今天眷茁，是新冠病毒疫情后眾多師生第一次走進校園的日子炕泳。在這個漫長的假期結束，開學來臨的日子上祈，興奮培遵。回顧這100多天里登刺，除了足不出戶自覺預防疫情外也做了一些事籽腕。如果說，平日太過忙碌纸俭，沒有太多的時間關照自己节仿，倒是這次疫情給了我很多時間與機會，讓我盡情享受在與孩子在一起的日子掉蔬，盡情遨游在線上學習和線下讀書中。在這個假期中矾瘾，除了廚藝有大長進外女轿，整個人仿佛都在云端，忙得不亦樂乎壕翩！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讀書樂得逍遙

因為疫情蛉迹，所以畫地為牢。錯過了走親訪友放妈，錯過了觀光旅游北救，也錯過了春暖花開，當我小心翼翼地走在街上時芜抒，街邊的花們已經(jīng)開始謝幕珍策。雖然沒有看到花的繽紛世界，心中卻駐扎了一簇又一簇的云端之花宅倒。因為疫情禁足在家攘宙，有足夠的時間可以讀書，讓一本本書走進心里拐迁，開成一朵朵心花蹭劈，綻放在心間。

在假期讀過的書大概有：吳非的《王棟生作文教學筆記》《照亮校園的常識》线召，武志紅的《家為何會傷人》铺韧，朱永新的《造就中國人》《人生沒有最高峰》，克里希那穆提的《世界在你心中》缓淹，張貴勇的《讀書成就名師》哈打，美籍作家喬.維泰利和伊賀列卡拉.修.藍博士合著的《零極限》塔逃，莫拉維的《瑪斯納維啟示錄》，夏立君的《時間的壓力》前酿，詹姆斯.萊德菲爾德的《塞萊斯廷預言》患雏，楊林柯的《與教育拔河》，李鎮(zhèn)西的《自己培養(yǎng)自己》《教育為誰》《教有所思》罢维，曹勝高的《中國的修養(yǎng)》淹仑，茅衛(wèi)東的《心平氣和當老師》等，累積閱讀量大概在350萬字以上肺孵。

假期漫長匀借，與平時相比，讀書數(shù)量相對降低平窘，但質量有所提升吓肋。如果說以前通過“橫掃”的方式擴充讀書的數(shù)量，這段期間的閱讀更偏向啃讀瑰艘，啃書里的內容是鬼，啃自己的思考，甚至啃出自己的觀點紫新。

寫得酣暢淋漓

假期均蜜，讀書成了不可或缺的家常飯。每天讀上三四十頁文字后芒率，總有些細細碎碎的想法囤耳，于是提筆記錄，迅速成文偶芍。因為有充足的時間所以讀書不必“趕路”充择，有了想法就停下來。以前讀完一本書匪蟀，似乎片面追求數(shù)量椎麦，都沒有什么值得可以記錄的想法，而現(xiàn)在材彪，因為讀書慢铃剔，所以閃現(xiàn)的靈光也多了起來。尤其在讀李鎮(zhèn)西老師的文章查刻，讀著讀著總有讀不下去的時候键兜，因為在讀書的過程中，與書中老師的觀點有了更多的共鳴穗泵，每當此時普气，停止閱讀提筆寫作。在讀李鎮(zhèn)西老師的《百問簡答》時佃延，寫出好幾篇有自己觀點的文章现诀。

讀書是一個不斷輸入的過程夷磕，有了量的輸入，輸出也就自然而然仔沿，甚至迷戀上寫作坐桩。一天不寫點什么，似乎就有虛度流年的感覺封锉。在整個假期中绵跷，寫了106篇文章，每篇字數(shù)大多在1500字以上成福，后期多數(shù)文章在2000字以上碾局。其中的原因還要說說新教育新網(wǎng)師的事。

在假期奴艾，加入了新網(wǎng)師網(wǎng)絡師范實驗學院净当，我很榮幸成為《教育與寫作》課程的一員。其實蕴潦，我對于寫作是沒有太多懼怕的像啼，因為平時一直在寫點文字，我以為這就是寫作潭苞。加入寫作課程后埋合，才發(fā)現(xiàn)寫作與教育寫作是有些區(qū)別的，寫作可以寫是世間一切事萄传，而教育寫作，很明顯要與教育有關蜜猾。毫無疑問秀菱，在平時，我是寫過關于教育的話題蹭睡，可對于教育寫作真不了解衍菱。也就是說，從教育寫作層面來說肩豁，我是個“門外漢”脊串，平時除了談點關于教育的不痛不癢的話題外，著實不知從哪里下筆清钥，經(jīng)過李鎮(zhèn)西老師“點化”后琼锋，才恍然大悟。原來在平時的教學中祟昭，自己一直是個“馬大哈”缕坎，有太多值得寫作的教育素材白白流失。教育備忘篡悟、教育雜感谜叹、教育案例匾寝、教育實錄、教育論文荷腊、教育書信艳悔、教育文學、教育隨筆女仰、教育敘事猜年、教育反思等都可以作為寫作的對象，也就是在校園里發(fā)生的一切都是教育董栽，教育無大小码倦。加入這門課程后，著實可以寫的內容多了起來锭碳，特別想的時候袁稽，甚至一天能寫三到四篇。

寫作無時不在擒抛，隨時隨地提筆寫作推汽。有時臨到睡覺時，腦子里突然閃現(xiàn)出一個觀點歧沪，于是趕緊提筆書寫歹撒，寫完之后已經(jīng)是夜半一兩點了；有時候诊胞，半夜醒來那么一會暖夭，有了寫的沖動于是躺在床上，用手機記錄下來撵孤；更多時候是早晨迈着、是下午、是夜晚邪码，偶爾走在路上也有寫的沖動裕菠，于是趕緊拿出手機備忘出主要的觀點，等回家時再提筆寫完闭专。在假期奴潘，每天堅持寫作，粗略估計影钉，竟然寫了大約20萬字画髓，這個數(shù)字連我自己都覺得驚訝，如果一下子讓我寫20萬字平委，想都不敢想雀扶。可是經(jīng)過每天任務分解，堅持日更1000字后愚墓，達到20萬竟然這樣輕而易舉予权。到現(xiàn)在，寫作總量竟然達到100萬有余浪册，盡管每天堅持寫扫腺，質量也有良莠不齊的時候，但大多數(shù)文章還是獲得了讀者的好評村象。在《教育與寫作》課程中笆环，也有多篇文章置頂，幾乎周周是優(yōu)秀打卡學員厚者。

在這個假期躁劣，因為有足夠的時間，所以寫得酣暢淋漓库菲！

學得不亦樂乎

由于受到新冠病毒疫情的影響账忘，未能如期走進校園，可這些并不能成為不學習的理由熙宇。云課堂鳖擒、云教學、云學習成為人們學習的主要方式烫止，在整個假期蒋荚，除了給學生開設云課堂外，自己也是“被云學習”的對象馆蠕。在假期期升，我學習的內容涉及寫作、國學互躬、新教育播赁、疫情下的心理調試、語文創(chuàng)意課堂吨铸、《道德經(jīng)》研習與吟誦等，其中有100多節(jié)微寫作課祖秒，60多節(jié)《道德經(jīng)》研習課诞吱，這兩類內容是每天必聽的課程，主要方式以聽為主竭缝，而后漸漸內化房维。對于其他課程，大概有30多節(jié)課抬纸，因為有一定的專業(yè)性咙俩，一時難以內化，所以堅持聽一課，記一課筆記阿趁，筆記大概有160頁之多膜蛔。好記性不如爛筆頭，我一直堅持用記筆記的習慣脖阵，這樣每到用到時皂股，翻開筆記，老師們講課的場景就會一幕幕回放命黔。曾經(jīng)一度以為自己還算知識分子的一部分呜呐，現(xiàn)在看來，簡直連個小分子都算不上悍募，學然后知不足蘑辑，教然后知困。

學然后反思

線上教學與線下教學有太多的差別坠宴，也反映出更多的問題令我們深思洋魂。同樣是線上學習，老師要比學生表現(xiàn)好一些啄踊，除了成人的自律外忧设，更多與線上教學的內容有關。教學內容對“受眾”有吸引力颠通，學生自然會認真聽址晕，朱永新老師的一節(jié)線上課有高達12萬人次，為什么顿锰，因為朱老師講的恰恰是人們最需要的最想聽的谨垃。同樣，作為老師的我們硼控，也有線上教學刘陶，但效果值得懷疑，有近三分之一的學生幾乎處在掛機學習狀態(tài)牢撼，為什么呢匙隔？我們的教學內容距離學生內心期待的內容有一定的差距，因此值得反思熏版。即使在線下教學纷责，什么樣的授課內容才是學習者所期待的，這依舊是一個值得研究的課題撼短。

所以再膳，我們應該反思，我們關注點不僅僅是教材內容曲横，更多應該關注孩子們的生命狀態(tài)喂柒、興趣愛好等。孩子是一張白紙，怎樣描繪灾杰，描繪什么蚊丐，完全在于我們，怎樣才能不辜負一個人僅有的一次生命吭露，的確值得深思吠撮。

在這場突如其來的疫情之中，雖然不能自由行走讲竿，但因為有了更多讀書述雾、學習和寫作的時間吴趴，所以靈魂早已馳騁萬里。無論取得什么樣的成就，但一切早已成為過往衷畦，即將走進校園時阵谚，意味著過去都已謝幕鸟蟹，一切重新來過泣洞。

相信每個人在經(jīng)過漫長假期的浸潤，重返校園時秀仲，我們都已不是曾經(jīng)的自己融痛，期待未來在校園中，我們依然能成為更好的自己神僵。

2020年4月19日