養(yǎng)育孩子旱函，是每一個(gè)家長的責(zé)任，無論在古代描滔，還是在當(dāng)下陡舅，都是如此。所不同者伴挚，只在于兩個(gè)時(shí)代的側(cè)重點(diǎn)不同靶衍。古時(shí)候灾炭，生產(chǎn)條件差，家庭經(jīng)濟(jì)落后颅眶，人們普遍吃不飽蜈出，穿不暖，"養(yǎng)"孩子是關(guān)鍵涛酗，能把自家一大群孩子養(yǎng)活铡原，不凍死，餓死就是父母最大的功勞商叹。當(dāng)下燕刻，人們物質(zhì)生活得到極大改善，每個(gè)家庭也無非養(yǎng)育一兩個(gè)孩子剖笙，"育"孩子成為關(guān)鍵卵洗。但我們不難發(fā)現(xiàn)，教育孩子真的好難弥咪！
科技的發(fā)展过蹂，媒體的傳播，讓如今的孩子見多識(shí)廣聚至，視野越來越開闊酷勺，方法、點(diǎn)子越來越多扳躬，他們不再滿足于父母脆诉、老師的指導(dǎo)，讓我們感覺到如今的孩子越來越難教育贷币。
不管吧库说，孩子是未來，是希望片择。管吧，怎么管骚揍？打啊字管，罵啊，一來我們舍不得信不，二來不利于他們的健康成長嘲叔。你給他講道理，他說不定理由比你都多抽活。
相信每個(gè)家長在教育孩子的時(shí)候硫戈，都會(huì)有無所適從、黔驢技窮的時(shí)候下硕。
前兩天丁逝，我遇到了這樣一件事:
那天汁胆，上語文課。我剛站上講臺(tái)霜幼，門口有人喊報(bào)告嫩码，沒等我反應(yīng)過來，門"嗵″的一聲被撞開了罪既。
請注意铸题，我在這用了一個(gè)"撞″字，那是因?yàn)樽粮校?dāng)時(shí)聲音實(shí)在太大了丢间，我都被嚇了一跳。教室的門絕對不是用手推開的驹针！我可以肯定烘挫，開門者用了屁股，或是直接上腳了牌捷。
"轟"的一下墙牌，我感覺到自己全身的血液都直沖頭頂，火氣一下子竄了出來暗甥。
"撞"門行為喜滨，一則是不愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的表現(xiàn)，二則是不文明的表現(xiàn)撤防，三是不尊重老師的表現(xiàn)虽风。
放在以前，這樣的孩子寄月，我非狠狠教訓(xùn)一番不可辜膝。但課前發(fā)火的結(jié)果，往往是這樣的:自己氣得不得了漾肮，其他的孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢厂抖，課堂氣氛壓抑，講課克懊、學(xué)習(xí)效果不佳忱辅。
我深吸一口氣，定定地看著走進(jìn)來的兩個(gè)孩子谭溉，大腦卻在高速地思索著我該怎么辦墙懂？該怎么辦……
兩個(gè)孩子，一個(gè)神態(tài)自若扮念，是喊"報(bào)告"的那名學(xué)生雷则，他的聲音我聽得出來益老。另一個(gè)似吃了一驚道宅，不用說是撞門的孩子拳氢。
我決定忽視那個(gè)撞門的孩子，忽視他的撞門兒行為！而是鄭重地表揚(yáng)了另一個(gè)孩子:"你知道喊報(bào)告，說明你是一個(gè)懂禮貌的孩子，老師謝謝你對我的尊敬伞鲫。"說著，我還很認(rèn)真地向他鞠了一躬签舞。
教室里一下子安靜下來秕脓。所有的學(xué)生，都望著我們儒搭，眼神里是驚奇吠架，是羨慕，是嘲弄搂鲫。那名受表揚(yáng)的同學(xué)傍药，臉上寫滿了興奮。而那個(gè)撞門的同學(xué)魂仍，則情不自禁地低下了頭拐辽。
那節(jié)課，我上得很順當(dāng)擦酌，不但沒因?yàn)槟羌露茐牧诵那榫阒睿疫€為自己的睿智生出一絲竊喜。
最讓人欣喜的是赊舶，從那件事兒之后睁搭，我們班的孩子都學(xué)會(huì)了輕手輕腳，都學(xué)會(huì)了喊報(bào)告……這是我所始料不及的笼平。
類似的事情园骆，年年都在發(fā)生。以往嚴(yán)厲批評(píng)卻屢禁不止寓调，這次我試著表揚(yáng)卻成果斐然锌唾。
關(guān)注積極，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)夺英，你也許就找到了開啟孩子"真善美"的鑰匙晌涕！
