我怎么喊你跟你講話，你都不要理我腻豌。然后我無論怎樣挑起話頭跟他講家坎，他都不理我，好幾次以后吝梅，他才回應(yīng)我虱疏。我就告訴兒子，當(dāng)我跟你爸講話的時候苏携，爸爸沒有理我的時候做瞪，我的心里就有一顆火苗蹭蹭的往上竄，這股火已經(jīng)串到喉嚨口，他如果再不理我的話就會爆發(fā)了装蓬。同樣的著拭，上課的時候老師給你們講課，你們不認(rèn)真聽講牍帚，其實他內(nèi)心有很多的憤怒儡遮。兒子辯解說，老師講課不針對他一個人暗赶。我說峦萎，當(dāng)然了，那老師就只好和回應(yīng)他的人交流呀忆首，但是他內(nèi)心的這種憤怒并沒有減少啊爱榔。我說你會受到懲罰的，以后就罰你當(dāng)一個老師糙及，讓你去跟那些熊孩子講課详幽，沒有人聽你的。（要是以前浸锨，我就會說唇聘，不怎么怎么樣，你就去當(dāng)一個叫花子柱搜。其實這是一種負(fù)向的暗示迟郎。我其實內(nèi)心巴不得孩子能夠去當(dāng)老師。我主要是不想給孩子負(fù)向的暗示聪蘸。）
我現(xiàn)在想跟孩子傳遞的是宪肖，人性是復(fù)雜的，世界上就沒有完美的人健爬，每個人都有各種各樣的特點控乾，這些特點稱不上好或者壞。我們每個人都有貪婪的一面娜遵，卑鄙的一面蜕衡。比如好多人都做過一夜中彩票500萬的夢，面對一些需要我們仗義執(zhí)言的時候设拟，因為害怕退縮了慨仿。
人生中很多時候沒有對錯，只有選擇纳胧。我今年有幾個朋友都遇到這種情況镰吆，孩子沒有考到理想的分?jǐn)?shù)，孩子想重新再復(fù)讀躲雅。其實究竟是復(fù)讀還是去上大學(xué)鼎姊，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要你好好走，都會走出最好的路相寇。但如果糾結(jié)慰于，就會一步也邁不出去。
福禍相依唤衫。沒有哪一件事情是絕對是對的婆赠，哪一條路是絕對正確的，哪一個選擇是絕對合理的佳励。專注于你自己腳下的路休里，好好的走，一定會可以走出一條坦途來赃承。
孩子是通過父母的眼睛來看待這個世界的妙黍。用心理學(xué)中精神分析的話來說，我們要當(dāng)一個去毒化的父母瞧剖。某某同學(xué)吹牛拭嫁，說一天要用1000塊錢。有沒有可能是這個同學(xué)太想得到別人的認(rèn)可了抓于，但現(xiàn)實生活中做粤，他泛泛可陳，沒有什么可以示人的傲人業(yè)績捉撮，就吹吹牛啰怕品，如果他爸爸媽媽對他的關(guān)心和認(rèn)可多一點，他會不會就不這樣做巾遭？老師不公平肉康，對張同學(xué)和李同學(xué)態(tài)度就截然不同。有沒有可能老師批評張同學(xué)恢总，張同學(xué)還笑嘻嘻的迎罗，下次還主動給老師打招呼，批評李同學(xué)片仿，李同學(xué)垂頭喪氣的，見著老師繞著走尤辱。有沒有可能是老師今天家里面有什么事情呢砂豌？他心情不好，李同學(xué)正好闖到點子上了光督。存在即合理阳距。讓孩子去探尋這個事情背后可能的真正的原因。而不是一味的只論對錯结借。
我們經(jīng)常說孩子叛逆期到了筐摘。但究竟什么是叛逆呢？我先后聽到過幾種不同的答案。第一種是咖熟，孩子不被父母所理解圃酵，所以出現(xiàn)一些叛逆的行為。第二種是當(dāng)一個人逐漸的成長馍管，感覺自己越來越有能量的時候郭赐，嘗試著去觸碰一些規(guī)則，而父母是孩子感到最有安全感的人确沸，所以他先給父母對抗試試看捌锭。還有就是什么青春期到了，荷爾蒙分泌旺盛什么的罗捎。
其實我很想和大家探討一下第一種和第二種观谦。這兩種說法我其實都是贊同的。
舉個例子桨菜。朋友的孩子上初三坎匿，母子倆就經(jīng)常因孩子用手機的問題發(fā)生爭執(zhí)，孩子周末要玩手機雷激，而且要把手機帶到學(xué)校里面去替蔬，媽媽肯定不同意。孩子要求媽媽給他手機里面充流量屎暇。媽媽堅決不干承桥。然后這個孩子就放話說，如果我下個星期回來你再不給我充值的話根悼，我就不去念書了凶异。當(dāng)時朋友跟我講的時候，其實內(nèi)心有很多的害怕挤巡。她說剩彬，要不然這個周末孩子回來我到我父母家去躲一躲？要不然我把這個孩子趕出去矿卑？我當(dāng)時給她的建議就是喉恋，孩子的每一個虛張聲勢的行為后面都代表他內(nèi)心力量不足，心虛母廷。你必須去面對孩子轻黑，面對沖突，問題才能夠得到解決琴昆。然后朋友說氓鄙，孩子搶我的手機，怎么辦业舍？我說抖拦，手機是你的地盤升酣，該你做主。你連手機的主都做不了态罪，你怎么管孩子噩茄？你手機設(shè)個密碼噻。
到了周五向臀，孩子回來了巢墅，氣勢洶洶的說：把我的手機充流量，不充我就不讀書了券膀。朋友說讀不讀書是你自己的事情君纫，但是流量不充。孩子一把把她的手機搶過去芹彬，發(fā)現(xiàn)密碼改了蓄髓，氣的不得了。這個孩子就提起一把剪刀舒帮，把朋友最愛的那個古奇包拿出來会喝。你給我充不充，不充的話玩郊，我就把你的包給你剪了肢执。媽媽還是說堅決不充。后來到晚飯的時候译红，媽媽叫孩子吃完飯预茄，孩子也不吃，而且還不準(zhǔn)媽媽吃侦厚。僵持了一晚上耻陕。第二天一大早，我朋友六點過就跑到外面去飽飽地吃了一頓刨沦。星期六一天诗宣，媽媽跟兒子各種斗智斗勇。兒子說想诅，我小學(xué)的時候你讓我這樣也學(xué)召庞，那樣也學(xué)，我連快樂的童年都沒有侧蘸。媽媽說裁眯，我不后悔，你學(xué)了這樣那樣讳癌，你現(xiàn)在琴棋書畫樣樣都懂，我很為你驕傲存皂。如果事情重新來晌坤，我還是會這樣做逢艘。然后兒子又說，小時候你打過我好多次骤菠，現(xiàn)在我長大了它改，我要打回去。這個媽媽說商乎，我小時也挨過打央拖，你姐姐也挨過打○钠荩可能我這種方式你不認(rèn)同鲜戒。但這就是我當(dāng)時教育你的方式。如果重來抹凳，我可能還是會這樣子做遏餐。兒子說我不讀書了，這書有什么好讀的呀赢底？朋友說失都，讀不讀書是你自己的選擇。兒子幸冻，你能力這么強粹庞，操社會完全沒有任何問題。你媽不行了洽损，媽老了庞溜，快50歲了。以后我們各管各趁啸。兒子說强缘，你不管不得行，我一定要纏著你不傅。然后這個孩子又提著剪刀去剪她的包旅掂。想了下，古奇包太貴了访娶，就拎了一個很普通的包出來商虐，然后剪之前還一再跟說，是你逼我剪的崖疤，我本來不想剪你的包秘车，是你逼我剪的。朋友回應(yīng)的也很好劫哼。兒子叮趴，我愛你，你也愛我权烧，我倆之間的感情金山銀山都換不了眯亦。一個包算什么嘛伤溉，你把房子燒了都沒什么關(guān)系。感情沒有了妻率，一切對我來說都不重要了乱顾。我朋友還告訴他兒子說給你點錢充流量，從而對我來說其實更簡單一些宫静，不給你錢走净，對我來說其實更難。但我不想你沉溺手機中看不見外面更好的世界孤里。母子倆一直僵持到星期六的下午伏伯。后來這個孩子就妥協(xié)了，跟他媽說扭粱。媽媽舵鳞，我們倆好好談一下嘛，以后也不找你充流量了琢蛤，也不帶手機到學(xué)校里面去了蜓堕。但是我都這么大了。能不能把生活費讓我自己充博其，然后每個星期給我50塊錢的零花錢套才。我朋友想到孩子周末回來就看場電影，吃點東西也止50塊錢慕淡。然后她就同意了背伴，然后鄭重其事的跟孩子簽訂了合同。約定孩子怎么樣用手機峰髓，周末作息時間又是怎么樣安排傻寂。還跟這個孩子說，你現(xiàn)在已經(jīng)是大人了携兵。媽媽相信你會遵守約定疾掰。
朋友母子倆的故事就告訴我們，其實孩子背后的那個真正的心理動機需要我們用心去解讀徐紧。他兒子無非就是想讓媽媽尊重他静檬，讓他能擁有更多的自主權(quán)。兒子的那些無禮的行為和語言不過就是表達(dá)自己不滿的這么一種情緒并级，其實內(nèi)心也挺心虛的拂檩。這個媽媽之所以能夠堅持不退縮，其實她內(nèi)心目的性很明確嘲碧，堅持自己認(rèn)為對的稻励。
我想跟大家分享的是，我們常常被孩子的話牽著走了愈涩，而沒有去深入的想钉迷，孩子想透過這句話表達(dá)的是什么至非。
不是所有的孩子都能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法钠署，現(xiàn)在孩子離家上學(xué)糠聪。平時交流溝通的時間就少了。當(dāng)孩子跟我們傳達(dá)他遇到困難的時候谐鼎。我們真的就要多問幾個為什么舰蟆。孩子說的是事實真相，還是僅僅是他個人的感受狸棍？孩子說的是事實的一部分身害，還是事實的全部？孩子訴說這些真正想表達(dá)的是什么草戈？孩子真正內(nèi)心想要的是什么塌鸯？我們?nèi)绾螏退?/p>
一個朋友的孩子跟她說，媽媽我不想上學(xué)了唐片。盡管這個朋友很焦慮丙猬，她覺得那么就讓孩子休息一下，結(jié)果孩子一休息费韭，一天兩天茧球，最后在家里面一兩年都沒有去學(xué)校。后來孩子跟她說星持，媽媽抢埋，其實我只是覺得那個時候遇到一些困難，如果自己咬咬牙督暂，堅持也就過去了揪垄。我跟你抱怨說不想讀書了，并不是真的不想讀書逻翁。我們自己也經(jīng)常抱怨單位的領(lǐng)導(dǎo)饥努，抱怨天氣，抱怨不想活了卢未。其實這些就是一些牢騷話而已肪凛，聽聽也就過了。
心理學(xué)上有一句話說辽社，每一個異常的行為背后都是為了尋找愛伟墙。其實孩子的一些不良的行為，背后都是想尋找的是關(guān)注和關(guān)心滴铅。如果父母能夠讀懂這一點的話戳葵，孩子的不良行為就會慢慢地糾回來了。
我以前特別在乎孩子的分?jǐn)?shù)汉匙。當(dāng)然現(xiàn)在也特別在意拱烁。但現(xiàn)在更在意的是孩子的品行和能力的培養(yǎng)生蚁。他如果考差了，那么就和孩子一起去探討戏自，成績背后反映出他什么能力的缺失邦投。如果只是因為分?jǐn)?shù)去批評和指責(zé)孩子，就失去了一次分析討論提高的機會擅笔。也就是說志衣，現(xiàn)在我努力讓自己做到，在教育這個事情上猛们，把品行放在第一位念脯，把能力的培養(yǎng)放在第二位。當(dāng)其他和這個這兩個目標(biāo)相悖的時候弯淘，抓主放次绿店。
