孩子上六年級了鼠渺，之前在做數(shù)學(xué)題時，一直跟我說不要設(shè)x你辣，只能用算術(shù)解巡通，我就很排斥，倒不是因為代數(shù)法適用性強舍哄，而是覺得那些所謂的數(shù)理解法全是小聰明宴凉，不像代數(shù)法這種思維具有低調(diào)的普適性，因此從不引以為然表悬。然而弥锄，昨天孩子給我狠狠地上了一課。
? 昨天，孩子給我發(fā)了一個題:甲乙兩桶油共有44千克籽暇，現(xiàn)在把甲桶倒出1/5温治，乙桶倒入4千克后，甲桶:乙桶=2:5图仓，求甲桶原來有多千克油罐盔。當(dāng)然不追求數(shù)理邏輯直接用代數(shù)法，很容易得到甲桶原來有16公斤救崔，但是計算是要費一番功夫的惶看，好在這個計算不那么邪乎，但是我們知道假如上高中或者大學(xué)遇到工程問題六孵，那計算可就是各種化簡纬黎，各種合并同類項，各種求根劫窒，各種積分公式了本今，很復(fù)雜。?
? 我把過程給孩子看了下主巍，孩子說你太復(fù)雜啦冠息，我很簡單啊。于是孕索，她講給我: 把原甲看成一份的話逛艰，那么現(xiàn)甲就是4/5份，那現(xiàn)乙就是4/5*5/2=2份搞旭，原甲+現(xiàn)乙=44+4散怖，那么一份不就是（44+4）/（2+1）=16嗎？瞬間我就石化了!
坦誠的講肄渗，孩子說的對镇眷，數(shù)理可以讓計算變的超級簡單，而且數(shù)理才是數(shù)學(xué)研究的真正意義翎嫡，就如一些公式背后的物理意義欠动，如果了解了這些公式背后的物理意義和數(shù)理意義，公式還有那么難記嗎惑申？
當(dāng)然翁垂，代數(shù)法也依然重要，但是千萬別像我一樣硝桩，只追求西方的代數(shù)研究沿猜，而忽略了最基礎(chǔ)的數(shù)理或者物理研究。二者必須同時兼顧碗脊，共勉之啼肩。
