2018年8月17日嘱支，三門峽市陜州區(qū)教師核心素養(yǎng)提升培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。今天上午由河南師范大學(xué)王茝（chai三聲香草）主講《丹心育桃李挣饥，書香沁人心——談教師的職業(yè)素養(yǎng)》除师。
開場(chǎng)篇：在女兒高三家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表的發(fā)言。三個(gè)小故事扔枫⊙淳郏《潛伏》中余則成和翠屏的故事，談到每個(gè)時(shí)期都有它的精彩短荐；最美的遇見……
最美的遇見倚舀，是我遇見了你，而你正好喜歡被我遇見忍宋！
一痕貌、教師職業(yè)道德
1.? 愛國(guó)守法? ? 愛國(guó)：兒不嫌娘丑，狗不嫌家貧糠排；守法：女教師犧牲午休時(shí)間舵稠，給學(xué)生補(bǔ)課批改作業(yè)。學(xué)生出錯(cuò)，小棍抽柱查。家長(zhǎng)告教師被迫道歉賠償，自殺云石！
學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)唉工，教書育人有界限。
2.? ? 敬業(yè)奉獻(xiàn) ? ? 關(guān)鍵詞? ? ? 甘為人梯? ? 誨人不倦
3.? ? 熱愛學(xué)生
? ? ? 教育是根植于愛的汹忠！——魯迅
? ? ? 《金縷曲》? ? ? ? 羅森塔爾效應(yīng)
? ? ? 關(guān)愛學(xué)生? ? 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
? ? ? 對(duì)學(xué)生一視同仁淋硝，公平對(duì)待：苔花如米小，也學(xué)牡丹開 宽菜。
? ? ? 一個(gè)學(xué)生不可愛的時(shí)候谣膳，正是最需要老師給予愛的時(shí)候。?
? ? ? ? 一切為了學(xué)生? ? ? 為了學(xué)生一切? ? ? 為了一切學(xué)生
愛滿天下铅乡，樂(lè)育英才继谚。——陶行知
大自然塑造了我阵幸，然后把模子打碎了花履。——盧梭
只有丹心一片挚赊，才能心心相印诡壁。
嚴(yán)格要求，循循善誘荠割。? ? ?
? 嚴(yán)而有度妹卿，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒蔑鹦。
4.? 教書育人——教師的天職
? ? ? 既要滿腔熱情教好書夺克，又要循循善誘育好人。
5. 為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
? ? 言行檢點(diǎn)举反，以身作則懊直。
? ? 喊破嗓子，不如做出樣子火鼻。
? ? 教師是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)室囊。
? ? ? ? ? ? 學(xué)校無(wú)小事，事事是教育魁索；
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師無(wú)小事融撞，處處是楷模。
教態(tài)良好粗蔚，堪為師表尝偎。? ? 求真? ? 向善? ? 愛美
6.? 終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
? ? 學(xué)習(xí)知識(shí)自覺主動(dòng)，孜孜不倦。
? ? 教育教學(xué)嚴(yán)格認(rèn)真致扯，一絲不茍肤寝。
? ? ? ? ? ? ? ? 不唯書? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不唯上? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 只唯實(shí)
? ? ? ? ? ? ? ? 不唯眾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不唯權(quán)威? ? ?
? ? 千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)抖僵，學(xué)做真人鲤看。——陶行知
? ? ? 對(duì)待問(wèn)題謙虛謹(jǐn)慎耍群，不恥下問(wèn)义桂。
二、教師的職業(yè)幸福
（一）育人的幸福
在孩子們的簇?fù)碇械腹福彝鹑粢晃痪蹩兜酢！晃辉殬I(yè)倦怠的老師
（二）讀書的幸福
? ? ? ? ? 多讀書曹抬，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 讀好書 溉瓶，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 好好讀！
（三）創(chuàng)作的幸福
三谤民、教師職業(yè)認(rèn)同
為什么我的眼里常含淚水嚷闭？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉抵蚊∫テ蓿——艾青
為了對(duì)得起自己的良心，當(dāng)一個(gè)好老師葬凳！
? ? ? ? 為了孩子們的前途和命運(yùn)兢榨，當(dāng)一個(gè)好老師嗅榕！
? ? ? ? ? ? ? ? 為了中華民族的明天更美好，當(dāng)一個(gè)好老師吵聪！
不斷努力凌那，做一個(gè)有幸福感的好老師！
