? ? ? ? 當(dāng)老師兩年闻丑，對(duì)學(xué)生的最大感受是，一個(gè)類型里的每個(gè)學(xué)生也都是獨(dú)特的勋颖，比如活潑開朗型里嗦嗡，有喜歡在大眾面前展現(xiàn)自我的，有喜歡跟同學(xué)打成一片的饭玲，也有自來熟侥祭，樂于溝通的。比如安靜型的茄厘，有的課內(nèi)課外都安靜矮冬，喜歡一個(gè)人默默地做著各種事，有的課內(nèi)安靜課外喧鬧蚕断，下課鈴一響欢伏，就能看到兩種人格的分裂，還有的課內(nèi)積極課外安靜亿乳，這種孩子像是思想者硝拧，很早就懂得自己該做什么径筏。
? ? ? ? 給我留印象的學(xué)生不少，可最喜歡的還是那個(gè)小女孩
? ? ? ? 她其貌不揚(yáng)障陶，可是卻喜歡每天變著花樣地扎小辮滋恬，頭發(fā)上別著各種花卡，每次目光觸及到她的小臉抱究，總是美噠噠的表情恢氯。有一次，我問她:“你的小辮是誰給你扎的鼓寺？”她就可驕傲地回答:“當(dāng)然是我自己啊勋拟，你看，我還給我妹編呢妈候！”說著敢靡，她拉過她的雙胞胎妹妹給我看。
? ? ? ? 她學(xué)習(xí)成績很差苦银，可是并不因此而自卑啸胧，剛開學(xué)的時(shí)候，我區(qū)分不出她和她的雙胞胎妹妹幔虏，就問學(xué)生:“你們有什么好辦法可以幫老師區(qū)分她倆嗎纺念？”有學(xué)生就說:“姐姐學(xué)習(xí)差，妹妹學(xué)習(xí)好想括，一個(gè)笨陷谱，一個(gè)聰明∩冢”
? ? ? ? 當(dāng)時(shí)聽了叭首，全班哄堂大笑，可是這個(gè)小女孩卻站起來不卑不亢地說:“那有什么踪栋，不就是學(xué)習(xí)好嘛，我其他地方比她強(qiáng)图毕！”
我還發(fā)現(xiàn)夷都，她每次見到老師，打招呼的方式也很特別予颤。別的學(xué)生看見老師囤官，都是走到很近的時(shí)候，說一句:“老師好蛤虐！”然后就飛快地跑開了党饮。她呢，是從老遠(yuǎn)的地方看到你驳庭，就開嗓了:“老師刑顺，你怎么這么早就來學(xué)校了氯窍？”“老師，今天要上什么課岸滋谩狼讨？”“老師，你今天好漂亮呀柒竞！”……每次見面的臺(tái)詞都不一樣政供，還真的蠻驚喜的。
? ? ? ? 諸如此類的特點(diǎn)還真不少朽基，難怪她人緣不錯(cuò)布隔，一下課，好多小朋友跟她一起玩稼虎。
? ? ? ? 這就是我發(fā)現(xiàn)的特別的小女孩衅檀，我特別喜歡的一個(gè)好女孩，相信長大之后應(yīng)該是個(gè)自信渡蜻，美麗术吝，大方的可人兒。
