中級七期 講師四期 分享271天
一适贸、小組分享
D：約練不敢用技術(shù)难菌，特別是評量問句吃靠；復訓感受知識掌握得較好。
L：陪孩子末融，作業(yè)抓緊完成，心里感覺舒服多了暇韧；約練作為來訪者后勾习，在梳理中有力量感了；作為咨詢師能果斷結(jié)尾了（時間關(guān)系聊到這里……）锨咙；目標不需刻意拉出來语卤，在20，30酪刀，40分鐘時設(shè)定目標粹舵，較正目標；試著拉來訪者沒有跟著走骂倘，就不能再拉了眼滤；復訓課知識感覺到了，不一定能用历涝，能講出來就好了诅需。
二、老師講解
一荧库、答疑
1堰塌、咨詢制度中正式咨詢時有個熟人回避制度，對熟人可用訪談形式分衫。
2场刑、焦點的觀察員起督導作用，相信咨詢師有解決的動力和資源蚪战，一起來挖掘這些牵现，引導對方說出來好的和需要調(diào)整些铐懊；中肯，委婉瞎疼，真誠科乎。觀察員作為一面鏡子就好，自己給自己評估更好贼急。
3茅茂、先變?yōu)橄M型，確定主題太抓，再確定目標玉吁，沒有目標聊也有效果。
4腻异、不給建議給不給來訪者說視情況而定进副。
5、把來訪者當成專家悔常，到點結(jié)束影斑，作總結(jié)，或提前十多分鐘剎車机打。不需要盡善盡美矫户。
6、心理咨詢師也無法完全做到中立残邀，因為我們有自己的思想皆辽，主見，在咨詢中盡量不要影響到咨詢芥挣。
7驱闷、用整個人做咨詢，傾聽空免，陪伴空另，具體化，多好蹋砚。
8扼菠、當你對一個人有期待和沒期待的語氣語言肯定不一樣。當自己對咨詢沒期待時效果反而出來了坝咐，有效果是難得的循榆，沒效果是應該的。
9墨坚、問出背后的問句秧饮，自己的思考是怎樣的？聊出背后的故事，一定要先讓對方聊透浦楣。
10、語速咨詢師與來訪者盡量匹配咪辱，也需要抑揚頓挫振劳。
11、憑感覺油狂，試探著走历恐，來訪者會告訴你答案，用心傾聽专筷，放下專家姿態(tài)弱贼。
12、咨詢沒有流程磷蛹，以實際當下為準吮旅，朝著目標。
二味咳、講解
1庇勃、流程圖參考
什么時候做什么，來訪者會告訴你的槽驶。同頻共振责嚷，親和狀態(tài)，聊家常式的掂铐，發(fā)自內(nèi)心對她本人的關(guān)注罕拂。
清楚他是什么類型的來訪者（消費型，抱怨型全陨，游客型）爆班，把抱怨型，游客型變?yōu)橄M型辱姨，
“你希望聊點什么”這樣來開始蛋济，回應，具體化炮叶，總結(jié)概述（你想聊什么什么碗旅，最想先聊哪個？是什么想讓您先聊這個镜悉？用得最多的是具體化祟辟，這樣切入點很多，往外開侣肄，對方想聊都行旧困，要有這個意識，記得來訪者是專家，讓來訪者說今天聊有沒有一點點收獲吼具。修煉自身很久僚纷，技術(shù)學得很快。一小步行動拗盒，并預約下次咨詢怖竭。
（老公敢讓老婆做咨詢，多坦蕩陡蝇，夫妻關(guān)系多好）
面對抱怨型痊臭，游客型來訪者，一定要先穩(wěn)住自己（剛開始的煎熬登夫，會讓你成長很快广匙，熬著熬著就過來了）順勢聊，到什么山頭唱什么歌恼策。
“聊點什么對你有幫助”“想一點點”“想想看嗎”若還是不聊鸦致，聊他喜歡的“平時喜歡點什么”“想想看平時玩點什么”“玩什么游戲”“吃雞”“能講講嗎”“你給我講講，畫畫唄”“那為啥有大吉大利涣楷，吃雞呀”能愿意來蹋凝，聊，已很不容易总棵。
尊重鳍寂，親和很重要，永遠站在來訪者那邊情龄，聊他感興趣的迄汛，相信他這么做一定有他的道理。會談后不留作業(yè)骤视。
2鞍爱、助人者可以：強調(diào)當事人有選擇權(quán)；“如果你今天不想聊专酗，那可以不聊”（2睹逃、3歲孩子什么都說不，那可以反著說）祷肯；告知當事人在會談過程中有的期待沉填。
3、重新建構(gòu)佑笋，看到抱怨背后的期待翼闹。“當時的期待呢”“你自己可以做點什么呢”
三蒋纬、小組分享收獲
W：咨詢師降低期待猎荠，有效果難得坚弱，沒有效果是正常的；咨詢師放下盡善盡美的关摇，實際咨詢沒有流程荒叶，聊到哪里就是哪里；具體化很重要输虱，聊的盡量聊到些楣，聊透；實際中做不到預約悼瓮。
L：重新溫故了知識；不同類型的來訪者采用不同的方法艰猬；對家長的抱怨要看到正向“你希望怎樣”“你期待有什么不同”横堡。
