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? ? ? 中午學(xué)生們會有午休神僵，午休結(jié)束后去喊學(xué)生們起來學(xué)習(xí)熊经，是很困難的脏榆，有的盡管喊起來了猖毫，也是身體醒著心睡著。所以今天中午午休完之后须喂，我并沒有直接喊他們吁断，而是利用教室班形通放了一首歌，江峰的《怒放的生命》坞生。當(dāng)音樂剛響起仔役，班里部分學(xué)生醒了，到歌曲高潮的時(shí)候幾乎全醒了是己，而且大部分學(xué)生都因我用這種方法叫他們而笑了又兵。這個(gè)時(shí)候，我看學(xué)們已經(jīng)全部醒來卒废，就關(guān)掉音樂并問他們:“準(zhǔn)備好怒放你們的生命了嗎? ”這時(shí)候?qū)W生們都笑了并說:“準(zhǔn)備好了”沛厨。接下來的輔導(dǎo)，進(jìn)行的非常順利摔认。
? ? 所以我開始想逆皮，我作為老師應(yīng)該懂得變通，學(xué)生們學(xué)習(xí)任務(wù)緊参袱，身體又勞累做老師的應(yīng)該去給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境去學(xué)習(xí)电谣，我想這樣的效果是比強(qiáng)制要求效果要好的多。
