教師職業(yè)素養(yǎng)的特點
1.生活中很多人和事都會對兒童產(chǎn)生潛移默化的影響。
2.教師最重要的工作娱两，也是學(xué)校的使命莺匠，就是為了培育人而奮斗，抵制消極影響十兢，讓積極影響發(fā)揮作用趣竣。為此，教師作為個體應(yīng)該對學(xué)生的個性施以最深刻旱物，最有意義的影響遥缕。
3.教師與人打交道，而人又是生活中最復(fù)雜宵呛，最珍貴的個體通砍。我們在工作中所面對的是人的個性形成過程中最細(xì)膩的精神領(lǐng)域，包括智慧，情感封孙，意志，信念和自我意識讽营，我們只能用同樣的東西對此施加影響虎忌。其中最重要的影響介質(zhì)寓于人際關(guān)系中的全部情感領(lǐng)域，包括教師的話語橱鹏，美好的世界膜蠢，藝術(shù)的感召和一個能充分表達(dá)感受的外部環(huán)境。
4.教師行業(yè)具備的最重要的創(chuàng)造性特征之一莉兰，是它服務(wù)的對象經(jīng)常發(fā)生變化挑围，每天和前一天相比，都是不一樣的糖荒。
如何培養(yǎng)教師職業(yè)素養(yǎng)
1.與人交流杉辙，互動是每個人內(nèi)心深處的需求，人們在其中感受生活的充盈捶朵，收獲來自生活的喜悅蜘矢。
2.教育是一門研究人的科學(xué)，需要持之以恒地深入到人內(nèi)心的精神世界综看。創(chuàng)造于我們而言是了解人品腹，揣摩人匾浪，永遠(yuǎn)對人性的豐富和深邃抱有好奇心笼呆。善于發(fā)現(xiàn)人身上的新變化厦画，挖掘亮點并被其吸引箕别，善于觀察人的成長過程纯衍，這些都是提升教育水平的根基碘梢。
3.教育的根基是堅信可以成功地教育每個孩子想括。我相信运吓，沒有教育不了的兒童和青少年唾琼。我們面前的這個小人兒才剛剛來到這個世界兄春。我們有責(zé)任保護(hù)他們與生俱來的美好，善良及天性锡溯，使其不被打壓赶舆，傷害及扼制。
4.父母祭饭，師長要有足夠的智慧芜茵，能洞察到孩子們犯錯的動機(jī)，哪怕這些動機(jī)地完全無關(guān)緊要的倡蝙。要理解兒童行為的復(fù)雜性以及兒童群體關(guān)系的復(fù)雜性九串。
5.還有一點在我看來也是提升教育能力不可或缺的，我將其稱為理智和心靈的交融。與此同時猪钮，教師也應(yīng)善于管理自己的內(nèi)心情感品山，不能被自己的情緒所操控，在處理學(xué)生的錯誤烤低，冒失等一系列不當(dāng)行為時肘交，這一點尤其重要。教師的水平和能力恰巧表現(xiàn)在是否善于將情感和理智相結(jié)合扑馁。有時候處理問題不能著急涯呻。要讓情緒降降溫。要善于做好一切精神準(zhǔn)備腻要，和學(xué)生尤其是少年進(jìn)行心與心的交流复罐。這是一種能力，并且是每位教師教學(xué)秘籍中最重要的一項技能雄家。要培養(yǎng)這種能力效诅，必須走進(jìn)兒童內(nèi)心深處，仔細(xì)研究他們的需求咳短，了解他們對周圍世界的態(tài)度填帽，以及周圍人對他們的影響。要持之以恒地用心去感受孩子們的一切咙好；想其所想篡腌，憂其所憂，樂其所樂勾效。
