作文題目：
? ? ? ? 大千世界缨历，絢麗多彩。為田野著色糙麦，大地呈現(xiàn)出生機勃勃的景致辛孵；為生活著色，人間充滿著暖意盈懷的真情喳资；為夢想著色觉吭，人生擁有執(zhí)著不懈的追求腾供；為心靈著色仆邓，我們收獲受用無窮的真知……
? ? ? ? 請以“為________著色”為題，寫一篇文章伴鳖〗谥担可以記敘自己的經(jīng)歷、抒發(fā)感情榜聂、發(fā)表見解等搞疗。
? ? ? ? 要求：①請將題目補充完整；②文體不限(詩歌须肆、戲劇除外)匿乃；③書寫規(guī)范，字跡工整豌汇；④不得抄襲幢炸、套作，有真情實感拒贱；⑤語言中不要出現(xiàn)真實的地名宛徊、校名佛嬉、人名。
【例文】
? ? ? ? ? ? ? 為青春著色
? ? ? 青春的結(jié)局早已寫好闸天，但青春的色彩還是我們填充暖呕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ––題記
? ? ? 青春好似一輛呼嘯而過的火車，坐上去苞氮，沿途或姹紫嫣紅湾揽，或荒蕪無色，唯有奮斗笼吟，才能看到盡頭多彩的曙光钝腺。
? ? ? 初中三年，是我著色青春的旅程赞厕，是我拼搏夢想的歲月艳狐。
? ? ? 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓皿桑，望盡天涯路毫目。
? ? ? 初入初中，青澀朦朧诲侮，面對離開家的不舍镀虐，面對學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換，面對相見不識的孤獨沟绪，我手足無措刮便。一個人喜歡在操場仰望那四角天空，夜幕下燈火微明绽慈，冷風(fēng)輕拂恨旱。漸漸的，學(xué)會了獨立坝疼，學(xué)會了照顧自己搜贤，一步步的探索學(xué)習(xí)方法，追求學(xué)習(xí)效率钝凶。同學(xué)之間開始熟絡(luò)仪芒，嬉戲打鬧，天空的深藍耕陷，燈光的微黃是我初一的顏色掂名。
? ? ? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴哟沫。
? ? ? ? 步入初二饺蔑，學(xué)習(xí)壓力加重，稍不留神南用，考試便是萬丈深淵膀钠。天微亮?xí)r掏湾，踩著清晨的微風(fēng)，踏著天邊的魚肚白肿嘲，滿懷志氣走進教室融击，朗朗讀書聲，瑟瑟筆畫聲雳窟。晚自習(xí)下尊浪，頭頂黑布，繁星閃爍封救，腳踩跑道拇涤，樹影搖晃，泛白或漆黑誉结，是我初二的顏色鹅士。
? ? ? ? 驀然回首，那人卻在惩坑，燈火闌珊處掉盅。
? ? ? 奔跑在初三的跑道中，一刻不放松以舒，爭分奪秒趾痘，只為中考。有人問我蔓钟，何必這么拼永票？拼搏，是為了對得起未來的自己滥沫，不至于在回首往事時侣集，因碌碌無為、終日浮沉而悔恨佣谐。是為了在明年六月聽見鞭炮齊鳴肚吏，看見大紅喜報方妖，讓世界為我著色狭魂。讓我的負擔變成禮物，將我受的苦党觅，照亮未來的路雌澄。鮮紅，是我初三的顏色杯瞻。
? ? ? ? 三年初中的旅程即將結(jié)束镐牺，無論結(jié)局如何，或明亮魁莉，或黑暗睬涧，青春已是光彩熠熠募胃。
? ? ? 坐上青春的單程火車，用奮斗書寫結(jié)局畦浓，用拼搏填充顏色痹束，載著夢想與希冀，緩緩駛向遠方讶请。
【詳解】
? ? ? ? 這是一道半命題作文祷嘶。這個題目中的中心語是“著色，所補充的詞語是寫作的范圍夺溢÷畚。“著色”著色是給畫涂上顏色。這里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義风响、比喻義嘉汰、象征義，即給自己的品質(zhì)状勤、行為增加一抹亮麗的顏色郑现。因此，題目“為…著色”就是讓…更豐富多彩荧降，就是希望擁有自己的個性接箫，或者渴望自己對…有個性化的感悟。如果以“為生命著色”為題目朵诫，可以這樣構(gòu)思：“我”為什么“著色”辛友，著什么“色彩”，“著色”剪返、“不著色”會怎樣废累。因此，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷脱盲；可以寫他人生命里的色彩--他為理想奮斗的歷程及結(jié)局邑滨；可以抒發(fā)生命充滿生機、色彩斑斕的情感钱反，可以議論為什么要讓生命有色彩掖看，既可以寫正面積極的作用，也可以寫反面的消極內(nèi)容面哥。
