今天浦旱，辦公室里怨聲四起，都在抱怨著期中考試的成績太差九杂，不知道是哪個老師先起得頭颁湖，其他老師們馬上附議！除了試卷題目較靈活例隆，老師們氣憤的是學生該背誦課文該記憶的生字詞都掌握不扎實甥捺，才會考砸這次考試！
聽著其他老師們激烈地討論批評孩子镀层，自己心里明白镰禾，這都源于成績，老師和家長最看重的還是孩子們的成績唱逢！為什么沒有一張測試孩子的教養(yǎng)羡微、友善、責任感惶我、主動性妈倔、抗挫能力等等的考試卷？如果孩子長大踏入社會绸贡，這些品質遠比那一張成績單更重要嗎盯蝴？
本來自己也是個在意成績的老師毅哗，但有孩子后，我就經常反思捧挺，如果自己的孩子不是讀書的料虑绵，自己又強壓著他學習，他肯定不快樂闽烙！比起強迫他讀書成為棟梁之才翅睛，我更愿意給他一個快樂的童年，讓他擁有良好的個人品質長大后更易融入社會黑竞。
現(xiàn)在捕发，我就是帶著這種想法來教育班級的孩子。比如很魂，評講考試卷的時候扎酷，我不會因為他們的成績不好而責罰他們，但如果他們沒按規(guī)定的時間訂正試卷或者讓家長簽名遏匆，我就會罰他們法挨！
成績不好可能是他們能力所限不能強求！但老師已經講評后試卷幅聘，你沒有及時訂正是做事的態(tài)度問題凡纳，不管考幾分，上課認真聽講并且及時改正自己的錯誤是一名學生責任和義務帝蒿！所以沒按要求完成自己的事荐糜，就該罰，罰他們是讓他們記住責任陵叽，履行義務狞尔！
過度看中成績只會把孩子培養(yǎng)成一種考試學習的工具，就如同流水線上的產品巩掺，每個都一模一樣卻沒有靈魂偏序！而把重心放在培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如有擔當胖替、樂分享研儒、虛心學習、知錯就改等独令，才能受益終身端朵！
