今天幼兒園親子DIY蛋糕竹祷，8:40開始，聃聃7點半起來羊苟，自己選了一件胸前有機器人亮片圖案的單T恤塑陵，我說太薄了，換那件保暖的吧蜡励，聃聃不說話令花，爸爸說是啊，幼兒園沒那么暖和凉倚，怕會冷兼都，看他不吱聲，我說好吧稽寒，你不覺得冷就好“绫蹋現(xiàn)在想來，我沒有給聃聃機會表達，也沒有去啟發(fā)他說慎王。當別人的提議不合他心意的時候蚓土，他有時候會說出來，大部分時候會沉默赖淤。
? ? 吃完早餐蜀漆，開始準備帶到幼兒園的水果，我問聃聃準備帶什么咱旱，半個蘋果半個梨行嗎确丢？他說帶火龍果，我說切開一個火龍果莽龟，帶不了那么多蠕嫁，最多帶半個，剩下必須得吃完毯盈√甓荆可是我們現(xiàn)在不吃啊。說完自己覺得不對搂赋，帶蘋果梨不是一樣的嗎赘阀？為什么不能帶？所以就說好吧脑奠。叫他去拿火龍果基公。切了裝好帶走。
表演的時候宋欺，家長們座到小椅子上轰豆，孩子們在老師指揮下列隊，上場齿诞，表演酸休，下場，井井有條祷杈，看得出老師和孩子們付出了很多斑司。孩子們表現(xiàn)各異，大部分孩子都是非常認真但汞，完全沉浸在里面宿刮，聃聃會有這種時候，但是不很多私蕾，更多是那種淡定的感覺僵缺。老師也說過，聃聃總是淡定得很踩叭。他有時候會瞟我一眼谤饭，看我專心看他，會眼睛亮一下，我會配合的做個手勢V揉抵，然后他淡淡的一笑。姐姐小時候是熱烈外向的嗤疯，愿意表現(xiàn)冤今，這種場合會非常專注。姐姐和弟弟完全不一樣茂缚。
有一個節(jié)目是現(xiàn)場發(fā)內(nèi)容戏罢，親子 表演繞口令，我們拿了個難的脚囊。念了一遍龟糕，難！發(fā)愁悔耘，想起云思維讲岁，馬上分解，找元素包衬以，馬上變得簡單起來缓艳，和聃聃一下就會了，我讓他多讀幾遍看峻，但是他讀一遍就說不想讀了阶淘，我說一會要表演呢，他也不讀互妓，我明白孩子各有各的性格溪窒，心里還是忍不住會覺得孩子有淺嘗輒止的現(xiàn)象，不滿意冯勉。不過是覺得沒有辦法澈蚌，慢慢說吧，才沒有勉強他珠闰。后來看老師表演特別溜惜浅，他才又讀了兩遍，表演的時候說的挺清楚伏嗜，挺熟練坛悉。
下午午睡起來，我想學習一會承绸，想起昨天買的地圖裸影，昨天說好今天自己畫家里的地圖 ，就提議他畫自己的臥室地圖军熏，他一聽馬上從趴在地上轩猩，站起來跟著我進了書房，我做椅子上，他爬到桌子上均践，盤腿晤锹，我讓他去準備紙和筆，誰知道他轉(zhuǎn)身拿了一張還沒有巴掌大的硬卡片彤委，順手拿了圓珠筆 就準備開始鞭铆，我說你紙?zhí)×税桑o他找了張打印紙焦影，拿只鉛筆车遂。問他房間什么形狀，他不回答 直接在紙上畫了個小小的長方形斯辰，我說你畫這么小舶担，里面的床呀，桌子呀放哪里呢彬呻？他就去找衣陶，橡皮想擦掉，我讓他重畫一個就好废岂，畫了個大的祖搓，然后畫門，在平面圖上畫個門的正面圖湖苞，我說不對啊拯欧，用了一條線給他表示。然后他自己在角上畫床，說是雙層的，這個地方認真呢 必須畫雙層床 連梯子也要畫 好吧叹螟，我想為啥要限制他呢坤学，我自己知道平面圖作煌，孩子哪里會知道呢？何必限制他，然后就然他自己畫了，他問畫什么杨蛋，我說你屋子不是有桌子嗎？就畫吧理澎，他說對逞力，有兩個桌子呢。現(xiàn)在想來糠爬，那會對孩子是沒有耐心的寇荧，急于做自己的事，沒有在這個過程中充分啟發(fā)他 ，給他自由發(fā)揮的空間。
在我打電話時，他畫完了硕糊，我也沒有很積極的回應他峦嗤。哎蕊唐，總是說好好對待孩子，結(jié)果還是顧自己烁设。
拍下來留作紀念刃泌，聃聃第一次畫地圖，很好玩署尤，衣架也畫了。
