? ? ? ? 看過這么一句話：“在有限的范圍內做自己想做的事那才是自由”，大致意思就是說你可以做你喜歡的事柠横，但是必須符合法律法規(guī)和人倫道德赏淌，不可以因為想要獲取自己的幸福快樂就去傷害他人杂穷、去做違法犯罪的事情悍缠。換個角度想，這個有限的范圍內就是“規(guī)矩”耐量，從出生起飞蚓，還沒學會發(fā)音就已經聽著父母長輩們說著這個“不準”、那個“不行”廊蜒，不過那個年齡段是沒什么記憶的趴拧，現在去想才會發(fā)現我們從很早之前就已經在學規(guī)矩了。

? ? ? ? ? 上幼兒園的第一天山叮，我媽把我交給老師著榴，然后一步三回頭的消失在我的視線里，熟悉的人不在屁倔，周圍又都是一群陌生的人脑又，于是我開始大哭，就這么飯不吃水不喝地哭了一整個上午锐借，老師的態(tài)度也從最開始的溫和哄騙到強硬问麸，再到最后的不理睬，在其他小朋友吃完午飯去睡午覺的時候就那么任由我坐在地上哭钞翔，哭太久也哭累哭不動了我就這么迷迷糊糊的睡過去严卖，醒來時早就已經被老師抱到小床上躺著了，那天我是第一個醒過來的孩子布轿，然后徑直的坐起身來掀被子哮笆，這時候老師走過來特別溫柔的問我：“睡醒了来颤？”我只是點了下頭去應答她，然后那個女老師便對我說：“你要說話稠肘，要說‘老師福铅，我睡醒了’”，于是我又重復著她說的話開口說了句：“老師启具，我睡醒了”本讥，她回了聲：“好”，之后便開始幫我穿衣服鲁冯、叫其他孩子起床排隊洗漱······現在去回想拷沸，那應該是第一次真正開始學規(guī)矩，就是最簡單的“老師問了薯演，你就要回答撞芍，不可以點頭搖頭”，再之后跨扮，慢慢的你就知道老師帶著我們玩序无，會規(guī)定我們只能在哪一個范圍內玩，不可以跑進廚房衡创、不可以出校門帝嗡、不可以一個人上樓、不可以搶其他小朋友的玩具璃氢、上廁所要報告哟玷，否則老師會懲罰不聽話的小朋友等等，一群孩子就在限定的區(qū)域里玩飛盤一也、玩沙包巢寡、玩娛樂設施······三五成群在一小片地方還玩得特別快樂，也就是從那時候開始一點點明白了守規(guī)矩的孩子就是聽話的椰苟，聽話就不會被懲罰抑月，聽話也能玩的很開心。

? ? ? ? 讀書的那些年舆蝴，因為一個個都還是未成年谦絮，都是需要監(jiān)護人的年紀，所以規(guī)矩也多洁仗，沒什么大自由但是煩惱也不多层皱，只要好好學習天天向上、不打架京痢、不早戀奶甘、不沉迷網吧篷店，然后父母不催促學業(yè)祭椰，時不時再奢望一下周末或者寒暑假的到來····大概這就是那些年的拘束又快樂的交錯混合時光了臭家。

? ? ? ? 再長大點，也差不多開始工作了方淤，除了道德法律的規(guī)矩要守钉赁，我們自己也會給自己定規(guī)矩，這個規(guī)矩可以隨著時間的發(fā)展而做出一些改變携茂，在這個限定區(qū)域里我們可以盡可能的做到自我你踩，人會比較輕松快樂，一旦當下的情況超過了這個范圍那個體就會變得不自在讳苦，譬如說小學的時候大概九點就要睡覺带膜，因為要有精神地早起去上學；高中鸳谜，晚自習加上大學考試壓力膝藕，睡覺時間會調整到十一點之后，等到大學和工作之后冒出了許多的社交活動咐扭，這時便把時間變換到最遲十二點芭挽，隨著入寢時間的不斷變化，我們給自己做出的規(guī)矩也在不斷調整蝗肪，這些個調整的理由合情合理袜爪，我們可以接受，但假如讓我凌晨一兩點睡覺那么我會很不情愿薛闪，畢竟這已經超過了我給自己設定的規(guī)定值辛馆，沒有充分地理由我會拒絕！

? ? ? ? ?再譬如我很清楚晚輩對長輩就是要尊重要有禮貌要謙遜逛绵，這個千古以來的規(guī)矩每個人都明白怀各，但有時候因為時事變化和社會的前進，有時長輩說的不一定就有道理术浪，他們教的不一定全是對的瓢对，而晚輩們采取的應對方法也不一樣，通常這樣的場合下他們說我會聽胰苏，認可的我會照做硕蛹，不認可的我也不去反駁，畢竟即使你很在理可一旦出言不遜硕并、囂張頂撞那就是錯法焰，一般這種情況下我就喜歡做那個左耳進右耳出的人，長輩說的再不對也會安靜的點點頭倔毙，然后事后按自己的想法去做埃仪，做得好那就好，做得不好頂多挨頓訓陕赃，反正也不是天塌下來的事卵蛉，畢竟做人做事這兩者都沒越過我自己定的規(guī)矩颁股，那我也沒什么可不開心的。

? ? ? ?總而言之傻丝，規(guī)矩是要有甘有，有了不一定就失去自由；相反葡缰，在限定的范圍里去施展自己想要的自在快樂的這種自由可能才是真正的自由亏掀。