良好的領(lǐng)導(dǎo)力，不是因?yàn)槭裁炊级ぉ?/p>

而是往往有勇氣提出關(guān)鍵問(wèn)題癣缅。

——羅伯特?史蒂夫?卡普蘭

路上偶遇向總厨剪，一個(gè)大公司的老總哄酝，滿(mǎn)臉憔悴，疲憊不堪祷膳。

他說(shuō)：“忙S了陶衅，什么都象大山一樣壓過(guò)來(lái)，氣都喘不過(guò)了直晨〔缶”

我說(shuō)：“你一個(gè)大公司的大領(lǐng)導(dǎo)，底下有一百幾十號(hào)人勇皇，還累成這樣罩句？”

他說(shuō)：“不行，不放心呀敛摘！什么都得親自來(lái)才踏實(shí)门烂。”

曾幾何時(shí)兄淫，一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)配是

“事必躬親诅福。”

但拖叙，這樣真的好么氓润？

在《哈佛最受歡迎領(lǐng)導(dǎo)課》一書(shū)中，提出一個(gè)這樣的新觀(guān)念：

優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所肩負(fù)的責(zé)任中薯鳍，一項(xiàng)根本重任就是“培養(yǎng)公司重要位置的潛在接班人和充分授權(quán)”咖气。

這本書(shū)是由哈佛商學(xué)院管理實(shí)務(wù)課的教授羅伯特?史蒂夫?卡普蘭所著，他是一位杰出的企業(yè)管理者挖滤，曾擔(dān)任高盛集團(tuán)副總裁崩溪，Google股份有限公司投資顧問(wèn)委員會(huì)主委。

剛才講的斩松，只是書(shū)中提到的其中一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——接班規(guī)劃伶唯，工作授權(quán)。在本書(shū)中惧盹，作者提出了很多新的觀(guān)點(diǎn)乳幸，并為我們提供了一套包含７個(gè)方面極有價(jià)值且切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)力框架。

（１）設(shè)定你的愿景與要?jiǎng)?wù)钧椰。要知道粹断，激勵(lì)人們努力工作的東西不只是金錢(qián)。金錢(qián)只能提供短期動(dòng)力嫡霞，更重要的是瓶埋，提供一個(gè)清晰完整的愿景，使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰，有核心競(jìng)爭(zhēng)力养筒，才會(huì)擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力曾撤。

（２） 管理你的時(shí)間。沒(méi)有什么比時(shí)間更寶貴的了晕粪，領(lǐng)導(dǎo)人要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”挤悉，但他們往往不喜歡拒絕別人，因?yàn)槿藗兌枷矚g被人需要的感覺(jué)兵多，但這樣會(huì)令你把大量的時(shí)間浪費(fèi)在與關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)無(wú)關(guān)的事情上，遠(yuǎn)離你的長(zhǎng)遠(yuǎn)愿景橄仆。

（３） 給予反饋和接受反饋剩膘。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，本身就是一個(gè)好教練盆顾，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)為自己尋找一個(gè)教練怠褐。但很多領(lǐng)導(dǎo)人并不善于溝通與反饋，所以您宪，要在工作中養(yǎng)成通過(guò)反饋來(lái)指導(dǎo)員工和精進(jìn)自我的習(xí)慣奈懒。逐漸，大家就會(huì)把反饋當(dāng)作成長(zhǎng)的途徑來(lái)加以善用宪巨。

（４） 接班規(guī)劃與工作授權(quán)磷杏。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所肩負(fù)的責(zé)任中，一項(xiàng)根本重任就是“培養(yǎng)公司重要位置的潛在接班人”捏卓。 面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的變化极祸，擬出完善的接班規(guī)劃。如果你自己的職位也后繼無(wú)人怠晴，或者離開(kāi)你地球就不會(huì)轉(zhuǎn)了遥金，那么你很可能沒(méi)有將工作充分授權(quán)給他人。

（５） 為你的團(tuán)隊(duì)把脈蒜田。做出相應(yīng)調(diào)整稿械。領(lǐng)導(dǎo)者就是那個(gè)不斷提出改變要求的人。你要比別人對(duì)公司的變化更加敏感冲粤，知道公司目前出了什么狀況美莫。在關(guān)鍵時(shí)期，能鼓起勇氣梯捕，重新評(píng)估你的團(tuán)隊(duì)茂嗓。

（６）領(lǐng)導(dǎo)人要成為團(tuán)隊(duì)的典范。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)人的那一刻起科阎，你已經(jīng)不再是一個(gè)普通人了述吸，而是每個(gè)員工都會(huì)盯著的大猩猩。你的一舉一動(dòng)都會(huì)引起反應(yīng)。提拔哪類(lèi)人蝌矛，制定何種獎(jiǎng)懲道批，都會(huì)傳達(dá)出“你是怎樣的人”“你珍視何種價(jià)值”的強(qiáng)烈信號(hào)。

（７）發(fā)揮你的潛能入撒。如果你停止學(xué)習(xí)隆豹，便不再成長(zhǎng)。保持終身學(xué)習(xí)的同時(shí)茅逮，認(rèn)清你的熱情所在璃赡。發(fā)揮工作激情，達(dá)成持久高效的表現(xiàn)献雅，培養(yǎng)出適合自己風(fēng)格的高效領(lǐng)導(dǎo)力碉考。

以前，我們往往有一種錯(cuò)覺(jué)挺身，認(rèn)為最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道所有問(wèn)題的答案侯谁。他們似乎天生就有準(zhǔn)確的直覺(jué)，不可抵擋的魅力章钾，高深的洞見(jiàn)墙贱，杰出的管理才能，以及激勵(lì)他人的號(hào)召力贱傀。

他們看上去如此自信惨撇，好像不費(fèi)吹灰之力就能出色地領(lǐng)導(dǎo)眾人，高效地管理團(tuán)隊(duì)府寒。

但串纺，現(xiàn)實(shí)卻要復(fù)雜得多。事實(shí)的真相是椰棘，幾乎所有成功的領(lǐng)導(dǎo)人纺棺，不管其天分有多高，都會(huì)經(jīng)歷一段困惑和不確定的時(shí)期——他們也會(huì)感到迷茫無(wú)助邪狞，憂(yōu)心忡忡祷蝌，無(wú)比孤獨(dú)。 而領(lǐng)導(dǎo)者是否能充分發(fā)揮潛能帆卓，關(guān)鍵就在于如何應(yīng)對(duì)這段掙扎期巨朦。

在卡普蘭看來(lái)，回避困難只會(huì)讓境況惡化剑令，只有學(xué)會(huì)退后一步糊啡，問(wèn)對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題，才能精確診斷現(xiàn)狀吁津，獲得洞見(jiàn)棚蓄，重整旗鼓堕扶，再度前進(jìn)。

都說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)人處在于光環(huán)的籠罩梭依，矛盾的旋渦之中稍算。

的確，一紙任命或一張聘書(shū)那只是形式上賦予你的影響力役拴，能不能真正帶動(dòng)你的團(tuán)隊(duì)糊探，還要靠你的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力的影響『尤颍　

學(xué)一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力科平，適時(shí)調(diào)整自己，別像向總一樣姜性，什么都自己扛瞪慧。

那樣太累，且不科學(xué)污抬。

(?????)d(?д??)

我是

魚(yú)公子的湖

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書(shū)籍：《哈佛最受歡迎領(lǐng)導(dǎo)課》

[美國(guó)] 羅伯特?史蒂夫?卡普蘭

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