閱讀目的
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《怎樣讀書》棘钞，書名就是自己非常想知道的內(nèi)容，書里應(yīng)該會(huì)許多方法和經(jīng)驗(yàn)的介紹吧泼返。
或者姨拥，一個(gè)世紀(jì)之前的學(xué)者們是怎樣讀書的呢，也好奇的很柴罐。
《怎樣讀書》簡介
《怎樣讀書》原版開篇的編輯者言落款著名二十四年六月憨奸，即民國二十四年六月，也就是1935年6月似芝，距現(xiàn)在已經(jīng)超過80年的時(shí)間，《怎樣讀書》就是匯集當(dāng)時(shí)國內(nèi)聞名的學(xué)者教授們所發(fā)表的關(guān)于讀書經(jīng)驗(yàn)的文章详炬，以及出版社就「怎樣讀書」的問題向知名學(xué)者教授約稿的作品集合寞奸。所以，書里所講的隐岛，是80年前那些學(xué)者教授們的讀書經(jīng)驗(yàn)瓷翻、讀書方法和讀書感悟，讀者可以對照目前的讀書現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行比較。
《怎樣讀書》匯集胡適韭脊、林語堂、朱光潛等22位學(xué)者教授的作品共25篇文章饥伊，其中胡適蔫饰、林語堂和章衣萍各有兩篇，其余作者都只有一篇文章茫因，里面既有講讀書方法的杖剪，也有講讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書生活的，既有概述讀書一般方法的洛巢，也有針對某一門學(xué)科的讀書方法次兆，內(nèi)容涵蓋較廣，在閱讀和實(shí)踐的時(shí)候可以做更多的延伸漓库。
總的來說，《怎樣讀書》是一本關(guān)于讀書方法和讀書經(jīng)驗(yàn)的書糕伐，對青年關(guān)于如何讀書的問題蘸嘶，可以做一個(gè)很好的參考，甚至尋見自己讀書治學(xué)的門徑褥蚯，見賢思齊羡藐，或知恥后勇语卤，看看80多年前的學(xué)者教授們是如何讀書的送浊，才看得到自身的不足哪廓，更能與書為友为肮、收獲知識！
《怎樣讀書》非內(nèi)文內(nèi)容簡介
2012年版《怎樣讀書》是三聯(lián)書店出版的改編版茅特。非內(nèi)文內(nèi)容主要包括「寫在前面」棋枕、「目錄」和「編輯者言」。
「寫在前面」是2012年改編版《怎樣讀書》的前言兵睛，主要說明讀書方法的重要性窥浪，讀書方法書籍的發(fā)展，本書版本及主要內(nèi)容等突琳。
「編輯者言」是原版的前言符相，主要說明本書出版的目的及主要內(nèi)容蠢琳，即「把國內(nèi)聞名的學(xué)者教授們的讀書經(jīng)驗(yàn)匯集起來傲须，以之供讀書青年的參考趟脂，希望讀者尋找到適合自己的方法，也找到自己讀書治學(xué)的門徑」已卸。
書本內(nèi)容之：胡適談讀書
胡適（1891年12月17日-1962年2月24日）硼一，原名嗣穈（多音字，mén/méi）愧哟，學(xué)名洪骍哼蛆，字希疆，筆名胡適望几，字適之萤厅。著名思想家靴迫、文學(xué)家、哲學(xué)家名挥，以倡導(dǎo)白話文禀倔、領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)聞名于世参淫。”
胡適出生于江蘇省松江府川沙縣（今上海市浦東新區(qū)）鞋既，1893年隨母親馮順弟前往臺灣其父胡傳任所；后回祖籍安徽省徽州績溪縣上莊村邑闺，進(jìn)家塾讀書；1906年考取中國公學(xué)抵乓；1910年留學(xué)美國靶衍，入康奈爾大學(xué)選讀農(nóng)科；1915年入哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系咆贬，師從于約翰·杜威掏缎；1917年通過哲學(xué)博士學(xué)位的最后考試煤杀，回國任北京大學(xué)教授；不斷發(fā)表著作酌儒，創(chuàng)辦刊物枯途，主要著作包括《胡適論學(xué)近著》、《中國哲學(xué)史大綱》榴啸、《嘗試集》晚岭、《白話文學(xué)史》等，主要成就包括新聞文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖库说、開創(chuàng)中國哲學(xué)史片择、研究創(chuàng)辦新青年、提倡白話文等夏块，是民國時(shí)期著名學(xué)者、思想家脐供、史學(xué)家政己、作家。
《怎樣讀書》收錄胡適談讀書的兩篇文章卵牍，分別是《怎樣讀書》及《為什么讀書》沦泌。胡適先生的文章《怎樣讀書》是《怎樣讀書》一書的第一篇文章，怎樣讀書也恰好比較能夠代表該書的全部精神释牺，編者也就拿文章題目的四個(gè)字作為書名回挽。
胡適文章：《為什么讀書》
為什么要讀書，是讀書的動(dòng)機(jī)祭刚，也是讀書的功用墙牌，這篇文章要說的核心內(nèi)容。胡適先生總結(jié)為什么讀書的原因主要有三點(diǎn)：第一捉捅，書本是學(xué)問鸿市、知識和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶焰情、記錄和匯總剥懒，讀書是繼往的必然途徑；第二验游，為讀書而讀書，廣泛地讀書耕蝉，因?yàn)橹R是想通的、可以遷移的蒜魄；第三谈为，未解決困難而讀書踢关，讀書是獲得思想材料的來源，讀書能夠幫助解決遇到的困難秕脓，應(yīng)付環(huán)境瘪菌。
除說到為什么要讀書，胡適先生在文中對思想的步驟進(jìn)行結(jié)構(gòu)化說明诵肛，即思想可分作五步：第一步是起源默穴，思想起源于大的疑問；第二步是定義薛训，就是要把問題和困難弄清楚仑氛；第三步尋找解決方法；第四步從解決方法集里選額一種解決方法介袜；第五步是驗(yàn)證出吹，就是實(shí)驗(yàn)方法是不是能夠解決問題。
《為什么讀書》第三大部分的內(nèi)容是如何做到「精」讀鸠珠，是讀書方法方面的內(nèi)容，也就是要做到「眼到渐排、口到、心到娄琉、手到」孽水，可以簡稱為「讀書四到」城看。要到要求個(gè)個(gè)字認(rèn)得，在認(rèn)字關(guān)未過炼鞠，基本閱讀能力不夠堅(jiān)實(shí)的時(shí)候轰胁，不要跳讀；口到要求一句一句要念出來霎肯，熟讀朗誦榛斯，在明曉語句結(jié)構(gòu)關(guān)系，培養(yǎng)語感等方面作用強(qiáng)大懂缕；心到就是讀書的時(shí)候要一邊讀一邊思考王凑，沒有思考的閱讀，只不過是假讀而已工碾；手到主要是指做讀書札記术荤，包括摘抄每篷、歸納總結(jié)、寫讀后感心得體會(huì)子库、系統(tǒng)著述等。
最后宴倍，作者還批判了中國古書缺少系統(tǒng)結(jié)構(gòu)仓技，都是漫無計(jì)劃、隨便集成的阔逼，鼓勵(lì)讀者要懂得一種外國文地沮，能夠多讀外國的有系統(tǒng)、有結(jié)構(gòu)而可讀的書危融。
胡適文章：《怎樣讀書》
讀書所感到的三個(gè)問題：一是要讀什么書雷袋，二是讀書的功用，三是讀書方法寨腔。關(guān)于怎樣讀書率寡，最主要的就是讀書方法的問題。
胡適先生把讀書方法分為兩個(gè)主要方面：精讀和博覽乾蛤。精讀就是仔細(xì)地閱讀捅僵，博覽就是廣泛地瀏覽。
精：讀書四到
在精讀方面庙楚，胡適先生把朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》所表述的心到、眼到酪捡、口到的「讀書三到」擴(kuò)展為眼到、口到捺疼、心到永罚、手到的「讀書四到」。
所謂眼到官扣，不僅僅是指閱讀的時(shí)候要逐字逐行閱讀羞福，還且要做到個(gè)個(gè)字都要認(rèn)得，知其形焊唬、明其意看靠，書是集字而成的，字不能認(rèn)清鸥滨，就無所謂讀書谤祖，也不必求學(xué)。
所謂口到凸主，就是把一篇文章能爛熟地背出來卿吐。就口到來說锋华，應(yīng)該主要是朗讀的要求，是閱讀的基本能力之一衍腥。朗讀能幫助培養(yǎng)語感，熟悉文法結(jié)構(gòu)坊罢。
所謂心到擅耽，就是要懂得每一句乖仇、每一字的意思询兴。要做到懂得每一句、每一字的意思警儒，可以通過參考書的幫助眶根，對文章做文法分析，比較记劝、參考族扰、融匯、貫通怒竿。張載說：「讀書先要會(huì)疑」扩氢、「于不疑處有疑方是進(jìn)矣」、「可疑而不疑不曾學(xué)耍属，學(xué)則需疑」巩检、「學(xué)貴心悟兢哭，守舊無功」。朱熹說：「余嘗謂讀書有三到:謂心到冲秽，眼到，口到……三到之中排霉，心到最緊」民轴。所以，讀書必須心到瑰钮。
所謂手到微驶，就是讀書不光只是閱讀，還要?jiǎng)邮止冻堋：m先生把讀書的動(dòng)手主要分為三類：標(biāo)點(diǎn)分段扶檐、查參考書和做札記。以前古書的文章是不分段斷句的官卡，所以讀者需要標(biāo)點(diǎn)分段醋虏，如今的書都是標(biāo)點(diǎn)分段的颈嚼，倒是不用讀者再去標(biāo)點(diǎn)分段。查參考書是現(xiàn)在的閱讀必不可少的輔助手段叫挟，也是最基本的閱讀能力限煞。第三類手到的做札記，也是讀書手到的主要部分奋献，也就是讀書要做讀書筆記。
胡適先生把札記分為四種：抄錄備忘瓶蚂、摘要、記錄心得瞳别、系統(tǒng)化杭攻。抄錄備忘主要就是摘抄，是積累好詞好句的主要方法，邊閱讀邊畫線是做摘抄的基礎(chǔ)階段卒煞，因此畔裕，抄錄備忘可以包括畫線、做標(biāo)記具练、摘錄等具體閱讀方法甜无。摘要是指所閱讀的文章的內(nèi)容梗概，主要是指總結(jié)歸納文章的主要內(nèi)容陵究。記錄心得就是指記錄閱讀的心得奥帘，讀后感就是典型的讀書心得形式。系統(tǒng)化是指把閱讀的內(nèi)容松蒜，甚至閱讀某個(gè)領(lǐng)域的書籍的內(nèi)容融會(huì)貫通已旧，做系統(tǒng)的文章，真正把閱讀的知識內(nèi)化為自己的知識难述。
博：廣泛閱讀
所謂讀書的博，就是閱讀的書籍范圍要廣泛店读，各種書籍都可以讀讀攀芯，吸收各方面的知識，擴(kuò)大知識面殖演。王安石說「讀經(jīng)而已年鸳，則不足以知經(jīng)」，也就是說彼棍，要想真正弄懂一部經(jīng)典膳算，只讀那部經(jīng)典是不夠的，還要通過許多其他方面的知識幫助才能更好地理解經(jīng)典的深刻內(nèi)涵华匾。
所以机隙，要多讀書，各方面的書都讀讀诸尽，因?yàn)橐槐緲O平常的書中您机，可能埋伏著一個(gè)很大的暗示年局，可以幫助讀者解決另外一個(gè)領(lǐng)域的疑問，所謂「致其知而后讀」仲闽，「他山之石可以攻玉」的特殊體驗(yàn)可能許多讀者都有過僵朗。
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3.讀書筆記 | 《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績》(1)
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@阿佑
一個(gè)閱讀與知識體系構(gòu)建的踐行者顶吮！
一個(gè)奉「塵世浮沉許吾愿，一生平安少波折」為格言的修行者搏恤！
