前幾天看了樊登老師的書《讀懂孩子的心》潘明，其中有一個(gè)章節(jié)講“無條件的愛有邊界”行剂，剛開始自己不是很理解，想不通如何把握其中的分寸～
晚上發(fā)生了兩件事钳降，讓我對(duì)于這個(gè)邊界有了一定了解厚宰，同時(shí)學(xué)會(huì)在對(duì)孩子不吼不叫的前提下如何管好孩子～
第一件事：清明節(jié)堂妹從外地回來，帶了兩盒拼裝玩具送給大寶和侄子（姑姐的兒子）遂填，侄子還兩歲都不到铲觉，根本不會(huì)玩拼裝，只有大寶喜歡玩吓坚，本來姑姐說兩盒都給大寶玩备燃，不過老公說這樣不好，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為只要是自己喜歡的就能占為己有凌唬，會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣的，我覺得他說的不錯(cuò)漏麦，于是就讓姐夫把侄子的拼裝收了起來——以上為背景～
今天晚上我在書房和老公聊天的時(shí)候客税，大寶來書房找我，然后就看見那個(gè)被收起來的拼裝玩具撕贞，哭著喊著要玩更耻，我不給他拿，他就自己去拿捏膨，拿了就跑到一樓去了秧均，我追了下去，本想好好罵一罵他号涯，讓他把玩具還給他姑父（侄子送去他奶奶家了）
我突然想到了樊登老師講的《不吼不叫》和《正面管教》兩本書的內(nèi)容目胡，于是改變了自己的語氣以及態(tài)度，溫柔的把他抱起來链快，慢慢的和他講道理誉己，期間不管他說什么都溫柔有界限的回應(yīng)他，并親了親他的額頭～
經(jīng)過十來分鐘的安撫域蜗，他平靜下來了巨双，也不吵著要那套拼裝玩具了，跟我說他只是看看說明書是怎么拼的霉祸，就這樣看了一陣就把玩具還給他姑父了～
第二件事：吃晚餐的時(shí)候筑累，他正在玩我的手機(jī)，他就說他不吃了肚子不餓（這是他的慣用語丝蹭，只要玩著喜歡的東西就不會(huì)自覺的來吃飯）慢宗，我當(dāng)時(shí)想著中午出去逛街時(shí)他才吃了一根火腿腸，回家又吃了一盒薯片肚子應(yīng)該不餓，我就沒有強(qiáng)迫他來吃飯（這是背景）～
他把拼裝玩具還給他姑父后婆廊，他就說他肚子餓了迅细，想吃方便面，我沒說話淘邻，他就說他不吃方便面了茵典，要吃燕麥片～
本來想給他燙燕麥片的，后來想想宾舅，趁著他爺爺奶奶不在家统阿，好好的餓他一頓（原因嘛大家都懂的），我就說不行筹我，不好好吃飯就餓著吧扶平，他就哭了，而且是那種楚楚可憐的那種蔬蕊，我看著就煩结澄，我就生氣的上樓來了～
他邊哭邊追著我上樓來，他還越哭越傷心岸夯，口里還說‘媽媽麻献，你做錯(cuò)事情了，你不能這樣做’猜扮，我本來是在曬衣服勉吻，聽到他這樣說更生氣了，不過這一次我也是溫柔的和他講話旅赢，并且照著老師說的開啟了“真正無條件愛的語言模式”
摟著他齿桃，回應(yīng)他的愛，溫柔的告訴他煮盼，這是他應(yīng)該接受的懲罰短纵，我是不會(huì)給他燙燕麥片的，要是餓不住僵控，就去喝點(diǎn)水或者去床上睡覺踩娘，等明天早上醒來就可以吃早餐了～
就這樣跟我消磨了十多分鐘，期間還協(xié)助我把房間收拾整齊喉祭，最后他不僅知道錯(cuò)了养渴，還請(qǐng)求我的原諒，說以后都不會(huì)這樣了泛烙，不過還是讓我給他燙燕麥片～
我依然堅(jiān)持我的原則理卑，最后他說，他要趕緊睡覺蔽氨，等睡醒了就讓我給他煮早餐吃藐唠，我忙于洗漱帆疟，就沒管他，等我弄好宇立，他已經(jīng)不情愿的睡著了～
通過上面兩件事踪宠，我明白一個(gè)道理，孩子哭鬧時(shí)的自己的吼叫是無用的妈嘹，甚至?xí)ぐl(fā)更多的矛盾柳琢，不僅沒有解決問題，還有可能產(chǎn)生新的問題润脸，前段時(shí)間我就是這樣做的柬脸，每次都是打他一頓，然后自己被氣哭了來收?qǐng)霰醒保c教育的本質(zhì)南轅北轍～
這幾天呢我開始使用《正面管教》里的方法倒堕，效果呢時(shí)好時(shí)壞，但是自己再也沒被氣哭了爆价，今天晚上這樣溫柔且有界限的方式是第一次使用垦巴，效果還是不錯(cuò)的，雖然期間浪費(fèi)了不少的口水铭段，但至少目的達(dá)到了骤宣，至于長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果還要繼續(xù)加油～
