助教新身份有份壓力吕粹，關(guān)于責(zé)任的壓力詳見
問題：助教新身份，想給出最好的給成員匹耕，但暫時(shí)能力達(dá)不到完美預(yù)期聚请，想解決的問題是如何呵護(hù)自己的同時(shí)，給到學(xué)員最大的支持稳其？
勇敢的求助了教練小伙伴驶赏，以下收獲（含內(nèi)在信念、模式等）
一既鞠、收獲
1煤傍、我是值得被愛的，不用多做什么嘱蛋，我所做的已經(jīng)足夠得到這份愛蚯姆。（助教基礎(chǔ)職責(zé)完成）
2五续、生命中想要有人支持，尤其是爬坑時(shí)有人陪伴龄恋。我看到了這份愛疙驾，呵護(hù)這份愛，但不要讓其阻礙你郭毕，不要用受害者模式看待他人它碎。
3、嘿显押，小心扳肛，玩的開心！在這里乘碑，你也只是個(gè)孩子呀挖息。
在這個(gè)過程中，認(rèn)識(shí)自己兽肤，好奇自己會(huì)怎樣玩呢旋讹？會(huì)收獲什么寶藏呢？
4轿衔、沒有完美的助教，不要怕犯錯(cuò)睦疫，更重要是沉淀害驹、迭代。
5蛤育、教練中沒有錯(cuò)誤宛官，小心，不要怕瓦糕，你提供的只是視角底洗。
6、做好基礎(chǔ)助教工作咕娄，剩下的看心情亥揖，看小心的心情，不要讓此成為束縛圣勒。
7费变、情緒是份禮物呀，在告訴我圣贸，我需要求助挚歧，調(diào)用資源，快速迭代吁峻。
二滑负、行動(dòng)
1在张、玩的開心，大不了……我兜得装健帮匾！
1）建立認(rèn)識(shí)小心的文檔。
2凡傅、助教責(zé)任：
1）梳理支持系統(tǒng)辟狈，求助慧靈和永澄老師。
2）先把基礎(chǔ)職責(zé)做好夏跷，剩下的慢慢澄清就好哼转。
3、學(xué)員：建立小組個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋槽华，記錄生命的發(fā)展壹蔓。
