2018年2月8日旺拉，中央2套播放了产上，湯敏博士帶來的講座——脫貧攻堅(jiān)攻什么？怎么攻蛾狗？
湯敏博士是國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組委員會(huì)副主任晋涣，是友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。湯敏博士是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家沉桌，同時(shí)也是一個(gè)教育家谢鹊。他在未來教育領(lǐng)域有獨(dú)到的見解。在這次講座中留凭，他也特別關(guān)注到教育扶貧佃扼。
首先，他講到脫貧攻堅(jiān)取得的成就蔼夜。到2017年底兼耀，我們已經(jīng)有6600萬的貧困人口脫離了貧困，過去的五年里面我們脫貧人數(shù)比過去要增加了一倍求冷！脫貧攻堅(jiān)我們?nèi)〉昧司薮蟮某删停?/p>
而后瘤运，闡述了扶貧攻堅(jiān)堅(jiān)在哪里？脫貧攻堅(jiān)中的硬骨頭：深度貧困地區(qū) 三區(qū)三州匠题、扶貧搬遷660萬尽超、因病因殘致貧、內(nèi)生動(dòng)力不足之人梧躺。
他重點(diǎn)講了脫貧攻堅(jiān)如何攻？要集中兵力打殲滅戰(zhàn)傲绣、打一場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)掠哥、打一場(chǎng)扶貧的持久戰(zhàn)。
其中秃诵，對(duì)教育脫貧湯敏博士單獨(dú)做了詳細(xì)的講解续搀，讓我印象深刻。
前幾日菠净，在互聯(lián)網(wǎng)上冰花男孩的故事被熱烈地討論禁舷，甚至得到了國(guó)外媒體的關(guān)注，人們?cè)谫潛P(yáng)中國(guó)孩子堅(jiān)韌品質(zhì)的背后毅往，也在深思中國(guó)的教育環(huán)境貧困問題牵咙。
在中國(guó)貧困的鄉(xiāng)村，那里的教育怎樣脫貧攻堅(jiān)攀唯？引來無數(shù)人的熱議和嘗試洁桌，現(xiàn)在由湯敏博士帶領(lǐng)的“雙師計(jì)劃”試驗(yàn)，已經(jīng)得到了理想的效果侯嘀。
科技扶貧越來越受到人們的重視另凌！
阻斷貧困的代繼相傳谱轨，就要把教育搞好！
從前我們說教育扶貧吠谢，就是讓孩子有學(xué)上土童，不輟學(xué)，現(xiàn)在不單做到這些工坊，關(guān)鍵還要讓孩子上好學(xué)献汗！
利用互聯(lián)網(wǎng)，把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不斷的輸送到貧困的鄉(xiāng)村栅组，讓孩子用最便捷雀瓢、最有趣的方式，接受到最前沿的教育玉掸！
可以想象一所村小的教室里刃麸，正在上美國(guó)老師地道的外教課嗎？可以想象農(nóng)村的孩子也可以學(xué)習(xí)高雅的芭蕾舞課程嗎司浪？這些都是互聯(lián)網(wǎng)的魅力泊业！
一位援藏教師老師問出了我們的心聲，作為一名貧困鄉(xiāng)村的教師啊易，我們?cè)鯓訉⑵饺盏慕虒W(xué)工作與國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)聯(lián)系起來吁伺？
湯敏老師指出，解決貧困代繼相傳問題租谈，關(guān)鍵在于教育篮奄，而教育的關(guān)鍵在于教師怎樣教。教師是人割去，人要向高處走窟却，所以要把鄉(xiāng)村教師留下來，留得住呻逆，才能讓鄉(xiāng)村教育有發(fā)展夸赫。
互聯(lián)網(wǎng)給了我們一個(gè)新的機(jī)會(huì)，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源咖城，不斷充實(shí)自己茬腿，提升自身素養(yǎng)，讓教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)緊緊相擁宜雀，讓鄉(xiāng)村教育與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連切平。
扶貧沒有旁觀者，作為青椒計(jì)劃的一名學(xué)員州袒，我深感驕傲與自豪揭绑！因?yàn)樵卩l(xiāng)村教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)上，我正戰(zhàn)斗于最前線上！
點(diǎn)擊美篇報(bào)道——脫貧攻堅(jiān)攻什么他匪？怎么攻菇存？
