相信孩子擁有解決問題的能力（2）
孩子因?yàn)榘l(fā)展較不成熟，需要較多的引導(dǎo)煎殷，但這絕非他們需要直接“被幫忙”
屯伞，父母若把自己看成是引導(dǎo)者---就像父母是一盒色彩，子女是支畫筆蝌数，他必須借著你的色彩才能揮灑出人生亮麗的畫布愕掏，但其實(shí)孩子的人生是需要自我負(fù)責(zé)的。促進(jìn)孩子的責(zé)任感顶伞，不但能促進(jìn)孩子對自我負(fù)責(zé)饵撑，大人的壓力也會同步減輕。
其實(shí)唆貌，生活中的每一件事都沒有絕對的真理滑潘。父母與孩子并非上對下的醫(yī)患關(guān)系，而是一種合作的伙伴關(guān)系锨咙。每個(gè)人---包括孩子语卤，都是解決自己問題的專家。而助人者--父母的功能是去賦予孩子能量酪刀，使孩子可以因?yàn)樘嵘四芰看舛妫M(jìn)而有能力解決自己的問題。
父母可以常問孩子：
---我做些什么可以讓你覺得好受一點(diǎn)兒骂倘？
---什么時(shí)候你的問題比較不會出現(xiàn)眼滤？
---當(dāng)你做什么的時(shí)候問題比較不會困擾你？
在教養(yǎng)的過程中历涝，父母要懂得尊重孩子诅需。可以多對孩子說：“真是太好了荧库，請問你是怎么辦到的堰塌？”向孩子傳達(dá)“我僅僅是帶領(lǐng)你發(fā)現(xiàn)自己潛在能力的向?qū)В悴攀亲钋宄约簡栴}與能力的專家”分衫。問問孩子他喜歡你如何稱呼他（有的孩子到了青少年不喜歡媽媽一直叫他小名）场刑，在遇到難題時(shí)，他的期待是什么丐箩？他又想要如何解決摇邦？如果父母提供給孩子的是“討論商量”“引導(dǎo)”“陪伴”恤煞，不但可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力屎勘，同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力施籍。
故，引導(dǎo)孩子思考是良方概漱。
當(dāng)孩子有困擾時(shí)丑慎，嘗試著如此來做：
1、先給孩子一個(gè)擁抱或是拍拍他的肩膀瓤摧；
2竿裂、問孩子怎么了，發(fā)生了什么事情照弥？
3腻异、仔細(xì)聆聽孩子說的話，做一位好聽眾这揣，不評論也不打斷悔常；
4、問孩子是怎么想的/怎么思考這件事的给赞？
5机打、問孩子他現(xiàn)在想怎么做？
6片迅、視狀況說出自己的想法或建議残邀。
閱讀《家庭中的正面管教》
