【提問(wèn)】在沒(méi)有看過(guò)元規(guī)范以及看過(guò)元規(guī)范之后崭闲，有什么特別大的不同？請(qǐng)用不少于100字描述（不超過(guò)200字）

深圳-李宏波：沒(méi)看之前故爵，分開(kāi)來(lái)講，這元規(guī)范都懂隅津，了解也認(rèn)可诬垂，但不一定會(huì)落實(shí)到生活中，或者在實(shí)行的過(guò)程中找不到支撐以及沒(méi)辦法做關(guān)鍵跟互助伦仍，那種情況就好像知其然不知其所以然结窘。看過(guò)之后以前不懂的地方也找到理論支撐充蓝，做事情有邏輯

山東-孫祎?：更有信心隧枫，更有底氣，感覺(jué)自己不孤獨(dú)谓苟。然后會(huì)更積極主動(dòng)的幫助別人建立維護(hù)環(huán)境中的同儕互助氣氛官脓。并且在分身術(shù)訓(xùn)練營(yíng)中能夠完成作業(yè)。提高標(biāo)準(zhǔn)涝焙。做事情更注重本質(zhì)卑笨。提高能力時(shí)強(qiáng)調(diào)刻意訓(xùn)練。

煙臺(tái)-小百：元規(guī)范認(rèn)識(shí)之今生來(lái)世：

1仑撞、導(dǎo)航燈：特別大的變化就是能夠在頭腦中針對(duì)日常的邏輯湾趾、話語(yǔ)芭商，行為、思考有了清晰的模型搀缠，能夠讓自己有章可依铛楣，感覺(jué)是想有導(dǎo)航燈一樣，時(shí)刻指引自己朝著正確的方向艺普，自己的目標(biāo)進(jìn)步簸州，就算是自己跑偏了，也能夠很快的回到正軌歧譬。

2岸浑、不斷強(qiáng)化運(yùn)用：讓自己時(shí)刻不斷強(qiáng)化6條元規(guī)范，能夠由內(nèi)到外帶動(dòng)自身的各方面的改變瑰步，符合PDCA法則矢洲，帶來(lái)的最終效果就是積極主動(dòng)，最終完成價(jià)值提升缩焦、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)读虏、個(gè)人成長(zhǎng)。

武漢-愛(ài)吃冰淇淋的面包：看過(guò)元規(guī)范以后會(huì)無(wú)論做什么事情都會(huì)去想袁滥，我有沒(méi)有積極主動(dòng)盖桥，對(duì)別人有沒(méi)有利他性；在學(xué)了一項(xiàng)技能或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后就會(huì)想怎么去刻意練習(xí)题翻，怎么去把學(xué)到的東西進(jìn)行作品聲音的分享揩徊，我學(xué)習(xí)的本質(zhì)導(dǎo)向是什么，更會(huì)抓住身邊的小伙伴們一路前行嵌赠！

上海-冰封斜陽(yáng)?：在元規(guī)范之前??習(xí)慣于從外界歸因塑荒，做事總是有開(kāi)頭很美好但堅(jiān)持不了。每每都是想的很完美很漂亮姜挺，但做的時(shí)候就成了另一回事齿税，然后不停的在目標(biāo)?失敗?失敗之間不停的惡性循環(huán)殖告。被動(dòng)的接受?不斷的自我否決遣疯。學(xué)習(xí)元規(guī)范之后??開(kāi)始嘗試從本質(zhì)出發(fā)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位溜在。學(xué)著積極主動(dòng)的面對(duì)事情，把關(guān)注點(diǎn)從外在移到內(nèi)在他托。在交流中更加傾向于利他角度掖肋。以開(kāi)放的心態(tài)去應(yīng)對(duì)事實(shí)。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?嘗試著進(jìn)行成果導(dǎo)向赏参。

深圳-行走在路上-葦葉：學(xué)了六個(gè)元規(guī)范后志笼，有了一個(gè)基點(diǎn)沿盅。做事，思考問(wèn)題纫溃，有六條元方向可以考慮腰涧，看自己是否積極主動(dòng)，是否要刻意紊浩，過(guò)程中有那些需要遵守的窖铡，規(guī)范自己的行為，指導(dǎo)行動(dòng)

咸陽(yáng)-青云：變化很多坊谁，最大的積極主動(dòng)性费彼。從認(rèn)知上，以前只是認(rèn)為行動(dòng)主動(dòng)口芍，上課后才明白它的深意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表層意識(shí)箍铲，代表意愿、資源選擇權(quán)和自我決定鬓椭。更直面自己的生活與工作

我們就從本質(zhì)入手來(lái)看元規(guī)范到底是如何幫助個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)揮作用的颠猴？

今天要給大家聊的事情是元規(guī)范。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??【問(wèn)題】元規(guī)范是什么的規(guī)范呢膘融？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??【回答】是個(gè)人成長(zhǎng)的元規(guī)范所以芙粱，我們今天要說(shuō)說(shuō)看，元規(guī)范為什么這么有用氧映，它的原理是什么春畔，它具體的結(jié)構(gòu)是什么。

元規(guī)范一共有六點(diǎn)：積極主動(dòng)岛都、刻意訓(xùn)練律姨、作品聲音、利他主義臼疫、同儕力量和本質(zhì)導(dǎo)向择份。

在談理論的時(shí)候，一定要從本質(zhì)談起烫堤，具體請(qǐng)參考：《如何把握本質(zhì)提高時(shí)間管理學(xué)習(xí)效率荣赶？》http://blog.hiddenwangcc.com/archives/2938。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

你會(huì)發(fā)現(xiàn)從本質(zhì)談東西鸽斟，特別簡(jiǎn)單拔创，只要說(shuō)準(zhǔn)了， 所有問(wèn)題都解決了富蓄，你有沒(méi)有這種感受剩燥？

一. 個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)是什么？

【提問(wèn)】個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)是什么立倍？

貴陽(yáng)-糖果洞：你所做的事情不僅利于自己灭红，還需要利于他人侣滩，讓周?chē)娜嘶颦h(huán)境都會(huì)因?yàn)槟愕姆e極而受到積極改變，這樣你才算是真正的做到這件事情变擒，懂得這件事情君珠。本質(zhì)導(dǎo)向還不是很理解

上海-冰封斜陽(yáng)：從現(xiàn)狀到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程

深圳-行走在路上-葦葉：自我價(jià)值變化

貴陽(yáng)-糖果洞：自我認(rèn)識(shí)的改變

有人回答的是：從現(xiàn)狀到目標(biāo)的過(guò)程，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)兩個(gè)字哈娇斑。

那繼續(xù)問(wèn)：“什么”從現(xiàn)狀的過(guò)程呢葛躏？

蘇州-暖白開(kāi)：達(dá)成，或者持續(xù)帶來(lái)的變化

煙臺(tái)-小百：養(yǎng)成不斷提升的習(xí)慣及思維模式

南寧-黃采懿?：價(jià)值提升

武漢-愛(ài)吃冰淇淋的面包：個(gè)人價(jià)值積累的過(guò)程

【回答】個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)是價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程悠菜。

也就是說(shuō)舰攒，個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)是“價(jià)值相關(guān)”。而元規(guī)范悔醋，之所以叫做元摩窃，指的是最本質(zhì)的規(guī)范，這個(gè)規(guī)范的價(jià)值一定和“價(jià)值相關(guān)”有關(guān)芬骄。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：元規(guī)范是幫助價(jià)值更好積累和實(shí)現(xiàn)的一種規(guī)范

元規(guī)范是如何幫助價(jià)值更好積累的呢猾愿？

積累是什么，積是留存账阻，累是堆高蒂秘，積累是在一個(gè)范圍內(nèi)累計(jì)增加的。元規(guī)范就是用來(lái)限定邊界的淘太，幫助“積”可以更容易“累”的姻僧。

二. 元規(guī)范的核心作用

1. 從底層規(guī)范動(dòng)機(jī)，把動(dòng)機(jī)方向聚焦在價(jià)值積累的方向上蒲牧。

想想看撇贺，你的大象，它的狀態(tài)是什么冰抢？只關(guān)注當(dāng)下松嘶，易被激發(fā)，趨利避害挎扰。所以翠订，任何一個(gè)觸發(fā)器的使用，就可以讓你的大象開(kāi)始奔跑遵倦。

你甚至都不知道它是如何被激發(fā)的尽超，你是如何被控制的，一不小心骇吭，你在刺激和回應(yīng)之間就失去了選擇權(quán)橙弱。

路邊有人打架歧寺，你就站在旁邊看燥狰；超市有減價(jià)棘脐，你就會(huì)去狂搶?zhuān)惶詫氂衅俨剂鳎憔蜁?huì)持續(xù)刷新去看龙致；手機(jī)有推送小紅點(diǎn)蛀缝，你就不停點(diǎn)開(kāi)；游戲有各種觸發(fā)器目代，你就深陷其中

我只是想問(wèn)屈梁，你在刺激和回應(yīng)之間的選擇哪里去了？

所以榛了，我們的第一個(gè)元規(guī)范在讶，積極主動(dòng)的核心目的是：把大象的動(dòng)機(jī)進(jìn)行收斂，將其規(guī)范至你想要去往的地方（具體見(jiàn)自我決定論+動(dòng)機(jī)八大類(lèi)型霜大，俱樂(lè)部后續(xù)活動(dòng)會(huì)展開(kāi)）

總結(jié)构哺，元規(guī)范的第一個(gè)作用就是“從底層規(guī)范動(dòng)機(jī)，讓大象的奔跑方向不要隨意被激發(fā)战坤、不要只是關(guān)注當(dāng)下曙强，做到更好的趨利避害，讓它奔跑的方向聚焦在價(jià)值積累的方向上途茫。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

?第一個(gè)作用的核心是：價(jià)值積累方向界定碟嘴。

第二個(gè)作用，核心是：價(jià)值積累方式選擇囊卜。也就是說(shuō)娜扇，我們站在更加本質(zhì)的角度上來(lái)思考什么才是高效的價(jià)值積累方式。我給出了三個(gè)規(guī)范栅组，分別是：刻意訓(xùn)練袱衷、作品聲音和本質(zhì)導(dǎo)向。

先看刻意訓(xùn)練笑窜，這是什么呢致燥？它是能力提升的最佳方法，一個(gè)元規(guī)范明明是針對(duì)成長(zhǎng)的排截，威懾么這里針對(duì)能力了呢嫌蚤？是不是說(shuō)能力和個(gè)人成長(zhǎng)之間有什么關(guān)系呢？

能力-個(gè)人成長(zhǎng)-價(jià)值之間是什么關(guān)系断傲？答案是正相關(guān)關(guān)系脱吱，推導(dǎo)過(guò)程我不給出來(lái)了，答案是：能力不斷提升认罩，價(jià)值就會(huì)不斷積累箱蝠，能力越高，價(jià)值積累的速度也就越可能更快。

能力包括三個(gè)方面宦搬，快速獲得的是知識(shí)牙瓢，緩慢獲得的是技能，長(zhǎng)期積累的是才干间校。知識(shí)的學(xué)習(xí)方式矾克，無(wú)非是框架式學(xué)習(xí)法、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)法兩種憔足。而能力中胁附，只有知識(shí)是沒(méi)有用的，就好像他人考證一樣滓彰，有很多證但是都不會(huì)用那是不行的控妻。能用，就體現(xiàn)在技能的發(fā)揮上揭绑，想想賣(mài)油翁饼暑，無(wú)他，唯手熟爾洗做，就是刻意訓(xùn)練的結(jié)果弓叛。

刻意訓(xùn)練會(huì)在俱樂(lè)部后續(xù)的訓(xùn)練營(yíng)展開(kāi)，它的名字叫做海比特高階诚纸，關(guān)鍵就是讓你從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和方法撰筷，這是刻意訓(xùn)練的關(guān)鍵。

第二個(gè)是作品聲音畦徘，你如果不知道輸出是最上等的知識(shí)管理方法毕籽，那么你的知識(shí)管理（尤其是以收集為導(dǎo)向的）基本都是扯淡。

成長(zhǎng)是對(duì)價(jià)值的操作井辆，價(jià)值不斷積累之后关筒，你不轉(zhuǎn)化未來(lái)拿什么變現(xiàn)？你不將其變現(xiàn)杯缺，怎么讓自己的積累真正擁有價(jià)值蒸播！那么，價(jià)值轉(zhuǎn)化的第一步的關(guān)鍵是什么萍肆？是從無(wú)形到有形的構(gòu)建過(guò)程袍榆。

想想看，你的作品放在腦子里面的塘揣，寫(xiě)出來(lái)的包雀，能是一個(gè)樣子的么？寫(xiě)出來(lái)的就是有形的了亲铡，它可以進(jìn)一步優(yōu)化才写、改進(jìn)葡兑、更新，這就符合了資源限定條件下的最佳發(fā)展方式：MVP+小步快跑赞草。如果不形成有形的作品讹堤，你的價(jià)值什么時(shí)候變現(xiàn)？你的品牌什么時(shí)候塑造房资？

第三、本質(zhì)導(dǎo)向檀头，我們最后說(shuō)

所以轰异，總結(jié)第二點(diǎn)作用：價(jià)值積累方式最優(yōu)選擇

1.?刻意訓(xùn)練——技能提升——能力增強(qiáng)——價(jià)值積累加速

2.?作品聲音——價(jià)值呈現(xiàn)——有助價(jià)值轉(zhuǎn)化

說(shuō)到這里，總結(jié)前面的兩大作用暑始。

1.?價(jià)值積累方向界定

2.?價(jià)值積累方式最優(yōu)選擇

下面來(lái)看第三個(gè)重要意義搭独，那就是高效的價(jià)值變現(xiàn)前期儲(chǔ)備

對(duì)應(yīng)了兩個(gè)元規(guī)范：利他主義?+?同儕力量

在個(gè)人成長(zhǎng)中有價(jià)值層次一說(shuō)，就是說(shuō)你的價(jià)值有不同層次的廊镜，不同層次的人眼中有不同的真實(shí)牙肝。

有的人，價(jià)值狀態(tài)為負(fù)值嗤朴，他們不僅不能給他人帶來(lái)東西配椭，還不斷讓他人損耗，請(qǐng)問(wèn)雹姊，你會(huì)喜歡他么股缸？你會(huì)愿意和他在一起么？

如果喜歡或者愿意吱雏，那就是真愛(ài)敦姻，愛(ài)，就是我愿意陪你走這條心智成長(zhǎng)之路歧杏，愿意陪伴負(fù)價(jià)值的人走心智成長(zhǎng)的路镰惦，寧可讓自己損耗，那就是真愛(ài)犬绒。俱樂(lè)部絕對(duì)是真愛(ài)旺入！

如果到了你自己有價(jià)值的時(shí)候，你就會(huì)考慮這樣一句話：我的價(jià)值能夠被他人利用么凯力？要知道眨业，自己可以被別人利用了，才開(kāi)始有價(jià)值了沮协。

被人利用這個(gè)詞總是感覺(jué)不太好龄捡，所以，我們可以充分發(fā)揮積極主動(dòng)的力量慷暂，將被人利用改為積極主動(dòng)地付出聘殖，也就會(huì)形成財(cái)富語(yǔ)言：我能夠?yàn)槟阕鳇c(diǎn)什么晨雳。

因?yàn)閾碛胸?cái)富語(yǔ)言的人知道：幫助他人實(shí)現(xiàn)價(jià)值是自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的最佳（甚至是唯一）途徑！這是一個(gè)信念奸腺，你信不信餐禁？

所以，想想看突照，我們究竟可以為對(duì)方做點(diǎn)什么帮非，這是我一直思考的話題。

1.?學(xué)習(xí)不要設(shè)置地太難讹蘑，用ppt給你展示

2.?運(yùn)營(yíng)不要太復(fù)雜末盔，要讓你容易看到

3.?交流的時(shí)候盡可能把背景說(shuō)清楚，讓你沒(méi)有盲區(qū)座慰，知道我在說(shuō)什么

4.?我努力把話一次性說(shuō)完陨舱，用要點(diǎn)的方式說(shuō)完，不斷總結(jié)版仔，為了你的理解方便

5.?……

在幸福進(jìn)化俱樂(lè)部中游盲，你利他做了什么，你利俱樂(lè)部做了什么蛮粮？

所以益缎，當(dāng)你可以利他的時(shí)候，你積累的價(jià)值已經(jīng)開(kāi)始使用了然想，只是链峭，你沒(méi)有覺(jué)察而已。

再看同儕力量又沾，人生的過(guò)程其實(shí)就是受教育的過(guò)程弊仪，心理學(xué)大師班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中給出完整的、高效的學(xué)習(xí)模型杖刷，這個(gè)模型就是我包裝的同儕力量励饵。人生的經(jīng)驗(yàn)沉淀、價(jià)值積累滑燃，如果想要變現(xiàn)役听，那就要把沉淀的經(jīng)驗(yàn)翻出來(lái)，變成顯性的表窘，變成他人可用的典予。

看看俱樂(lè)部安排的三人小圈子，組隊(duì)做任務(wù)乐严，目的是什么瘤袖？難道是要讓你多一個(gè)微信群么？絕對(duì)不是這樣的昂验，那真的是一個(gè)情感共同體捂敌，是讓彼此可以在能量低沉的時(shí)候幫一下艾扮，在有事情忙的時(shí)候拉一下，在需要答疑解惑的時(shí)候頂一下占婉！

說(shuō)到這里泡嘴，元規(guī)范的作用有三大點(diǎn)：

1.?價(jià)值積累方向界定

2.?價(jià)值積累方式最優(yōu)選擇

3.?高效的價(jià)值變現(xiàn)前期儲(chǔ)備

現(xiàn)在能否知道了，為什么你擁有元規(guī)范的前后會(huì)不同逆济，因?yàn)樵?guī)范直指你的價(jià)值酌予，從方向、到積累奖慌、到呈現(xiàn)抛虫、到變現(xiàn)！

你以為你以為的就是你以為的么升薯？不是的莱褒，看似簡(jiǎn)單的元規(guī)范击困，是我從本質(zhì)導(dǎo)向入手提出的關(guān)鍵涎劈，只有說(shuō)的意猶未盡，沒(méi)有什么冗余阅茶！

為什么要把元規(guī)范設(shè)置為幸福進(jìn)化俱樂(lè)部的門(mén)檻蛛枚，就是因?yàn)槿绻覀兊臅?huì)員遵守了元規(guī)范，想想看脸哀，你在什么環(huán)境下蹦浦！在這種環(huán)境，還是那種微課滿天飛撞蜂、假大神遍地跑的學(xué)習(xí)環(huán)境么盲镶？我們專(zhuān)注在個(gè)人成長(zhǎng)中，專(zhuān)注在彼此共同的價(jià)值積累中蝌诡！

說(shuō)到站在本質(zhì)導(dǎo)向設(shè)置元規(guī)范溉贿，我們?cè)賮?lái)看本質(zhì)導(dǎo)向

成長(zhǎng)的本質(zhì)是價(jià)值，你成長(zhǎng)要做的事情是什么浦旱？不是時(shí)間管理宇色、不是記憶術(shù)、不是搞定碎片化颁湖、不是職場(chǎng)提升宣蠕，不是……那些都是術(shù)的層面，都是手段甥捺，不是核心抢蚀，核心就一件事：你要做和價(jià)值有關(guān)的事情。反復(fù)問(wèn)自己镰禾，我要做哪個(gè)和價(jià)值有關(guān)的事情思币？

1.?在很多事情中如何找到和價(jià)值相關(guān)的最重要的事情：要事優(yōu)先

2.?在很多都需要推進(jìn)的事情中找到抓一發(fā)而動(dòng)全身的事情：抓手思維

3.?在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候鹿响，不是考慮給出解決方案，而是考慮本質(zhì)谷饿，考慮一擊制勝

這都是本質(zhì)導(dǎo)向所要求的惶我，拋出表面的繁華，用追溯到時(shí)間源頭的力量讓自己堅(jiān)定和強(qiáng)大

總結(jié)：

核心觀點(diǎn)：成長(zhǎng)是價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程博投。關(guān)鍵要考慮價(jià)值绸贡。

元規(guī)范的提出是為了解決價(jià)值積累無(wú)效、低效的問(wèn)題的毅哗，所以從方向听怕、到積累、到呈現(xiàn)虑绵、到變現(xiàn)等多方面尿瞭、全視角給出了限定。限定翅睛，不是為了讓你不自由声搁，而是為了更加自由，因?yàn)椴斗ⅲ蟹较蚴柚肌⒂羞吔绲姆e累，才是有高度的積累扎酷，才是超越常人的積累檐涝。

最終，我們?cè)俅位貧w個(gè)人成長(zhǎng)法挨。個(gè)人成長(zhǎng)既然是價(jià)值積累的過(guò)程谁榜，只是有規(guī)范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須要弄清楚它的道凡纳、術(shù)窃植、器，在有邊界的情況下惫企，抓住成長(zhǎng)的本質(zhì)撕瞧，用最佳的方法和工具快速實(shí)現(xiàn)價(jià)值積累，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中可以脫穎而出狞尔。

幸福進(jìn)化俱樂(lè)部的職場(chǎng)青年成長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了成長(zhǎng)的原則丛版、道術(shù)器用，我們的使命是引領(lǐng)職場(chǎng)青年持續(xù)高效能成長(zhǎng)偏序！成長(zhǎng)页畦，要靠大家，俱樂(lè)部的發(fā)展要靠大家研儒，讓我們?cè)谝黄鹪ビВ惠呑樱?/p>

最后独令，送出我們個(gè)人成長(zhǎng)的核心理念：慢慢來(lái)，持續(xù)做好芭，成長(zhǎng)燃箭，從易開(kāi)始！

謝謝大家舍败，我的分享到這里結(jié)束了招狸。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的收獲、感受邻薯、認(rèn)知更新裙戏、下一步行動(dòng)，請(qǐng)用一條發(fā)言厕诡、分要點(diǎn)地表達(dá)清楚累榜。注意：利他主義。

以下是學(xué)員課后的感受整理：

上海-冰封斜陽(yáng)：感謝老大再次帶領(lǐng)著溫習(xí)六大元規(guī)范灵嫌。在對(duì)話中也掃清了原有的偏見(jiàn)和盲點(diǎn)壹罚。學(xué)會(huì)從多元的角度去解讀利他主義?加深了對(duì)六大元規(guī)范的作用的了解

貴陽(yáng)-糖果洞：我之前確實(shí)參加很多網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在想想醒第，與自己價(jià)值提升有關(guān)的事情是什么渔嚷，我希望通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)找到它进鸠。最后稠曼，我下一步就是要找到與價(jià)值有關(guān)的核心的事情

威海-易仁永澄：沒(méi)有老師的帶領(lǐng)?閱讀，我只是看這些文字客年，恐怕看10便霞幅，都不會(huì)有很大的理解@貴陽(yáng)-糖果洞

我的文章大都從本質(zhì)導(dǎo)向出發(fā)，考慮的問(wèn)題是：如何從本質(zhì)上解決問(wèn)題量瓜。所以司恳，文章難度較大，但是绍傲，我個(gè)人建議扔傅，用心的伙伴用3-5遍的閱讀去完成，這樣你的成長(zhǎng)會(huì)加速烫饼。

蘇州-新生：

收獲:想要把價(jià)值變現(xiàn),先要把自己的價(jià)值變成顯形價(jià)值.

感受:我要持續(xù)做,做到底并有輸出.

認(rèn)識(shí)更新:在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候猎塞，不是考慮給出解決方案，而是考慮本質(zhì)杠纵，考慮一擊制勝(還是沒(méi)找到要點(diǎn)).

下一步行動(dòng):把從俱樂(lè)部里輸入的能用各種方式輸出出來(lái).

在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候荠耽，不是考慮給出解決方案，而是考慮本質(zhì)比藻，考慮一擊制勝"這句話如何理解啊?這一條我運(yùn)用到我現(xiàn)實(shí)中碰到的問(wèn)題的理解就是:問(wèn)題只是表象,也許我要復(fù)盤(pán)看看當(dāng)初這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì)出現(xiàn),考慮我做一件事情的初心,考慮我也許不是先用辦法把問(wèn)題解決,要考慮這問(wèn)題背后的人有什么樣的心理需求,如何滿足之.不知道我理解得啊有點(diǎn)搭邊,可能我講得很模糊,因?yàn)闆](méi)辦法講清楚,要講的背景描述太麻煩.

咸陽(yáng)-青云：個(gè)人成長(zhǎng)铝量，易仁老師用全身心投入這項(xiàng)事業(yè)中倘屹，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不晚，作為俱樂(lè)部的成員之一慢叨，能為成員做些什么纽匙？能為俱樂(lè)部做些什么？這是我的思考拍谐。

北京-右手戒指：沒(méi)有元規(guī)范前哄辣，參加俱樂(lè)部活動(dòng)比較隨意，雖然想提升自己赠尾，但是沒(méi)有方向力穗，感覺(jué)比較散，效果不大气嫁。學(xué)習(xí)了元規(guī)范的指導(dǎo)后当窗，不只是參加俱樂(lè)部活動(dòng)，在生活中也會(huì)有意注意這幾個(gè)方面寸宵，加速自己的成長(zhǎng)崖面！

聽(tīng)完之后：

1.老大的講的六條元規(guī)范其實(shí)很像我們生物學(xué)科的課程安排，雖然一章一章講梯影，但實(shí)際上背后有條主線“生物體是統(tǒng)一的整體”巫员！而老大元規(guī)范背后的主線就是個(gè)人成長(zhǎng)！其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫴粊営谏矬w精巧絕妙的結(jié)構(gòu)甲棍！

2.對(duì)作品聲音的講解對(duì)我觸動(dòng)比較大简识，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)！明白了老大一直強(qiáng)調(diào)作品聲音的深意感猛！無(wú)形到有形七扰，價(jià)值變現(xiàn)的關(guān)鍵！

3.下一步行動(dòng)：繼續(xù)積極主動(dòng)習(xí)慣的刻意訓(xùn)練陪白，并將每次收獲寫(xiě)下來(lái)颈走。