允許孩子慢慢成長酬姆，這恐怕是當(dāng)前最著急嗜桌，最不能慢慢來的事。
我們著急讓孩子快快成長的同時辞色，也要注意別讓孩子跑錯方向骨宠。
人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑层亿，因?yàn)榻^不會“輸在起跑線上”桦卒。
我們讓孩子提前學(xué)習(xí)，避免“輸在起跑線上”匿又。
但是違背規(guī)律的學(xué)習(xí)方灾，最后帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題碌更。
孩子有自己的成長規(guī)律迎吵。
比如3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維针贬，大班的孩子才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽击费，8—12歲是記憶力最好的時期。
比如桦他，讓充滿想象力蔫巩、充滿創(chuàng)造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內(nèi)的加法快压。他雖然不理解圆仔，但也能做到。
可是帶來的后果是什么呢蔫劣？是孩子想象力的空間被固化的知識填滿了坪郭。
一項(xiàng)研究表明，在學(xué)前班認(rèn)識較多漢字的孩子脉幢，一年級的語文會領(lǐng)先其它孩子歪沃。但是到了二年級，水平就與其它孩子持平了嫌松。
再以畫畫為例沪曙，8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達(dá)萎羔。
讓太小的孩子學(xué)習(xí)繪畫技巧液走，告訴孩子太陽應(yīng)該是圓的，云朵應(yīng)該是白的贾陷。且不說這是對想象力的扼制缘眶，至少是一種浪費(fèi)時間。
美術(shù)教育中深受其害的就是社會上的這些考前教育髓废。8筆畫蘋果巷懈，幾筆調(diào)色彩，目的是為了應(yīng)試瓦哎。
這樣教育直接的后果砸喻，是學(xué)生臨摹能力強(qiáng)柔逼，表達(dá)能力弱，當(dāng)然產(chǎn)生不了大師割岛。
幼教專家說愉适，現(xiàn)在很多孩子三歲開始學(xué)輪滑，其實(shí)孩子的骨骼并沒有發(fā)育好癣漆，輪滑會傷害到身體维咸。
太早學(xué)芭蕾也是一樣，對孩子的骨膜等等都是挑戰(zhàn)惠爽。
興趣班的使命就是把孩子送進(jìn)名校癌蓖。
孩子們多才多藝，但卻并不享受自己的愛好婚肆。
“很多鋼琴十級的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴租副，他們不覺得音樂是終生的伴侶，因?yàn)橐魳穵Z走了他們玩樂的時間较性∮蒙”一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。
有時候僅僅是因?yàn)樘缭蘖⑻痹鹧议L反而把孩子的興趣扼殺了。
時代小學(xué)校長高軍玉講了一個學(xué)生的親身經(jīng)歷攀操。
一個孩子來報名的時候院仿，問我，你們學(xué)校要不要學(xué)奧數(shù)的速和，我說不學(xué)歹垫。她拍著手說太好了，我聽到奧數(shù)就想吐健芭。到了初中县钥，老師發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)天分秀姐，開始讓她接觸奧數(shù)慈迈，最后這個孩子對奧數(shù)非常著迷，拿到了大獎省有。
同樣學(xué)奧數(shù)的孩子痒留，浙江一批孩子曾參加國際奧數(shù)比賽并獲得一等獎。
載譽(yù)歸來時蠢沿，主管基礎(chǔ)教育的教育廳副廳長請孩子們談感言伸头，有一個孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了舷蟀⌒袅祝”
教育界已經(jīng)認(rèn)識超前教育和強(qiáng)化教育的嚴(yán)重后果面哼。
前幾年，教育部發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》扫步，公開征求社會各界意見魔策。
《指南》很具體地列舉了各個年齡段幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。
例如河胎，5～6歲學(xué)齡前兒童闯袒，只需“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”，并沒有標(biāo)明這個年齡段的孩子須認(rèn)字游岳。只說明“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣政敢，知道文字表示一定的意義”。
專家認(rèn)為胚迫，《指南》的主要目的喷户，是遏制“拔苗助長”。
事實(shí)上访锻，在許多國家摩骨，超前教育都是被禁止的。
學(xué)者楊佩昌撰文《德國憲法禁止學(xué)前教育朗若，別把孩子大腦當(dāng)硬盤》恼五。
他說，歐洲許多國家都有相似立法哭懈，德國甚至把這一條寫進(jìn)基本法里灾馒，禁止家長在幼兒園的教學(xué)之外給孩子補(bǔ)課。
讓孩子一開始就進(jìn)入快跑通道遣总，非常不人道睬罗。
這位8歲孩子的父親介紹說，德國的教育是一種逐漸加速的做法：
幼兒園不學(xué)專業(yè)知識旭斥，而是教一些基本的道德倫理容达，學(xué)會與人相處，重要的任務(wù)是玩得開心垂券；
小學(xué)也只是學(xué)一些非常簡單的知識（對中國小學(xué)而言）这刷，到了中學(xué)才開始進(jìn)入跑步通道，但依然還是慢跑聪姿。
由于德國沒有統(tǒng)一的高考袋励，所以學(xué)生壓力并不太大。只有到了大學(xué)凳宙，真正成年了熙揍，才開始進(jìn)入快跑通道。
到了這個時候氏涩，終于有了競爭届囚，也才顯示出每個人之間的差異有梆。
一名日本留學(xué)生說，日本在接受外國留學(xué)生時意系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)年限有嚴(yán)格規(guī)定：少一年都要補(bǔ)齊淳梦，否則大學(xué)不能接收。
目的是不希望學(xué)生違背生理規(guī)律超前教育昔字，循序漸進(jìn)地來爆袍。
現(xiàn)在我們的問題是搶跑，幼兒園學(xué)小學(xué)的東西作郭，小學(xué)上中學(xué)的課陨囊。
到了大學(xué)里，反而要補(bǔ)幼兒園該學(xué)的東西夹攒，比如行為習(xí)慣蜘醋，人格培養(yǎng)——典型的撿了芝麻丟了西瓜。
這些應(yīng)試教育出來的高分孩子咏尝，到了大學(xué)压语，突然間不用考試，就毫無方向感了编检。
時任浙江大學(xué)常務(wù)副校長的倪明江將這種狀態(tài)形容為“太空人”胎食。
他說，這些“天之驕子”有兩個問題：
一是習(xí)慣了跟著考試走允懂，離開了試卷厕怜，似乎就不知道應(yīng)當(dāng)如何去學(xué)習(xí)新知識。
二是思維的依賴性蕾总，有相當(dāng)一部分學(xué)生習(xí)慣于照著做而不習(xí)慣問為什么這樣做粥航，習(xí)慣有人指導(dǎo)他做而不習(xí)慣主動去做，習(xí)慣在很好的條件下去做而不習(xí)慣創(chuàng)造條件去做生百。
浙大城市學(xué)院甚至嘗試用中學(xué)模式和軍事化教育方式來管理新生递雀，一位負(fù)責(zé)人說：學(xué)生在高中時代好比身上綁了10根繩子，不能一到了大學(xué)蚀浆，就把這10根繩子一下全放了缀程，這會讓他們茫然無所適從，我們要嘗試一根一根放蜡坊。
如果從幼兒園就開始快跑杠输，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學(xué)秕衙，那么到大學(xué)就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣僵刮。
所以据忘，你看看中國大學(xué)生發(fā)展后勁不足鹦牛，原因就在此。
教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人勇吊？?
這里我們舉幾個例子：
A曼追、男生：18歲考入北京大學(xué)物理系，本科畢業(yè)后進(jìn)入美國愛荷華大學(xué)物理與天文系攻讀研究生汉规。28歲通過答辯獲得博士學(xué)位......
B礼殊、男生：貧寒農(nóng)家子弟，以優(yōu)異的成績考入省級重點(diǎn)高中针史，高中期間成績優(yōu)異晶伦，被評為省級三好學(xué)生，全國物理奧數(shù)二等獎啄枕，后考入省屬重點(diǎn)大學(xué)攻讀生物技術(shù)專業(yè)......
C婚陪、男生：初中體育成績優(yōu)異，憑借長跑特長频祝，進(jìn)入重點(diǎn)高中泌参，高一時七門功課不及格，從學(xué)校退學(xué)......
D常空、女生：七歲父母離異沽一，隨母親生活，成績優(yōu)異漓糙，組織能力強(qiáng)锯玛，順利升入省級重點(diǎn)高中，從初中起擔(dān)任班長兼蜈。
一直到高中畢業(yè)攘残，高中學(xué)校辯論賽最佳辯手，省級優(yōu)秀學(xué)生干部为狸，與同學(xué)老師關(guān)系融洽歼郭，考入澳門科技大學(xué)......
E、男生：4歲選入申奧形象大使辐棒；4歲學(xué)習(xí)鋼琴病曾，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明；
8歲學(xué)習(xí)書法漾根，師從清華大學(xué)方志文泰涂；獲獎無數(shù)，10歲加入國家冰球隊辐怕，讀人大附中并留學(xué)美國......
問：
這幾個學(xué)生你最喜歡哪一個逼蒙？
按照你喜歡的程度做一下排列？為什么寄疏？站在什么角度排列的是牢？
這幾個人都是真實(shí)的案例僵井，這只是一個簡況，有一點(diǎn)需要說明：
這僅僅是個案驳棱，并不是所有有這樣經(jīng)歷的人都是這樣批什，我們只是憑借這幾個案例說明我們要說明的問題。
第一個人就是盧剛：
1991年11月1日社搅，就讀于美國愛荷華大學(xué)的中國博士留學(xué)生盧剛開槍射殺了3位教授和副校長安 · 柯萊瑞驻债，以及一位和盧剛同時獲得博士學(xué)位的中國留學(xué)生山林華。
槍殺5人之后形葬，盧剛隨即當(dāng)場飲彈自盡合呐。
第二位是馬加爵。
第三位是韓寒荷并。
第四位是一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生合砂。
這是一個真實(shí)案例，一個非常優(yōu)秀的女生源织，組織能力非常強(qiáng)翩伪，很會與人相處，人緣也很好谈息。
是全校老師和家長公認(rèn)的好學(xué)生缘屹，當(dāng)時高中畢業(yè)時她媽媽是做為優(yōu)秀畢業(yè)生家長在全校做發(fā)言的。
誰都沒有想到侠仇，在外人眼里這個優(yōu)秀的孩子居然跳樓自殺轻姿。
當(dāng)這個消息傳到學(xué)校以后，孩子的任課老師逻炊、校長等都非常受打擊互亮，都覺得他們的教育很失敗。
第五位就是李雙江之子李天一余素。
我們先來回答幾個問題：
1豹休、我們?yōu)槭裁瓷⒆樱?/b>
2、做為父母我們需要一個什么樣的孩子桨吊？
3威根、我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育？也就是對孩子最重要的教育是什么视乐？或者說教育的核心是什么洛搀？
4、目前孩子最缺失的教育是什么佑淀？
讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心愿留美，但是在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成独榴；
因?yàn)槟愕墓ぷ鞑蝗缫馍妫鸵欢ㄒ屪约旱暮⒆訉硪^你奕枝；
看到鄰居家孩子考上重點(diǎn)高中棺榔，你就忙著給孩子報奧數(shù)班，看到同事家的孩子考上清華大學(xué)隘道，你又開始忙找老師給孩子補(bǔ)習(xí)症歇。
讓孩子失去童年，失去快樂谭梗，失去自由忘晤，失去健康，最終不堪重壓激捏，采取最極端的做法：毀滅自己设塔！等到那時候一切都悔之晚矣！
所以远舅，讓孩子幸溉蚧祝快樂，健康成長是我們對孩子的希望图柏，所以考試考得怎么樣不重要序六！
讓孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命蚤吹，同樣要珍惜別人的生命例诀。
所以活著是最美好的事情，不論什么樣的事情和生命相比裁着，一切都是“浮云”繁涂，健康快樂的活著是最重要的事情，所以教育的最終目的是培養(yǎng)健全的人格二驰。
我們最重要的是培養(yǎng)的一個具有健全人格能獨(dú)自面對社會的人扔罪。這應(yīng)該是底線，是最基本的诸蚕。
然后再根據(jù)孩子自身的能力去實(shí)現(xiàn)自我價值步势，為社會做更大的貢獻(xiàn)。
最后背犯，與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的一段話坏瘩，以此共勉：
“保養(yǎng)好自己身體，老了別給孩子添麻煩漠魏。
教育好自家孩子倔矾，大了別給社會添麻煩。”
文章來源：青青蓮子哪自，侵刪
