吃晚飯時，又聽到對門的梁姐在大聲的管教孩子钓瞭，細(xì)聽才明白驳遵，下午老師找梁姐，說他家的大寶又在學(xué)校打了同學(xué)山涡。
其實堤结，我都司空見慣了，三天兩頭鸭丛，這樣的節(jié)目都會上演竞穷。
梁姐是個出租車司機，脾氣不太好鳞溉，總是拎著一個大大的塑料水杯瘾带，說話嗓門挺大，雙手叉腰熟菲。她愛在院子里和別人分享育兒之道看政，信奉的教條是“棍棒下面出孝子”。
她家大寶看起來乖乖的抄罕，不愛說話允蚣，總是低著頭，和他打招呼也不回答呆贿，只微微的笑一下嚷兔，馬上就走開了森渐。
總覺得大寶應(yīng)該是個膽小怯懦的孩子，卻不料冒晰，到了學(xué)校竟是個小霸王同衣，同年級的孩子都怕他，連高他一級的孩子壶运，都知道他不好惹乳怎。
有一次我問梁姐，怎么對孩子那么嚴(yán)厲前弯？梁姐說蚪缀，教育孩子就得厲害點，不能讓他沒了規(guī)矩恕出。
媽媽確實很厲害询枚，孩子卻依然沒規(guī)矩。梁姐沒想到浙巫，在她的高壓政策下金蜀，孩子的委屈始終壓抑在心里，戰(zhàn)勝不了媽媽就只能裝作很聽話的樣子的畴，到了學(xué)校渊抄，他的同學(xué)就遭了殃，成了他發(fā)泄情緒的出口丧裁。
其實护桦，在中國，這種現(xiàn)象并不少見煎娇，嚴(yán)厲教育向來是我們的文化傳統(tǒng)二庵，有很深的根基。很多父母內(nèi)心很認(rèn)同打罵教育以及挫折教育缓呛。在管教孩子方面催享，主張對孩子嚴(yán)一點，兇一點哟绊，看到孩子表現(xiàn)出自己不喜歡的行為時因妙，發(fā)發(fā)脾氣。
不能否認(rèn)票髓，中國的歷史上攀涵，真的有在挫折和苦難中成才的人，所以才會有“棍棒下面出孝子”的名句炬称，比如孔子的學(xué)生曾參汁果。
其實我哥也是很好的例子：哥哥小時候很淘氣。有一次竟然把一條毛毛蟲放進(jìn)了女生的書包玲躯。爸爸知道后，讓哥哥跪在大院里，拿皮帶抽跷车。
也就是因為這次狠打棘利，哥哥果然吸取了教訓(xùn)，不敢再造次朽缴，天天老老實實的學(xué)習(xí)善玫，最終考取了名牌大學(xué)，有了體面的工作密强。
要說這是個正面的例子茅郎，爸爸曾經(jīng)為對哥哥的暴打而洋洋得意，說是他讓哥哥改邪歸正最終成材或渤，并且也授意別的家長系冗，孩子不聽話就得打。
可是薪鹦，成家之后的哥哥的生活卻出了問題掌敬，因為他老打嫂子，下手還很重池磁，嫂子最終受不了奔害，拋下嗷嗷待哺的孩子離了婚。
一次哥哥喝醉了酒地熄，摔了屋里的東西對著爸爸大叫：
“要不是小時候你常常打我华临，我怎么會變成這個樣子！”
原來端考，埋在心底憤怒银舱，早晚還是要發(fā)泄出來的。有父母在身邊跛梗，總是習(xí)慣性的不敢造次寻馏，一離了家，就想對別人施以“棍棒”來解決問題核偿。
現(xiàn)在很多父母都信奉挫折教育诚欠，說法是在家里不教訓(xùn)，以后到了社會上漾岳，別人給的教訓(xùn)孩子承受不起轰绵。
在孩子的教育問題上，中國人一直都在爭論不休尼荆。有人主張放養(yǎng)左腔，有人主張嚴(yán)厲。嚴(yán)厲家庭的孩子大多暴戾乖張捅儒，而放養(yǎng)家庭也沒出來幾個棟梁之材液样，李天一就是放養(yǎng)失敗的最佳例子振亮。
那到底該怎么樣呢？其實鞭莽，我們曾經(jīng)也是個孩子坊秸，靜下心來思考一下不難明白：一方面每個家長和孩子都是獨立的個體，沒有誰該管著誰澎怒，另一方面每個孩子都是不同的褒搔，所以，也真沒有什么必須要學(xué)的經(jīng)驗喷面。
不管當(dāng)下父母贊成什么先進(jìn)的教養(yǎng)觀點星瘾，在實跡生活中，都要根據(jù)孩子的自身情況惧辈，不斷的反省不斷修正琳状，父母也需要像孩子一樣，不斷的學(xué)習(xí)咬像，不斷的成長算撮。在與孩子的交流和溝通中，隨時調(diào)整自己教育引導(dǎo)方法县昂，因地制宜肮柜。
要做一個理智的媽媽，不要偏執(zhí)地強壓孩子倒彰，泯滅了孩子的天性审洞，錯過了和孩子共同成長的美好時光。
