十年時間有多長？說長也長腊状，說短也短诱咏。
2020年的我，剛剛大學(xué)畢業(yè)缴挖，而10年前的我袋狞，才剛上初中。
不算上幼兒園的時間映屋，我用于讀書的時間有整整16年之久苟鸯，這和大多數(shù)人是一樣的，也沒什么好說的棚点，但回顧這16年的求學(xué)生活早处，唯有初中是我最讓我感到痛苦的，因為正是在這時候瘫析，我遭遇了人生的第一次真正意義上的校園霸凌事件砌梆。
01.
我仍然記得，那是2010年9月1日的上午贬循，正是天氣最熱的時候咸包，但學(xué)校的操場上早早地就有人打起了籃球。
當(dāng)時的我甘有，實在理解不了诉儒，為什么會有人喜歡在大太陽底下跑來跑去。
而在這些人中亏掀，我沒有看到任何一張熟悉的面孔，甚至連整個學(xué)校都是如此的陌生泛释。
因為這是我第一次來梅鎮(zhèn)讀書滤愕，遠離了熟悉的農(nóng)村和朝夕相處的老同學(xué)，自然會有種孤立無援的窘迫感怜校。
而作為一個剛剛踏入完全陌生環(huán)境的初一新生间影，我唯一的希望是這開學(xué)的第一天能順順利利地度過。
內(nèi)向是我性格中難以忽略的特質(zhì)茄茁，它讓我感到自卑魂贬，不愛約人交流巩割，即使和熟人在一起的時候，我也更喜歡聽付燥，而不是說宣谈。
在這種陌生的環(huán)境中，我的社交恐懼癥被放大了键科，尤其是在選座位的時候闻丑，我更希望是別人選擇我，而不是我選擇別人勋颖。
我們這邊的桌子是雙人桌嗦嗡，因此我必須找到一張空桌子坐下，然后假裝淡定地等待別人來和我做同桌饭玲，無論對方是出于無可奈何還是自愿的侥祭，我都非常歡迎。
但是茄厘，不知道是不是很多人都有這樣的想法卑硫，教室前排的座位很快就被一搶而空。
沒辦法蚕断，我只能從最后幾排中隨便挑了一張桌子坐下欢伏，默默地等待我的同桌到來。而當(dāng)時的我亿乳，顯然沒有意識到我選的位置有多搶手硝拧。
我想很多人都有這樣的印象，在班級的最后幾排常常坐著成績不好的同學(xué)葛假，他們專門喜歡和老師對著干障陶，無論是初中還是高中，都是如此聊训，即使是在大學(xué)抱究，這最后幾排的位置也總是很討人喜歡。
而在老師看來带斑，那里似乎更像是一個流放地鼓寺，如果一個學(xué)生成績不好，就會把他調(diào)到后邊勋磕，就像古時候流放犯人一樣妈候。但物以類聚，人以群分挂滓，越是調(diào)皮搗蛋的孩子苦银，越是能很快打成一片。
于是，只要課堂上有一點喧鬧幔虏，老師的目光總是集中在最后幾排纺念，對他們的要求也非常簡單：只要不影響別人就行。而這其實就等于縱容了他們的自暴自棄想括。
對于這種管理學(xué)生的方式陷谱，我并不是想替同學(xué)打抱不平，因為我知道他們來讀書也完全是為了盡義務(wù)主胧，讀書并不是他們感興趣的事情叭首，而這間教室，對他們來說倒更像是一個囚籠踪栋。
02.
選好座位后焙格，我只覺得心中的不安基本消除了。
但就在我放空自己的大腦夷都，想著些天馬行空的事情時眷唉，一個物體重重地砸了下我的后背，突然間我愣住了囤官，回頭一看冬阳，只見地上多了個圓鼓鼓的籃球，從它和地面撞擊的聲音就知道党饮，最近肯定剛打過氣肝陪。
再往后一看，站著三個看起來就很不好惹的家伙刑顺，后來我才知道氯窍，他們就是我們那一屆出了名的梅中三霸。
要說他們有多”出名“蹲堂，恐怕學(xué)校里沒有任何一個愛讀書的孩子能比得上他們狼讨，而整個學(xué)校只有一位脾氣暴躁的保衛(wèi)科老師能降得住他們，那時的我有了一個深切的感受：”有時候柒竞，以暴制暴的效果比苦口婆心要好得多“政供，當(dāng)然，我并不支持老師用暴力的手段管理學(xué)生朽基。
既然我不認識他們布隔，自然也不想忍氣吞聲。
我試圖用惡狠狠的眼神震懾住他們踩晶，但卻失敗了执泰，的確，我并沒有當(dāng)古惑仔的天賦渡蜻。
他們見我沒有讓座，其中一人就撿起球，又砸了我一下茸苇，不同的是這次的力道更大排苍，而且還夾雜著兇神惡煞的目光。
我來不及躲学密，又被砸了一下淘衙。
我終于忍不住吼道：”干嘛！腻暮！神經(jīng)病阿彤守！“
見我還不讓開，其中一個人就用普通話夾雜著方言哭靖，罵到：”NMD具垫，這是你坐的地兒嗎？……“
這其中還有各種不堪入耳的人體器官名稱试幽，這些話我之前只在叼著煙的大人口中聽到過筝蚕，當(dāng)他們說話時，倒是很有大人的模樣铺坞。
我很不服氣起宽，可又能怎么樣呢？他們有三個人济榨，我卻在班里一個認識的人也沒有坯沪。
至于向老師求救，也完全不在我考慮的對策中擒滑。
原因主要有以下兩點：
第一腐晾，我當(dāng)時并不認為老師能幫我，因為在小學(xué)我也被同學(xué)欺負過橘忱，當(dāng)時我選擇第一時間報告老師赴魁，但老師卻告訴我，被欺負我也有責(zé)任钝诚，老師給出的原因是：”一個巴掌拍不響颖御，沒有人會無緣無故地欺負你∧模“
對此潘拱，我只想說，這是我從老師口中聽到過的最荒謬的話拧略，也成了我不愿找老師的原因芦岂。
第二，我不想剛開始就在同學(xué)心中樹立一個愛到小報告的形象垫蛆，告別小學(xué)的我禽最，儼然覺得自己已經(jīng)長大了腺怯。
無奈之下，我只能選擇換一個位置坐川无，而這種被當(dāng)眾羞辱的自卑感伴隨了我好幾個月呛占。
三年后，我去縣城讀高中懦趋，而他們則如愿步入社會了晾虑。
在畢業(yè)一年后的第一次同學(xué)聚會上，我又看到了他們仅叫，我們只是簡單地客套幾句話就各聊各的了帜篇。
也許當(dāng)年的事情他們都忘記了，但這件事情卻深深地印在了我的腦海當(dāng)中诫咱，可能有人會說我記仇笙隙，但就像郭德綱說過的那樣：“如果說我要報復(fù)，那是我小心眼遂跟，但我只是記住都不行嗎逃沿？如果這種事情都記不住，豈不是活的很冤枉幻锁？”
03.
就在幾個月前凯亮，我在微博上看到過一個關(guān)于校園暴力的報道，當(dāng)時還登上了實時熱搜榜哄尔。
簡單來說就是假消，一個還在讀小學(xué)的女孩被男同學(xué)往眼睛了強塞了幾十張小紙片。
看到這個新聞的一瞬間岭接，我首先想到的是富拗，這個女孩在被暴力傷害時，該有多恐懼懊鳌啃沪！
但這個學(xué)校的校長卻說，這只是小孩子之間開玩笑而已窄锅，甚至還有人讓小女孩的父母不要和小孩子一般計較创千。
這兩種看法，我實在不敢茍同入偷。
我們都說追驴，沒有經(jīng)歷過別人的痛苦，就別勸別人坦然疏之。
但我要說是殿雪，其實我們可能永遠也做不到真正的感同身受，即使像我一樣經(jīng)歷過校園暴力锋爪，我也不敢說我就能真正理解小女孩的痛苦丙曙，畢竟和她經(jīng)歷的痛苦相比爸业，我的經(jīng)歷簡直是不值一提。
最后我想說河泳，校園暴力造成的傷害往往是不可磨滅的沃呢，就像釘在墻上的釘子年栓，即使拔下了拆挥，也會留下痕跡，而受害者也完全有權(quán)力選擇不原諒某抓。
那些站在道德制高點上要求別人寬容的人纸兔，都極其丑陋！
