激烈的競爭讓我們都懷著巨大的“本領(lǐng)恐慌”，努力的學習演講垢夹、寫作溢吻、編程等各類技能，渴望自己有一天成為優(yōu)秀的人果元。
但生活促王、工作不會等我們，各種任務(wù)考驗在你的爬升階段就會出現(xiàn)而晒。
此時蝇狼，你尚能力不足，怎么辦倡怎？
1
今天下午剛上班迅耘，領(lǐng)導請你為明天的內(nèi)部會議準備一個PPT，并上臺做演示诈胜。
你有點心虛：ppt制作技巧自己學的還不行豹障，演講更是頭痛的事冯事。
看出了你的面有怯色焦匈，領(lǐng)導大度的說：那我安排別人吧。
你很慶幸逃過一劫昵仅，畢竟自己還沒有為這樣的任務(wù)做好準備缓熟。
你暗暗提醒自己累魔，下班后一定要回家好好讀讀剛買的PPT教材，還有那篇《掌握這五條技巧够滑，保證你成為出色的演講家》垦写，下次，自己就有信心去完成這樣的任務(wù)彰触。
你不知道：自己已經(jīng)失去一次高效學習相關(guān)技能的機會梯投，而且可能沒有下次了。
不要等到自己準備充分才敢做事况毅，即便“能力不足”也要勇敢去做分蓖。恰是因為“能力不足”才更要勇敢去做。
2
永遠都要充滿信心才敢做事尔许，這是典型的學生思維∶春祝現(xiàn)實生活不能給你這樣的優(yōu)待。
在學校里味廊，一個學期只有一個任務(wù)：最后的考試蒸甜。學生和老師會為此進行數(shù)月辛苦的學習∮喾穑考前柠新，學生們還要為考試加大馬力、通宵達旦辉巡，老師也會帶著進行一輪又一輪的復習登颓，開展各類模擬測試，目的就是為了讓學生對考試做好充分的準備红氯。
大家都養(yǎng)成了一個習慣：只有知識掌握透了框咙、題型練熟悉了，對考試的一切都胸有成竹痢甘，才敢走進考場喇嘱。
但在職場上，卻不會有這么學習準備的時間塞栅，隨堂測驗說來就來者铜。
下午的市場報告、明天的PPT放椰、后天的演講作烟，各項工作任務(wù)都像一場“考試”，不可能指望公司在安排每一項新任務(wù)之前先為你找一位老師或者安排一場培訓課程砾医。
學校里可以一年只做一件事拿撩，但職場上每天都可能有好幾個任務(wù)，不可能保證每項任務(wù)都是你駕輕就熟的如蚜，總有些任務(wù)是棘手而困難的压恒。
如果你覺得“能力不足”而在某一項任務(wù)面前退縮了影暴，領(lǐng)導就會形成了一個印象：這個人不善于做某某事。
沒有人知道你什么時候才能有信心做這件事探赫，領(lǐng)導不想一次又一次的被你拒絕型宙。我們不可能指望領(lǐng)導每次分配任務(wù)時都來征求自己的意見：親愛的，你準備好了嗎伦吠？有能力做這件事情了嗎妆兑？
所以，下次他不會再把類似的任務(wù)交給你毛仪，只會去找那些敢于做這些事的人箭跳，你可能永遠失去了做這項工作的機會。
很多人不敢嘗試新任務(wù)潭千，主要是害怕出錯挨批評谱姓。
這種擔心大可不必。
領(lǐng)導在安排任務(wù)時都會有一個先行的判斷刨晴，他會把這項任務(wù)的重要性同你的能力進行匹配屉来。既然他把一項任務(wù)交給你這個新人，就說明這項任務(wù)的標準不高狈癞、重要性不大茄靠，允許你犯錯，允許你“試驗”蝶桶。這個任務(wù)就是用來給你鍛煉慨绳、讓你成長的。真正重要的任務(wù)他會交給更有經(jīng)驗的人去做真竖。
不必等到自己寫報告的水平高超了脐雪、做PPT的技巧純熟了、演講時口如懸河了恢共，才敢去做這些事战秋。這樣不僅會喪失很多機會，更有可能你永遠都等不到“準備好”的那一天讨韭。
知識的學習沒有窮盡脂信，任何一項技能的提高都是終身的事，你永遠都會發(fā)現(xiàn)自己的不足透硝，那么狰闪，你什么時候能夠有自信去實際的做事呢？
完成一項任務(wù)濒生，并不需要你在這方面是拔尖埋泵、完美的，只需要你“跳一跳甜攀、夠得著”就足夠了秋泄。
3
優(yōu)秀是一種能力，不優(yōu)秀卻敢去做也是一種能力规阀。
班級/公司組織一個演講比賽恒序，你覺得自己演講能力一般，就沒有報名參加谁撼。
演講比賽開始了歧胁，你很羨慕那些思維敏捷、滔滔不絕的人厉碟，他們舉著勝利的獎杯喊巍，享受人們的贊揚。
還有另外一些演講者箍鼓，他們講的一般崭参，既不精彩、也不有趣款咖，最后拿了一個安慰性的優(yōu)秀獎何暮。但你忽略了他們，也沒有注意到他們身上有值得你學習的能力铐殃。
能夠順利流暢的發(fā)表5分鐘精彩演講當然是一種能力海洼，但講的一般，也敢坦然的走上演講臺富腊，這不是一種能力嗎坏逢？
甚至明知自己講的很差，卻不怕丟臉赘被、不怕出丑是整，汗流浹背的堅持講完，這不是一種能力嗎民假？
出類拔萃自然人人佩服贰盗，但如果你還沒有到這一個階段，在明知自己能力不足的情況下阳欲，仍然勇敢接受挑戰(zhàn)舵盈，也是一種寶貴的能力。
我們都是平凡的大多數(shù)球化，需要攀爬很久才能登上優(yōu)秀的高峰秽晚。在這個漫長的過程中，勇敢筒愚、堅持赴蝇、學習這些能力才是我們的努力目標。它們與“優(yōu)秀巢掺、聰明句伶、天賦”的能力一樣值得你去尊重和培養(yǎng)劲蜻。
那些走上演講臺的人并非都是信心滿滿，那些接下艱難任務(wù)的人也不是都能做到信手拈來考余。
他們的水平很多都和你差不多先嬉，有的甚至還不如你。
但他們比你勇敢楚堤、比你更有決心接受失敗疫蔓，就算他們講的一般、工作完成的一般身冬，但至少感受了一次演講臺驾讲，增加了一次實踐經(jīng)驗骄恶，而畏縮不前呢永品？
什么都得不到圃酵。
只能看到眾人矚目的虛榮，只希望做第一名嘿歌，害怕犯錯哀九，害怕出丑，所以你永遠坐在臺下當觀眾搅幅。
4
能力不足更需要在實踐中成長阅束，所有的成功都離不開大量的練習。
在學校里茄唐，我們都有這樣的經(jīng)驗：看書時覺得自己每篇課文都背會了息裸，每個公式都理解了，可真到默寫或做題時沪编，就懵逼了呼盆。
明明記得很清楚，卻忘得一干二凈蚁廓；公式的道理都懂访圃，可就是解不出題目。
當我們采用閱讀相嵌、觀察這種方式來學習知識時腿时，大腦只有淺皮層在工作，我們無法對信息進行有效加工處理饭宾。
看似收獲不小批糟，很有一種“我學了很多”的智力快感，可實際上是淺嘗輒止看铆。
只有在實際處理問題的過程中徽鼎，我們的大腦才會進入深度思考階段，神經(jīng)元會產(chǎn)生更多突觸，將紙上的知識實際轉(zhuǎn)化為大腦內(nèi)的細胞活動否淤。
“紙上得來終覺淺悄但，當知此事須躬行”。
可以說石抡，單純的學習只是在用眼檐嚣，而只有實踐才能真正用到腦。
即便你在學習的過程中汁雷，主動思考了很多問題净嘀，那些問題也都是表面和脫離實際的报咳。具體的做一個PPT所遇到的問題是你看幾本相關(guān)教材也想不到的侠讯。
通過讀書增加知識自然十分重要，但成功更離不開反復的練習暑刃。
學駕照是一個典型的例子厢漩。如果不是讓你一進駕校就上車實踐，而是給你一本《汽車駕駛技能與技巧》岩臣，2個月之后溜嗜，你覺得自己可以通過各個科目考試嗎？
貝克漢姆不是每天練習任意球架谎，而是學習拋物線原理炸宵，他能成為黃金右腳嗎？
科比不是早上4點起床練習投籃谷扣，而是學習《上肢肌肉解剖與運動原理》土全，他能成為黑曼巴嗎？
讀書的主要目的是幫助我們解決在實踐中所遇到的問題和困惑会涎，絕不要把讀書學習等同于能力提高裹匙。
如果你每天沉迷在知識的海洋里自由遨游，收藏夾里排了好幾列末秃，各類技術(shù)貼讀了一大堆概页，可就是不敢去實踐、去練習练慕，你只能滿腹經(jīng)綸卻百無一用惰匙。
期待著自己每天閉關(guān)苦練、臥薪嘗膽铃将，然后有朝一日嶄露頭角徽曲、一鳴驚人，這是異想天開麸塞，是武俠小說秃臣。
現(xiàn)實生活中的高手都是經(jīng)過無數(shù)次實戰(zhàn)練習練出來的。“想學打人奥此，先學挨打”弧哎。
愿和你在追求理性的路上結(jié)伴同行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 半塊月餅
