文丨少年商學院新媒體部

排名前1%的孩子椎扬，

不是靠天賦，不是靠智商具温，

往往靠的是思維方式蚕涤。

愛因斯坦就曾說，

“獨立思考和獨立判斷的一般能力铣猩，

應(yīng)當始終放在首位揖铜。”

從小養(yǎng)成獨立思考的習慣达皿，

是孩子極其重要的核心競爭力天吓。

“但什么是‘獨立思考能力’，

怎樣才能培養(yǎng)孩子的思考能力呢峦椰？”

大多數(shù)父母總是在焦慮龄寞，

擔心孩子不會思考。

“思考能力”簡單來說就是：

不是尋求某個由誰訂定的標準答案汤功，

而是深入思考物邑，主動求出解答的能力。

培養(yǎng)獨立思考能力就是

教會孩子“如何思考”和“思考什么”的過程滔金。

如果我們習慣于直接把答案告訴孩子色解，

時間一久，孩子的思考力逐漸弱化餐茵。

當孩子對“灌輸式學習”厭煩時科阎，

很可能會出現(xiàn)一個可怕現(xiàn)象：“學習終點”，

即孩子離開學校后就不愿意學習了忿族。

為此锣笨，學院君想和大家分享一部系列紀錄片——

《像烏鴉一樣思考》（Think Like a Crow）

這是日本NHK教育頻道專門給孩子制作的蝌矛，

每集10分鐘，一共20集票唆。

里面的“烏鴉思考法”

是培養(yǎng)孩子獨立思考朴读，啟蒙和鍛煉孩子科學認知的妙招。

這部紀錄片的片名取自于伊索寓言中

烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事走趋。

“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉衅金，

但這并不是一個偶然，

實際上簿煌，烏鴉是一種非常聰明的動物氮唯，

在使用工具前和使用的過程中，

它都會進行復(fù)雜的思考姨伟。

在BBC一期特別節(jié)目中惩琉，

英國科學家專門為烏鴉設(shè)計了一個測試，

要順利通過這個測試夺荒，

烏鴉得完成八個步驟瞒渠，連順序也不能錯。

這個測試技扼，專家認為是：

“有史以來最困難的動物智力測試伍玖。”

聽起來是不是很困難剿吻？

但對于烏鴉來說一點也不難窍箍，

它在幾分鐘內(nèi)就完成了。

也有很多實驗證明丽旅，

烏鴉有運用工具解決問題的能力椰棘。

英國劍橋大學動物學家伯德表示：

“烏鴉具有一定的先天智慧和復(fù)雜的思考能力，

能主動思考問題并即興使用工具榄笙，

在遇到難題時可以推理解決問題邪狞，

通過反復(fù)嘗試直至取得成功∶┳玻”

在感嘆烏鴉智商的同時外恕，

我們是不是應(yīng)該向烏鴉學習，

學會“像烏鴉一樣思考”呢乡翅？

這部紀錄片運用一些物理科學知識鳞疲，

通過科學思考的四個步驟：觀察、假設(shè)蠕蚜、實驗和評估

引導(dǎo)孩子進行思考尚洽。

它用幽默的方式展示了前三個步驟，

最后一個“評估”則留給孩子們思考靶累。

例如腺毫，點燃兩支長短不一的蠟燭癣疟，

放在一個倒置的玻璃瓶中，哪一支將先熄滅潮酒？

我們看到了結(jié)果睛挚，

卻沒有看到對應(yīng)的解釋，

只有一個簡單的提示——

“氧氣和二氧化碳的相對重量”急黎。

它總是先引起孩子無限的好奇心扎狱，

然后留下無數(shù)個需要尋找答案的疑問，

借此引導(dǎo)孩子獨立思考勃教，

鼓勵孩子通過自己的方法找到答案淤击。

這部紀錄片主要分為三個部分，

包括在觀察中思考故源、德德尼翁動畫污抬、蒼井優(yōu)的思考練習，

通過這些告訴孩子“如何思考”和“思考什么”绳军。

“在觀察中思考”

紀錄片的第一部分是“在觀察中思考”印机，

就是提出日常生活中有趣的小現(xiàn)象，

然后通過不同的小實驗门驾，

引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察其中的原因耳贬。

有一集的觀察對象很特別，

是“列車的聲音”猎唁。

乘坐地鐵或者火車的時候，

我們會聽見咣當咣當?shù)穆曇簦?/p>

那你知不知道到底是哪里在響呢顷蟆？

要找到聲音的來源诫隅，

同樣需要用到“觀察”的能力。

首先帐偎，下車觀察一下逐纬，

但我們會發(fā)現(xiàn)，

不是每一節(jié)火車都可以聽到咣當聲削樊。

這是為什么呢豁生？這些地方有什么不一樣？

我們先來認真觀察一下漫贞，

下面兩張圖上的鐵軌的不同之處甸箱。

原來，會響的鐵軌上有一處縫隙迅脐。

那么芍殖，這就是造成“咣當聲”的原因嗎？

為了證實這個假設(shè)谴蔑，

我們可以在家做一個小實驗豌骏。

先用兩張桌子制作出一道縫隙龟梦，

然后把模擬車輪推過去，

輪子滾過縫隙的時候窃躲，

確實響了计贰。

除了觀察火車的咣當聲，

還會和孩子一起觀察許多有意思的現(xiàn)象——

烏龜?shù)凝敿资侨绾伍L大的呢蒂窒？

為什么一根線就可以阻止螞蟻前進躁倒？

為什么浴缸里的水看起來是有顏色的？

從對生活的觀察中提出問題刘绣，

然后通過假設(shè)和實驗樱溉，

再去驗證自己的想法是否正確，

這種實驗的方法纬凤，

很好地向孩子們展示了福贞，

“什么是觀察？怎么在觀察中思考停士⊥诹保”

“德德尼翁動畫”

第二部分是“德德尼翁動畫”，

它采取了動畫的形式來展示假設(shè)的過程恋技，

簡單易懂拇舀，又富有趣味性。

有一次蜻底，德德尼翁們外出時

發(fā)現(xiàn)路上有一大一小兩個水坑骄崩，

其中一個走過小水坑的時候，

發(fā)現(xiàn)自己的腳印會印在地上薄辅。

再往前看要拂，

發(fā)現(xiàn)大水坑前面有一條線，

線的兩側(cè)交錯分布著點站楚。

于是脱惰，他們?nèi)齻€人開始大開腦洞，

猜測這是誰留下的印記窿春。

一個覺得這是恐龍路過時留下的拉一，

一個認為這是蛇和蜥蜴一起留下的，

當他們討論得正起勁的時候旧乞，

突然有一個工人推著獨輪車經(jīng)過蔚润，

留下的印記和原來的一模一樣。

這群可愛的德德尼翁尺栖，

經(jīng)常會思考很多被大家忽略的問題——

冰面上的大洞會是什么原因造成的抽碌？

樹上掛著的吊環(huán)有什么用？

他們的問題和假設(shè)看起來似乎很簡單，

有人會覺得沒什么意義货徙，

但恰恰是這些看似無聊的討論左权，

能活躍孩子的大腦，

這部紀錄片希望告訴孩子們痴颊，

不管對錯赏迟，不管問題的大小，

思考本身就是一個很有意義的事情蠢棱。

“蒼井優(yōu)的思考練習”

第三部分就是“蒼井優(yōu)的思考”锌杀，

這部分對應(yīng)的是科學思考最后的兩步：

實驗和評估，

主持人會提出問題泻仙，

然后用實驗演示給孩子看

例如糕再，我們都知道，

一根點燃的蠟燭玉转，如果用玻璃罩蓋起來突想，

等玻璃罩里面的氧氣消耗完之后，

蠟燭就會熄滅究抓。

那如果換成高低不同的兩根蠟燭猾担，

點燃后用玻璃罩蓋起來，

哪一根會先熄滅呢刺下？

是長的先滅绑嘹，還是短的先滅，

或者是兩根同時滅呢橘茉？

在比如工腋，常理來說，

如果把一個氣球綁在手推車上畅卓，

當推車向前的時候擅腰，

氣球會因為慣性保持不動，

看起來就是向后飄髓介。

但如果給氣球加上一個密封箱，

推動小車的時候筋现，

氣球是會向前唐础、向后還是不動呢？

這些問題都會通過實驗來驗證矾飞，

但每一次實驗都會中途停下來一膨，

留給孩子們思考的時間，

每一集的最后才會把完整的結(jié)果展示出來洒沦。

但是豹绪，主持人是不會直接告訴孩子們原因的，

她只會給一些很簡單的提示，

然后讓孩子們?nèi)ニ伎急澈蟮脑怼?/b>

就像這部紀錄片名字一樣瞒津，

他們希望孩子們能“像烏鴉一樣思考”蝉衣，

只會把思考的問題和方法教給孩子們，

而不是簡單粗暴地把“正確答案”擺出來巷蚪。

有人看完這部紀錄片之后表示病毡，

“如果我們是牛頓，

原來生活中有這么多蘋果被我們忽略了屁柏±材ぃ”

生活中微小的、容易被忽略的細節(jié)淌喻，

往往更能啟發(fā)孩子思考僧家。

這種傳授知識的方法，

更容易讓孩子有探索的欲望裸删。

只有孩子學會獨立思考八拱，

學會自己尋找解決問題的方式，

我們的教育才有意義烁落。

希望每一個看完紀錄片的孩子乘粒，

都能做一只“思考的烏鴉”。