不管教的勇氣：不批評也不表揚(yáng)的教育方法
一焙蹭、 教育的目標(biāo)是“自立”位仁；
自立三大條件：
1)柑贞、能夠獨(dú)立的做出選擇。培養(yǎng)責(zé)任心
2)聂抢、能夠獨(dú)立地判斷自己的價值钧嘶。價值感
3)、擺脫自我中心主義琳疏。同理心有决，換位思考
二、 既不批評也不表揚(yáng)的育兒方式
1)空盼、不批評书幕。批評不是改變孩子行為的好方法，而且會帶來負(fù)面的影響揽趾。
孩子為什么會做被批評的事情台汇？
a求關(guān)注? b 能力問題，需要耐心指導(dǎo)? c批評見效快是基于害怕篱瞎，這樣孩子會變懦弱或者叛逆
2)苟呐、不表揚(yáng)。表揚(yáng)的結(jié)果可能會依賴表揚(yáng)做事俐筋，不做得不到表揚(yáng)的事情
用感謝代替表揚(yáng)牵素，給孩子帶來價值感和參與感，激發(fā)孩子做正確的事情
3)澄者、不干涉孩子的決定笆呆。
首先會破壞親子關(guān)系，
其次會造成推卸責(zé)任闷哆，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蠊?/p>
再次父母不能決定孩子的人生。
干涉孩子就是不相信也不尊重孩子单起。
4)抱怔、不體罰。體罰只會讓孩子學(xué)會嘀倒，武力是解決問題的唯一途徑屈留。
學(xué)會溝通表達(dá)換位思考局冰，用感謝給孩子帶來貢獻(xiàn)感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣灌危。
讓他自己負(fù)責(zé)康二；讓孩子感受求知之樂，不隨便插手勇蝙，要坦誠的詢問沫勿，大人對待，人生是孩子自己的味混。
三产雹、 如何讓孩子會學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是孩子必須解決的課題（不是考大學(xué)），學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利翁锡，而不是用于交換的籌碼蔓挖。學(xué)習(xí)可以帶來美好未來，而美好未來的正確定義應(yīng)該是擁有豐富細(xì)膩美好的靈魂和幸福感受馆衔，這才是人生真相
1)瘟判、讓孩子感受到學(xué)習(xí)的喜悅。人生并不會因?yàn)榭忌洗髮W(xué)而一帆風(fēng)順角溃，學(xué)習(xí)不僅為自己拷获，還能為社會做出貢獻(xiàn)。
2)开镣、父母跟孩子的交流刀诬。不要只談?wù)搶W(xué)習(xí)，不要過多指責(zé)和批評邪财，讓孩子體驗(yàn)到與社會連接帶來的價值感陕壹，幫助孩子學(xué)會與人相處、合作而非競爭树埠。
3)糠馆、不要考生特殊化。拒絕善意的謊言怎憋，還孩子生活本來的面貌又碌。
4)、不要俯視孩子绊袋，要平等相待
四毕匀、 賦予孩子面對人生的勇氣
1)每個孩子都沒有優(yōu)點(diǎn)，也沒有缺點(diǎn)癌别，只有特點(diǎn)皂岔，幫助孩子發(fā)掘自己的天賦潛能，建立自信展姐。把缺點(diǎn)當(dāng)做優(yōu)點(diǎn)來看躁垛！
2)學(xué)習(xí)不必過于沉重剖毯，學(xué)習(xí)只是孩子求知成長的過程，不要賦予太多額外意義教馆。
3)學(xué)習(xí)從來都不是為了別人逊谋；不需要為辜負(fù)別人而難過懺悔，辜負(fù)是道德綁架土铺，只需要下一次做好就好了
4)幫助孩子做自己的判斷分析胶滋，尊重孩子的最終選擇，接納孩子的真實(shí)面（無條件接納舒憾，讓孩子獲得安全感）
我的感悟
以前讀書會也講了很多親子類的書籍镀钓，有《你就是孩子最好的玩具》《培養(yǎng)孩子的社會能力》《不吼不叫》《正面管教》《養(yǎng)育男孩、女孩》《關(guān)鍵期的關(guān)鍵幫助》《好媽媽勝過好老師》等等镀迂，講了很多不同的方法和技巧還有原理丁溅。而這本書似乎要推倒所有的前面講的，以一種無招勝有招探遵、放養(yǎng)的方式來管教孩子窟赏，細(xì)想一下，好像也有其道理箱季，最上層的功夫都是招無定式涯穷，無為而治，大象無形藏雏。
《道德經(jīng)》第二章中說“是以圣人處無為之事 拷况，行不言之教【蚺梗”——好家長總是充分發(fā)揮孩子的主體性作用赚瘦，要言不煩的點(diǎn)撥引導(dǎo)，而不多言妄語奏寨。
孟子也說起意，天下之不助苗長者寡矣。所以我們的教育的問題是干預(yù)太多了病瞳，而沒有給到孩子自主的空間揽咕，沒有視孩子為能自我生長的生命體來培養(yǎng)，而是簡單的當(dāng)成機(jī)械體來加工套菜。要知道這是孩子自己的人生亲善。我們家長只能等待，生而不有逗柴，長而不宰蛹头。
教育孩子其實(shí)也是家長自我修行的過程，要做好父母，就要先做好自己掘而，做好了自己就做好了父母，孩子是通過觀察模仿身邊的人進(jìn)行學(xué)習(xí)的于购。
不管教的本質(zhì)不是不作為袍睡，而是鼓勵他，尊重她肋僧、愛她斑胜，信任她、感謝她和等待她嫌吠。
樹立孩子的自尊止潘，設(shè)定規(guī)則，給孩子輸入三行代碼“無條件的愛/價值感/終身成長”辫诅，視每個孩子為生物態(tài)凭戴，給予充分的耐心和空間，靜待花開炕矮，讓每個孩子都能成為最好的自己么夫。
關(guān)于學(xué)習(xí)是孩子必須自己解決的人生課題，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利肤视，而不是用于交換的籌碼档痪。美好未來的正確定義應(yīng)該是擁有豐富細(xì)膩美好的靈魂和幸福感受，這才是人生真相
也許我們會問邢滑，孩子怎么知道該做些什么腐螟，不該做些什么呢？
但是我們又怎么能保證自己能對未來能掌控呢困后，自己所說的就是正確的呢乐纸。如果不去學(xué)習(xí)改變，原生家庭的教養(yǎng)方式會代代相傳操灿。
問題的關(guān)鍵是我們的管教往往會起到適得其反的作用锯仪，這種情況下我們最好是不要橫加干涉，給孩子自我調(diào)整的空間趾盐，或者改變我們教育的方法庶喜。我們只有接受孩子真實(shí)的一面，讓孩子學(xué)會自己處理問題的能力——自立救鲤，他才能從容的應(yīng)對不可預(yù)測的充滿挑戰(zhàn)的未來人生久窟。
不管教不等于讓孩子野蠻生長，不管不顧本缠。而是改變無效的方法斥扛，學(xué)習(xí)尋找適合孩子的教養(yǎng)方法，養(yǎng)育孩子是父母跟孩子共同修煉的過程
