處理好夫妻關系，孩子就不會有問題捞附？錯巾乳！

阿勇，一個50歲的中年男性鸟召，因為離婚胆绊，在單位被領導、同事邊緣化等原因郁郁寡歡欧募，感覺活著沒有意義压状，準備自暴自棄。讓他改變想法的是最近單位組織的一次心理講座跟继。講座講了些啥他記得不清楚种冬，但有一點讓他看到人活著都不易，遇到困惑是常態(tài)舔糖。為了讓自己活著好受點娱两，他來到了心理中心要求做心理疏導。

阿勇的童年金吗。

阿勇的爸爸是一名建筑工程師十兢，一個地方的建筑工程完成后，又跟隨公司趕赴下一個工地辽聊。這就決定了阿勇的爸爸不能同其他孩子的爸爸陪伴在他的身邊纪挎。

阿勇的媽媽是工廠的職工，除了上班跟匆，還要撫養(yǎng)阿勇兄妹3個孩子异袄。常媽媽把飯做好還沒來得及吃就得趕去上班。

聽阿勇說小時候虧得有爺爺帶著他玛臂。但爺爺歲數大了烤蜕，陪伴孩子們的只有家里的電視封孙。偶爾不看電視，爺爺會帶著他們出去玩或者找吃的讽营。

等著孩子們都大了些虎忌，媽媽感覺自己一人帶四個孩子特別吃力，而最疼愛他們的爺爺去世了橱鹏。于是媽媽決定讓阿勇和弟弟跟隨爸爸生活膜蠢。爸爸在哪里有工程，他們就在哪里上學莉兰。小學轉學成了他和弟弟的常態(tài)挑围。

和爸爸生活在一起，爸爸不善言辭糖荒，有時回家連一句話都不說杉辙，默默地做事，之后看電視看新聞捶朵。爸爸做事的時候他要么獨自寫作業(yè)蜘矢，要么獨自玩耍∽劭矗看電視的時候他和弟弟也跟著看品腹。家里除了電視聲就不會有其他的聲音。

等到阿勇上中專后寓搬，爸爸終于可以固定在家上班了珍昨，一家人這才真正的團聚在一起县耽。

阿勇的家庭生活句喷。

可能是多年的聚少離多，可能覺得自己對家庭貢獻太少兔毙，爸爸在家特別關心照顧媽媽唾琼，兩人感情好的只有在電視上才能看見，好的幾十歲的人還會在彼此過生日時給對方送禮物澎剥，補拍婚紗照锡溯。好的每年兩人都要去旅游，去享受人生哑姚，卻從不帶孩子祭饭。

他們不記得家里每個孩子的生日。記不得孩子們在客廳寫作業(yè)或者獨自玩耍叙量，記不得陪孩子逛街倡蝙，記不得陪孩子去爬山，去公園绞佩。

阿勇回憶說：在家特別爽寺鸥，沒有人管猪钮，想做什么做什么，不做什么就可以不做胆建。父母對他們從來沒有要求烤低。中專時，游戲特別盛行笆载，別的父母都特別害怕孩子染上游戲扑馁，但他們的父母對他們玩游戲從來不管，有時他們整夜整夜玩游戲父母都不會出來干涉凉驻。阿勇心里在竊喜的同時也難免感覺哪里不對勁——感受不到父母對他們的關心和愛護檐蚜。

有一次朋友來家里玩游戲，看到他的爸爸媽媽那么親密沿侈，很羨慕闯第，覺得這樣的父母很少見，希望自己的爸爸媽媽也能像他們這樣缀拭】榷蹋可看到一晚上父母對他們基本不聞一問，也特別詫異“你們家好像父母是父母蛛淋，你們是你們咙好，你們之間不像父母和子女的關系，好像住著兩家人的感覺”褐荷。

阿勇說話的時候經常把父母反復地稱為"他們”勾效，顯得在"他們"和"他"自己之間有一個巨大的隔離帶。

阿勇戀愛了叛甫。

阿勇談了好幾次戀愛层宫，候想與對方建立親密關系，有生理需求的時候想和她們在一起其监，一旦生理需求得到滿足就想著趕緊離開她們萌腿。他說跟她們在一起時間久了非常難受。一旦戀愛對象對他有要求時抖苦，他就覺得特別煩毁菱。不想被人管，不想被約束锌历。

阿勇現在的妻子是妻子追的他贮庞，不管他當時對妻子多么冷淡，過不了幾天妻子又會來找他究西。用妻子的話說窗慎，看到阿勇快30歲了，外面衣服完好無損怔揩，但里面的內衣不是破個大洞就是很多小洞捉邢，感覺到他有父母卻沒有人關心脯丝，這喚醒了她想關心照顧他的心。而阿勇快30多歲了還沒有結婚伏伐，迫于朋友宠进、社會，周圍人的壓力藐翎，他選擇了和現在的妻子結婚材蹬。

阿勇離婚了。

婚后阿勇我行我素吝镣，打游戲堤器，不做家務，不帶娃末贾，不知道關心人的行為體現得淋離盡致闸溃。他覺得自己的感覺最重要，自己怎么舒服怎么來拱撵。這讓妻子非常痛苦辉川，經常與他吵架，要求他做這做那拴测，他覺得妻子對他有特別多的要求（對于沒人管的人來說乓旗，別人正常要求都顯得多余）。妻子實在受不了他的這種行為集索，兩年前選擇了婚姻屿愚，孩子跟隨妻子，孩子與他也很疏遠务荆。

阿勇在單位失寵了妆距。

在單位之前他業(yè)務能力非常強，有些技術只有他一人會蛹含，受到領導重視毅厚。至于他經常頂撞領導塞颁，不按領導要求工作浦箱，我行我素等等都因為他的能力而讓領導敢努而不敢言。現在不一樣了祠锣，科技的發(fā)展讓他的技術不再是唯一酷窥，單位上新進的人員都能按領導意思辦事。在這種情況下伴网，領導不再重用他蓬推，甚至把他邊緣化，內心巨大的失落讓他很頹廢澡腾。感覺人生活著沒有多大的意義沸伏。

而阿勇兄妹三人糕珊，自己離婚了；妹妹40多歲未婚毅糟；弟弟跟他一樣結婚了又離了红选。

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無獨有偶，一個叫花花女大學生也遭遇到阿勇一樣的經歷姆另。

花花爸爸是一家工廠的技術員喇肋，媽媽是機關干部。兩人從小學一年級就是同班同學迹辐，一直同學到高中畢業(yè)蝶防。上山下鄉(xiāng)又在某邊遠縣的同一個公社。文革結束后恢復高考明吩，兩人又考到了同一所大學间学，只是專業(yè)不同而已。阿花說印荔，她爸爸媽媽那樣好的夫妻關系菱鸥，即使在小說和電影里都看不到。

阿花不到一歲躏鱼，就經常被送到外公外婆家寄養(yǎng)氮采，每周被父母接回自己的家兩、三次染苛。這樣的情況一直持續(xù)到阿花上小學鹊漠。所以在七歲之前，阿花對誰是自己的父母有一些混淆茶行，她覺得外公外婆家才是自己的家躯概，父母家是別人的家，有時候她還不太愿意跟父母回家畔师。外語學習網上學以后娶靡，學習任務越來越重，學校布置的家庭作業(yè)也越來越多看锉。阿花是一個能夠很自覺地學習的孩子姿锭，根本不用父母督促，一個人坐在那里就可以把作業(yè)好好地做完伯铣。做完了作業(yè)呻此，也就到了該睡覺的時候了。所以家里在晚上日復一日重復的場景是腔寡，父母忙家務焚鲜、看電視、交談，女兒在做作業(yè)或者睡覺忿磅。阿花回憶說糯彬，爸媽的關系真的很好，好得像是一個人葱她，容不得任何人進入到他們之間情连，包括他們的女兒。

看到他們那么親密览效、默契的樣子却舀，我的感覺是，我就像是他們之間的第三者锤灿，這個家沒有我一樣地很完整挽拔，或者說會更加完整對于他們。

大學三年級但校。在旁人看來螃诅，阿花的三年大學生活過得平平靜靜，每天都重復著宿舍一教室一食堂的三點一線的生活状囱，沒有新意术裸，也沒什么波折。但阿花的內心卻遠沒有表面上看上去那么平靜亭枷。她有很多的苦惱袭艺，其中絕大部分苦惱來自人際關系。

也沒有什么大的人際沖突叨粘，好多年來猾编，阿花甚至沒有跟人紅過一次臉，更不用說吵架了升敲。準確地說答倡，阿花的人際關系的問題，恰恰就在于她幾乎沒有人際關系驴党。

例如瘪撇，她的宿舍里共有六位女生。開始的時候大家相互都不認識港庄，都是奉行"等距離外交"的政策倔既，時間不長，另外五個女生就扎成了堆攘轩，她卻成了孤家寡人叉存，就像是被篩子篩出去了一樣。經常的情景是度帮，那五個女生一起出去上自習、逛街、看電影笨篷，她就一個人在宿舍里瞳秽。她們也不是有意拒絕她，而是忘記了率翅、忽略了练俐，她成了寢室里的可有可無的人，有也不嫌多冕臭，沒有也不嫌少腺晾。

曾經有一個男同學追求阿花。阿花心里是很高興的辜贵，但表現出來的卻是無動于衷悯蝉，這樣的內外的反差，讓別人難受托慨，讓她自己更難受鼻由。更難受的是她自己根本沒有能力改變自己的這種待人接物的方式。那個男生后來對自己的哥兒們說厚棵，我把網上能夠查到的追女孩的技術都用了蕉世，結果我的感覺是，我一個人在舞臺聚光燈下表演婆硬，她卻在臺下的黑暗里不動聲色地看著狠轻，就像我在自娛自樂一樣。在男孩失望而去之后彬犯，這話傳到了阿花那里哈误，然后她真的在校園樹林的黑暗中呆了一晚上，不過再沒有一個男孩自娛自樂的表演可看躏嚎，而是她一個人自己看自己流淚。

日子就這樣一天天過去卢佣。到大三的上學期，連這樣的日子似乎也過不下去了虚茶。越來越嚴重的身體不適讓阿花簡直覺得生不如死;全身沒有一處是舒服的，特別是經常性的徹夜失眠嘹叫，把她折磨得形銷骨立婆殿。同學和輔導員看她越來越沒精神，就問她怎么啦婆芦，她總是故作輕松地回答說怕磨，沒什么消约。別人也就不好問得太多了肠鲫。

既然是生不如死，那也要找一個好點的死去或粮。跟那位在網上查找追女孩的技術的男孩一樣导饲，阿花也在網上查找了自殺的方法氯材。從數以百計的方法中，輕易就鎖定了兩種氢哮，而這兩種之中選擇哪一種，卻讓她有點猶豫命浴。就在這個時候，校心理咨詢中心的韋老師針對大學生作了一次心理健康方面的演講媳溺，這次演講至少是臨時地中斷了她的結束自己生命的計劃，她心里想的是悬蔽，心理咨詢老師或許知道更好的死去捉兴。

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著名心理學家武志紅曾說過我們終其一生都活著關系之中，我們在關系之中才能覺知到自己是活著的倍啥。換句話說就是活著是為了尋找關系。從出生到人生的每一個階段始藕，沒有誰能逃脫人類關系的影響氮趋，每個人既是特定關系的產物，同時剩胁，也在人生的不同階段形成和發(fā)展不同的關系：親人、朋友晾腔、伴侶、同事建车、師生………在人生的旅途中椒惨，我們都在積極尋找與他人的情感鏈接。

甚至哪怕一個壞的關系也比沒有關系要好康谆，因為沒有關系就沒有回應，沒有回應就意味著死亡月洛。

文章中的兩個當事人他們都生活在關系里卻沒有回應孽锥，這種感覺會讓他們有瀕臨死亡感。

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