終于等來了期末考試，學(xué)生們的心思早就已經(jīng)不知飛到哪里去了拆挥。大部分老師都在吐槽：這兩天的復(fù)習(xí)效果不好薄霜，甚至還有可能倒退。確實(shí)纸兔，臨近期末惰瓜，想著放假，心情是會(huì)比較浮躁的汉矿。
令我感動(dòng)的點(diǎn)是在昨晚的自修課上崎坊。第二節(jié)下課了，讓同學(xué)們自由活動(dòng)洲拇。天呢奈揍，全班沒有一個(gè)人離開座位，全部都在認(rèn)真地梳理自己的知識(shí)漏洞赋续，尤其是那經(jīng)常被我提起的小子男翰。
第二節(jié)剛上課時(shí)纽乱，他還是一副昏昏欲睡的樣子蛾绎，果真沒寫幾個(gè)字就開始睡了。好在我提醒了以后，稍微收斂了一點(diǎn)秘通∥希看著他那么想睡卻又不能睡，真心感覺到心疼肺稀。趕緊讓他去洗把臉清醒一下第股。聽話的孩子總是會(huì)被人多加照顧。
說實(shí)在的话原，人有困意的時(shí)候又不能睡覺夕吻，真叫一個(gè)難受。我平日里開車也會(huì)遇到這樣的情況繁仁，雖不能百分百的感受涉馅，可類似的經(jīng)歷也告訴我，真的很難受黄虱。
四班稚矿，目前是全縣倒數(shù)第一，語文單科捻浦。作為你們的語文老師晤揣，我肯定是心急如焚，光急并不能從根本上解決問題朱灿。學(xué)生底子弱是不爭的事實(shí)昧识，前期我逼的急也是擺在那里的情況，學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)就是現(xiàn)狀盗扒。
如何突圍跪楞？成了攻克的難題。我就是一名普通的語文老師侣灶，需要從自身身上來發(fā)現(xiàn)問題并改正甸祭。學(xué)生的問題則是需要家長、老師褥影、學(xué)生三方面相互配合的淋叶。
昨天在閱讀張祖慶老師的《給語文老師的新建議》時(shí)，看到了一些不一樣的做法伪阶。原來名師并不僅僅是知識(shí)淵博，更為重要是解決課堂事件的能力是多變的处嫌，選擇是寬廣的栅贴，教學(xué)手法真可以稱得上是潤物細(xì)無聲。
在不知不覺中讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣熏迹，在不刻意中給了學(xué)生更多展示自我的機(jī)會(huì)檐薯，在不經(jīng)意間注入了對孩子豐厚的愛，讓學(xué)生既有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也獲得了成就感坛缕，更重要的是得到了老師的尊重墓猎，自我的尊嚴(yán)感被提升了好幾個(gè)檔次。
印象比較深刻的故事是公開課上赚楚，學(xué)生不愿回答問題毙沾，老師該如何自救呢？別說是公開課了宠页，就算是我的常態(tài)課左胞，學(xué)生照樣是“金口難開”，怎么辦举户？除了語言引導(dǎo)烤宙，還有什么更好地辦法嗎？再不行就是威脅俭嘁，不回答問題的就得要抄生字或者是其他的威脅手法躺枕，總是就是壓迫她回答。
而名師的做法是什么樣的呢供填？當(dāng)看到這樣的情況拐云，非但沒有生氣，更重要的還認(rèn)真地領(lǐng)著學(xué)生們讀課文捕虽，沒讀一句慨丐，就摸一位學(xué)生的頭，當(dāng)整篇朗讀完成時(shí)泄私，再問問剛才被老師摸頭的請舉手房揭，全班齊刷刷的都把手高高舉起。
接著晌端，在用一個(gè)基礎(chǔ)問題代入捅暴，幫助孩子建立自信，尤其是那些本來不太自信的孩子咧纠，也愿意把頭抬起蓬痒，把手高舉∑岣幔看起來很不起眼的動(dòng)作梧奢，很上去很簡單的動(dòng)作，課堂應(yīng)變的能力和智慧就發(fā)揮的游刃有余演痒。降低問題的難道亲轨，從師生的互動(dòng)開始著手，課堂的效率會(huì)更好鸟顺。
再反觀自己的課堂惦蚊，每次匆忙的趕進(jìn)去器虾，學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作也沒有完成，心理上都還沒有做好預(yù)備蹦锋，我就準(zhǔn)備要噼里啪啦地講課文了兆沙，說是要珍惜時(shí)間，其實(shí)莉掂，做了很多事沒有結(jié)果的原因也是在這里吧葛圃。
等一等，慢一慢巫湘，或許相差的就是那么幾秒装悲，課堂效率就完全不一樣了。當(dāng)然尚氛，對于體質(zhì)內(nèi)的老師來說诀诊，每一次課都需要爭分奪秒，都需要利用到極致阅嘶，因?yàn)榇蠹覔尩木褪菚r(shí)間属瓣，時(shí)間就是效率，效率就是結(jié)果讯柔，結(jié)果就是口袋的鼓和癟抡蛙。
張老師說的“裸課”是現(xiàn)在很多老師所不具備的點(diǎn)，包括我自己魂迄，假如沒有參考資料粗截，教參，真的不知道該怎么教捣炬。老師進(jìn)步最好的辦法是用裸課來提升熊昌，想著自己也得一步一步來嘗試。
真希望學(xué)生考完試之后來跟我匯報(bào)一下考的情況湿酸，不論好壞婿屹，我都得笑著接受和面對。每一步的成長都需要自己來淬煉推溃。
