一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作频祝，還要準(zhǔn)備做好孩子的“終身老師”的工作泌参。
沒有家長不重視孩子的教育。有些家長早早就把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)常空，希望能“贏在起跑線上”沽一，他們將孩子送進(jìn)最著名的學(xué)校，為孩子請最好的家教漓糙，承包下一切家務(wù)甚至包括幫孩子清理書包铣缠，希望為孩子創(chuàng)造最好的讀書環(huán)境……
可是事情常常事與愿違，再好的學(xué)校再優(yōu)秀的老師也不如父母的家庭教育更重要。因?yàn)閺暮⒆映錾哪且惶炱鸹韧埽銈兙褪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋熡ィ銈兊难詡魃斫叹褪呛⒆拥娜松n堂。
1捡硅、教育的根到底在哪里哮内？——家
一提起教育，我們都自然地想到了學(xué)校病曾，小學(xué)牍蜂，中學(xué)，大學(xué)泰涂。
其實(shí)鲫竞，孩子從呱呱墜地起，就欣喜地來到了他們的學(xué)校逼蒙，那就是他們幸福的家从绘，我們父母就是他們的第一任老師。
所以是牢，我們要把孩子教育的大廈建牢僵井，就要打好教育的地基，扎好教育的根驳棱，那么我們追問——教育的根到底在哪里批什？
其實(shí)，教育的根不在學(xué)校社搅，也不在社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)驻债，教育的根就是家。
2形葬、教育的根到底在哪里合呐？——家
當(dāng)我們感慨“生一個(gè)孩子容易，但養(yǎng)一個(gè)孩子很難”時(shí)笙以，我們已經(jīng)意識(shí)到了：養(yǎng)育孩子的另一副重?fù)?dān)——家庭教育淌实。
孩子成長的第一次區(qū)分就是從“家”開始，要不猖腕，為什么都是上帝賜予的小天使拆祈，為何有的孩子各個(gè)方面都出類拔萃，而有的孩子卻一切平平谈息？
其實(shí)缘屹，作為父母要把“家”看做孩子健康成長的原動(dòng)力，要從家庭生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中發(fā)掘孩子的天賦侠仇，并適時(shí)引導(dǎo)轻姿，這才是成就孩子的教育之道犁珠。
3、家是培育孩子成長的土壤
有個(gè)智慧的人培養(yǎng)孩子的三句話：
第一句話：“孩子互亮，爸媽沒本事犁享，你要靠自己了”荩”不包辦炊昆，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心威根。
第二句話：“孩子凤巨，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情洛搀「易拢”講德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)留美。
第三句話：“孩子彰檬，撒開手闖吧，實(shí)在不行谎砾，回家來還有口飯吃逢倍。”無私的愛景图，無盡的愛较雕！
而同樣的問題，卻有人所說的三句話就截然不同：
第一句話：“寶貝挚币，你好好學(xué)習(xí)就行了郎笆，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利忘晤，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。
第二句話：“寶貝激捏，出去不能吃虧设塔，別人打你一定要還手！”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對远舅，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子闰蛔。
第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)图柏，長大沒飯吃別來找我序六！”有條件的愛，根本不是真愛蚤吹。
4例诀、家長是一種職業(yè)
教育的根是從家延伸出來的随抠，而家的經(jīng)營關(guān)鍵在家長。
一直在思忖把“家長”這種身份和責(zé)任用一個(gè)什么名詞來形象而準(zhǔn)確地描繪一番繁涂，不經(jīng)意看到一個(gè)網(wǎng)友的個(gè)性簽名——家長是一種職業(yè)拱她，我的眼睛一亮，正說到我的心坎上扔罪。
能把“家長”這個(gè)光榮而沉重的頭銜頂起秉沼，何不需要像對待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)？
“溫暖矿酵、和諧唬复，親密”這些字眼，是孩子成長中最寶貴的“養(yǎng)分”全肮；
父母恩愛相處敞咧，同擔(dān)責(zé)任，教育步調(diào)一致倔矾，是孩子成長最好的環(huán)境妄均；
如果這樣，我想就再也沒有“事業(yè)成功哪自，家庭失敗”的說法了丰包，至少會(huì)少些。
5壤巷、父母要做孩子的終身老師
人們常說邑彪，父母是孩子的第一任老師；我要說胧华，父母要做孩子的終身老師寄症。
西方有一個(gè)富有哲理的故事頗給人啟發(fā)，說的是一個(gè)“兒子眼中的父親”：
7歲：“爸爸真了不起矩动，什么都懂有巧！”
14歲：“好像有時(shí)候說得也不對……”
20歲：“爸爸有些落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入悲没±河”
25歲：“‘老頭子’一無所知，陳腐不堪示姿√鸪鳎”
35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了……”
45歲：“我不知道是否要和‘老頭’商量商量栈戳，或許他能幫我出出主意……”
55歲：“真可惜岂傲，爸爸去世了。說實(shí)在話子檀，他的看法相當(dāng)高明镊掖！”
60歲：“可憐的爸爸乃戈！您簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了堰乔！”
生活是一本耐讀的書偏化。當(dāng)孩子們到中年，或步入晚年時(shí)镐侯，才會(huì)更多地想起雙親侦讨，感念父母對自己人生影響，以至于在自覺或不自覺中苟翻，模仿著當(dāng)年父母對自己的教育方式來教育自己的孩子韵卤。
所列這些想說明什么？我想說的是崇猫，一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長沈条，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作，還要準(zhǔn)備做好孩子的“終身老師”的工作诅炉。
