? ? ? 第一次想要讀這本書素征，是因為這句話“城外的人想沖進去，城里的人想逃出來萝挤∮悖”那時候我還在上大學，不曉得說的到底是什么怜珍？完全出于好奇端蛆。對于不怎么愛讀文學書的我來說，是第一本真正的書酥泛，頗有點裝“文藝”的感覺今豆。待多年之后，成家立業(yè)柔袁，每每翻開《圍城》呆躲，思忖這句話，對于愛情捶索、婚姻插掂、生活、事業(yè)······等方方面面都有深刻的哲學含義腥例。
? ? ? ?當我們不曾擁有辅甥，存在著無限的渴望，總想要實現(xiàn)夢想燎竖，就像城外的人璃弄，總有要一頭扎進去的沖動，不管是頭破血流還是遍體鱗傷底瓣。而真正的走進去谢揪，體會個中滋味，時常會覺得是一種負擔捐凭，甚至如牢籠一般拨扶，想要逃出去。
? ? ? 讀《圍城》茁肠，看方鴻漸的生活道路患民，把自己放在那個時代，成為一名“方鴻漸”垦梆。體會那個時代知識分子的生活和心理的變遷浮沉匹颤。在感情上仅孩，他無疑是個失敗者。面對鮑小姐印蓖，他無力抵抗辽慕；面對蘇小姐，他優(yōu)柔寡斷赦肃；面對唐小姐溅蛉，他無所行動；面對孫小姐他宛，他沒有判斷力船侧。事情的發(fā)展都是兩方面互相影響的結果，大多數(shù)感情的圍城也都是他一手造成的厅各。也或許镜撩，這都是當時的“方鴻漸”做得“最正確的決定?”。
? ? 整本書中队塘，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外袁梗，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了慘淡的結局人灼。感世事滄桑围段，嘆現(xiàn)實悲涼的人，不在小數(shù)投放。生活中也的確是處處有著圍城奈泪，我們都是被困在城中的人，又是“另一個城”外面的人灸芳。換一種思路：人人羨慕別人涝桅，又人人被羨。
? ? 從小看到吵吵鬧鬧的爸爸媽媽烙样。時常雞飛狗跳冯遂，那陣勢狂風暴雨，恨不得瞬間分崩離析谒获，掀桌子摔板凳的我們都經歷過蛤肌。而就在下一秒，兩個人雨過天晴批狱，就像什么事都沒發(fā)生一樣裸准，繼續(xù)結伴下地去干活了······一直困惑，像這樣的兩個人怎么會走到一起赔硫？他們怎么一會兒就好了炒俱？媽媽說，他們倆吵架都是因為說話，別的該干嘛干嘛权悟。爸爸說砸王，他倆是一起過日子的。以至于我曾經一度渴望愛情又害怕“遭遇”愛情與婚姻峦阁，心想以后我遇到這樣的可怎么辦谦铃？
? ? ?經歷過對愛情的渴望，也在愛情里受傷拇派。在經歷中荷辕，以一種旁觀者的姿態(tài)，跳出來看事情件豌。客觀經歷控嗜，更好地認識自己茧彤，學習人與人之間如何相處。對父母親的愛情多了一絲理解疆栏，相同的價值觀曾掂，不同的表達方式而已，彼此適應了相處模式壁顶。吵不完打不散珠洗，表達完畢繼續(xù)過日子。
? ? ? 后來若专，我意識到许蓖，人不若改變，如果圍城讓你太困擾调衰，即便換一座城膊爪，日子還是會過成同樣的“圍城”。好奇城內的風景嚎莉，匆忙進城米酬，看過城內風景，又向往城外的自由趋箩。多少人就在圍城的內外這樣的徘徊赃额。而決定這一切的有所謂命運的安排，另一大部分決定事情走向的是我們自己叫确。
? ? ? ?我們難保自己經歷的都是“對的”跳芳，卻在一段感情中，一段經歷中獲得成長启妹。當自己處在低頻的位置筛严，你所遇到的也只能是與你匹配的低頻。當自己處于低谷時，不妨試著接受過去的自己桨啃，接受不完美的自己车胡，也感謝自己所有的經歷，讓我們成長為更美好的自己照瘾。
? ? ? ?再譬如工作匈棘，從教14年，也算是個有教學經驗的青年教師析命。年輕時火氣太旺主卫，以最高的標準要求學生，每當學生不按既定目標鹃愤，有一些嘮叨和抱怨簇搅。有一年我急性咽喉炎發(fā)作，不得不請假一周软吐。真的就有在圍城中想要逃出去的感覺瘩将。
? ? ? ?我干嘛要當老師？凹耙！我干嘛要當老師姿现？！我干嘛要當老師肖抱？备典！
? ? ? ?但同時，孩子們知道我病了意述，給我微信留言提佣，提醒好好休息······我回歸以后，孩子們圍著我欲险，有的同 學說镐依，老師我知道你嗓子剛好，你就聽我說就行天试；有同學說槐壳，老師，我給你做了賀卡·····還有個孩子給我?guī)Я巳薪鹕ぷ雍韺殹ぁぁぁぁぁぞ驮谀强滔裁浚蚁肫鹈磕甏禾於紩佑|到不少教育實習生务唐，像極了當年的自己。我們都是對著孩子的一份愛带兜，對教育的一份熱愛走進這個行業(yè)枫笛，這是我們多少孩子從小的夢想。
? ? ? 我想刚照，因為一份熱愛走進來刑巧，就好好享受在“教育圍城”中的幸福感。一個問題肯定有多個解決方案。遇到挫折不過是啊楚，暫時還沒有找到更加合適的辦法而已吠冤。因著對教育的這份熱愛，享受學生給予我的愛恭理，在后來的教學中拯辙，多了一份從容與淡定，多了一份對未來的美好期待颜价。相信自己涯保，會成為越來越好的老師；也相信我們的孩子們周伦，一定會成為越來越優(yōu)秀的孩子們夕春。
? ? ? ?生活中無形的城，那么多专挪。錢鐘書先生在《圍城》這本書中撇他，把30年代的這座城具體形象化了，讓如今的我們看書中城中之人的喜怒哀樂狈蚤、悲歡離合。更是給我們后來人一些提醒划纽。
? ? ? ?“天下只有兩種人脆侮。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃勇劣，另一種人把最好的留在最后吃靖避。”代表著兩種生活態(tài)度：挑最好的先吃的比默，享受現(xiàn)在的美好幻捏，活在當下；把最好的留在最后的命咐，每天都讓自己看到最好的希望篡九。關鍵看自身的需要與看法。
? ? ? ? 現(xiàn)如今的社會醋奠，生活節(jié)奏快榛臼，競爭激烈，壓力大······我們從出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城窜司。在圍城中沛善，坐以待斃，成了命運的玩偶塞祈；顧盼神離金刁，又容易分心，多了些抱怨與頹廢。
? ? ? ?人生何處不圍城尤蛮？任爾理智面對去媳友。多一些樂觀去面對，多一些冷靜的思考抵屿，多一些勇敢的嘗試庆锦。對未來充滿激情與希望。生活因生而美轧葛，活而有力搂抒。我們需要的就是那股堅韌不拔的，對生活的熱愛尿扯。
? ? ? ?圍城內外求晶，各有風景。
